【摘要】“表達·交流”綜合實踐動人的事教學目標:1、學習敘寫“有特點”的事。2、力求突出事情的“動人”之處,形成有個性的表達。3、理解說、寫語言的區(qū)別,學習在說的基礎(chǔ)上潤飾自己的書面語言。教學方法:活動實踐法。以活動為載體,在活動中激發(fā)學語文興趣,在具體實踐中培養(yǎng)讀、寫、說能力。課時安排:2課時。設(shè)計理念:
2025-11-24 06:23
【摘要】(一)論青年和老年培根①一個年歲甚輕的人可以是富于經(jīng)驗的人,他不曾虛度生活的話;這畢竟是罕有的事。②一般說來,青年人富于直覺,而老年人則長于深思。這兩者在深刻和正確性上是有顯著差別的。③青年的特點是富有創(chuàng)造性的想象和發(fā)明力。然而,熱情熾烈而情緒太敏
2025-11-24 06:21
【摘要】從容說課《愚公移山》選自修《列子?湯問》,是古代寓言中的名篇,有生動的故事情節(jié)。又帶有神話色彩,歷來膾炙人口。文章寓意明顯。反映人類征服自然的理想和為理想而獻身的精神。教學本文,首先應(yīng)疏通文句,理解文意,積累文言詞語。其次應(yīng)引導學生思讀課文,把握愚公這一人物形象,體會對比、襯托手法的表達效果;探究文章的時代意義,時代需要愚公精神,激發(fā)學生
2025-11-24 06:22