青島版數(shù)學(xué)九年級下冊62頻數(shù)與頻率(留存版)
【正文】 測 ． 課時安排： 1課時 教學(xué)過程： 回顧復(fù)習(xí) 條形統(tǒng)計圖：能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目 . 折線統(tǒng)計圖：能清楚地反映事物的變化情況 . 扇形統(tǒng)計圖：能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比 . 實驗與探究 （ 1）取 6 個質(zhì)地大小都相同的乒乓球，將其中的兩個標(biāo)上字母 A，兩個標(biāo)上字母B，其余兩個分別標(biāo)上字母 C， D．然后裝進(jìn)一個不透明的袋子里，搖勻后從中隨機(jī)摸出一個球，有幾種可能發(fā)生的結(jié)果？如果把同一種可能發(fā)生的結(jié)果看做一個事件，哪個事件發(fā)生的可能性大，哪個事件發(fā)生的可能性??？ （ 2）進(jìn)行了一次摸球?qū)嶒灪?，記下摸出的球上所?biāo)的字母，把球仍放回袋中．如果重復(fù)這樣的摸球?qū)嶒?50 次，你能猜出將會得到怎樣的結(jié)果？ （ 3）進(jìn)行上面的實驗 50 次，分別統(tǒng)計出標(biāo)有各個字母的球被摸到的次數(shù)． 如果把上面 50 次摸球?qū)嶒炈霈F(xiàn)的全部結(jié)果看 做一個總體，按種可能發(fā)生的事件，將總體分為 4 組．把 50 次摸球試驗中某個事件一共發(fā)生的次數(shù)叫做該事件的頻數(shù)，把該事件發(fā)生的頻數(shù)與摸球?qū)嶒灥目偞螖?shù)的比值，叫做該事件發(fā)生的頻率．頻率 =頻數(shù) /數(shù)據(jù)總量 利用劃“正”的方法，分別統(tǒng)計（ 1）中各個可能發(fā)生的事件的頻數(shù)，并計算出相
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