【正文】 3847145四、小結(jié)學(xué)生談收獲，以及本節(jié)課的重點(diǎn)和做題中需要注意的問(wèn)題。三、鞏固應(yīng)用優(yōu)化算法我會(huì)填。小組選擇自己認(rèn)為可能的規(guī)律進(jìn)行驗(yàn)證。（76）坦洲鎮(zhèn)七村小學(xué)教案頁(yè)作業(yè)布置：P47（6）板書(shū)設(shè)計(jì)：連除的簡(jiǎn)便計(jì)算例每棵樹(shù)苗多少錢(qián)？ 方法一： 方法二：1250247。二、創(chuàng)設(shè)情境，展示算法導(dǎo)入。根據(jù)乘法運(yùn)算定律簡(jiǎn)算下面各題。②解答后小組互相交流。（教師相機(jī)選擇搭配方案）科學(xué)評(píng)判。四、調(diào)查統(tǒng)計(jì)展示全班同學(xué)搭配的所有方案。180。180。61180。+1998180。+180。180。⑤討論：熱量不夠或脂肪超標(biāo)對(duì)我們的身體有什么影響？三、實(shí)踐運(yùn)用小組合作：你能搭配多少種營(yíng)養(yǎng)午餐？(不必要求學(xué)生列出所有的搭配方案)分組討論。（1）出示學(xué)校食堂為同學(xué)們精心準(zhǔn)備的午餐菜譜，你最喜歡吃哪道菜？（2）今天老師想讓我們班的同學(xué)都來(lái)做一個(gè)——小小營(yíng)養(yǎng)師，從這些菜中選出最喜歡的三道菜為自己搭配一套午餐。（2）交流計(jì)算方法。三、運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題（1）獨(dú)立解決問(wèn)題④（3225）。(bc)第4課時(shí)，3 月 26 日一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，感知思想我能很快地口算。25= 3000247。b247。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)整理板書(shū)。匯報(bào)：（1）1035235497 1035497235（2）1035(497+235)（1）1035497203 1035203497（2）1035(497+203)二、新授板書(shū)：1035235497 1035(497+235)1035497203 1035(497+203)觀察兩組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？你還能舉出這樣的幾組算式嗎？學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并相應(yīng)進(jìn)行語(yǔ)言描述，初步總結(jié)減法性質(zhì)。25 2532125 9000247。從共花330元和買(mǎi)了5副可以得到每副羽毛球拍的價(jià)錢(qián)。根據(jù)獲得的數(shù)學(xué)信息，我們可以解決怎樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題？根據(jù)學(xué)生的敘述，提出問(wèn)題：王老師一共買(mǎi)了多少個(gè)羽毛球？（二）分析解決問(wèn)題理解題意要求王老師一共買(mǎi)了多少個(gè)羽毛球，應(yīng)該知道哪兩個(gè)條件。在問(wèn)題的解決中，呈現(xiàn)學(xué)生不同的算法，體現(xiàn)集體的智慧?！酰酰酰?□247。三組：＋；＋95＋；20299－198。3．小結(jié)：在四則混合運(yùn)算中，有時(shí)某一部分符合簡(jiǎn)便運(yùn)算的特點(diǎn)，應(yīng)該怎么辦呢？(局部符合簡(jiǎn)便運(yùn)算的特點(diǎn)，就要在局部進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算的方法。學(xué)生獨(dú)立完成后，講解訂正。)=(－)(1－1)=(－)0=0這道題中第一個(gè)括號(hào)中的差為什么沒(méi)有計(jì)算出來(lái)？(因?yàn)榈诙€(gè)括號(hào)中的差為零，不管第一個(gè)括號(hào)差為多少，相乘的積都為零。在新授課及練習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生有層次觀察算式的特點(diǎn)，從而確定簡(jiǎn)算的方法，培養(yǎng)學(xué)生的簡(jiǎn)算意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)便計(jì)算方法的靈活運(yùn)用及算理的理解。4 ＝1200247。（52）＝66247。4247。作業(yè)布置：P41/2—4 板書(shū)設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)便計(jì)算 連減的簡(jiǎn)便計(jì)算例一本書(shū)一共有234頁(yè)，李叔叔昨天看到第66頁(yè)，今天又看了34頁(yè)，還剩多少頁(yè)沒(méi)有看？方法一： 方法二： 方法三：2346634 2346634 2346634 =16834 =234（66+34）=2343466 =134（頁(yè)）=234100 =20066 =134（頁(yè)）=134（頁(yè)）從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以減去兩個(gè)數(shù)的和。513－76－24=513○（□＋□）1048－161－39=1048－（□○□）我能更快計(jì)算。最后驗(yàn)證出第三個(gè)是正確的運(yùn)用規(guī)律，深化理解。25247。仔細(xì)觀察主題圖P44，你從這圖上知道了哪些信息？你能提出哪些問(wèn)題？展示并整理問(wèn)題。（1）234254（2）37212525548（3）125322255合作學(xué)習(xí)：我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。說(shuō)說(shuō)自己完成的是哪個(gè)問(wèn)題，怎樣解決的？有沒(méi)有用到運(yùn)算定律，怎樣運(yùn)用的？三、小結(jié)拓展小結(jié)。（1）介紹科學(xué)的配餐要求。統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)最喜愛(ài)的5種搭配方案。180。180。180。180。 +9993……011 180。180。④匯報(bào)交流：學(xué)生將調(diào)整菜譜的方法及調(diào)整后的菜譜在小組內(nèi)交流。創(chuàng)設(shè)情境。（1）匯報(bào)計(jì)算方法。（4）舉一反三嘗試。c=a247。4247。c)a247。全班交流。帶1035元買(mǎi)一張桌子和一把椅子，還剩多少錢(qián)？ 學(xué)生自己選擇條件，獨(dú)立解答。六、課堂訓(xùn)練72125 400247。（五）鞏固練習(xí)72125 25716 3518四、自學(xué)問(wèn)題（3）①指導(dǎo)理解題意要求每枝羽毛球拍的價(jià)錢(qián)，先明確每副與每枝的關(guān)系，每副中包含兩枝，所以，還必須求到每副羽毛球拍的價(jià)錢(qián)。（）二、學(xué)習(xí)新知 學(xué)習(xí)例4（一）出示例4情境圖看圖，交流你從圖中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？指導(dǎo)理解：一打就是12個(gè)。體現(xiàn)算法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生靈活、合理選擇算法的能力。3．思考題：填空：