【正文】 測試這個類的功能。根據(jù)電路圖進(jìn)行電路連接與調(diào)試。參照學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)格式，以每人所負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的內(nèi)容為側(cè)重點(diǎn)，撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告。三、課程設(shè)計(jì)的方式學(xué)生分組設(shè)計(jì)，每組2人，一人完成服務(wù)器、另一人完成客戶端；每個人都需要完成相應(yīng)的功能的設(shè)計(jì)文檔，協(xié)同完成設(shè)計(jì)任務(wù)。以小組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)答辯和現(xiàn)場演示。成績評定依據(jù)：出勤10%；設(shè)計(jì)過程20%；設(shè)計(jì)圖紙30%；設(shè)計(jì)報(bào)告20%；答辯20%。通過課程設(shè)計(jì)達(dá)到以下目的：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的設(shè)計(jì)思想，綜合運(yùn)用《精密機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《儀器結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與CAD》課程的理論知識去分析和解決工程實(shí)際問題的能力。題目的難度和工作量應(yīng)適合學(xué)生掌握的知識和具備的能力，使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)既工作量飽滿，又能經(jīng)過努力完成任務(wù)。根據(jù)電路圖進(jìn)行電路連接與調(diào)試。對Windows應(yīng)用程序的消息機(jī)制有一定的了解，如能夠手動添加一個消息響應(yīng)。選用所熟悉的編程語言，編寫基于串口通訊的單片機(jī)和計(jì)算機(jī)的信號采集程序，實(shí)現(xiàn)信號的采集、處理、顯示和存儲等。以小組為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)答辯和現(xiàn)場演示。（2）客戶端和客戶端之間的通信協(xié)議，實(shí)例系統(tǒng)中客戶端和客戶端之間的通信協(xié)議只有發(fā)送文本信息一條協(xié)議，本條協(xié)議的命令為IM_SCHAT_MSG。小組成員分工協(xié)作，在信號調(diào)理電路設(shè)計(jì)及調(diào)試、數(shù)字電路設(shè)計(jì)調(diào)試、單片機(jī)編程和上位機(jī)高級語言編程中各負(fù)責(zé)一個方面，完成整個設(shè)計(jì)內(nèi)容。五、課程設(shè)計(jì)成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級評定成績。了解和掌握常用機(jī)械零件、機(jī)械傳動裝置、簡單機(jī)械的設(shè)計(jì)過程和設(shè)計(jì)方法。三、課程設(shè)計(jì)的方式以集中學(xué)習(xí)為主；獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)階段規(guī)定的全部工作任務(wù)。選用所熟悉的編程語言，編寫基于串口通訊的單片機(jī)和計(jì)算機(jī)的信號采集程序，實(shí)現(xiàn)信號的采集、處理、顯示和存儲等。掌握基于MFC對話框應(yīng)用程序的基本結(jié)構(gòu)，如能夠添加一個對話框