【正文】 ，采取多種形式，依法保障流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育的權(quán)利。在初創(chuàng)期往往租幾間民房，有課桌，板凳，黑板就上課缺乏教學(xué)演示器材，簡(jiǎn)單的體育器材，更缺少圖書。打工子弟學(xué)校有其獨(dú)特的“比較優(yōu)勢(shì)”，得以生存發(fā)展。2003年10月，國務(wù)院對(duì)進(jìn)城就業(yè)農(nóng)民工子女教育和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)問題發(fā)了文件。適應(yīng)這種上學(xué)的需求，又出現(xiàn)了一大批民辦簡(jiǎn)易農(nóng)民工子弟學(xué)校。平均每個(gè)學(xué)校有學(xué)生93人，超過200人的僅7所。農(nóng)民工子女在受教育的過程中產(chǎn)生的問題主要有：1農(nóng)民工子女的入學(xué)率比全國學(xué)齡兒童的平均入學(xué)率低。對(duì)于低收入的流動(dòng)人口來說，要用結(jié)余的錢來為子女繳納流入地公立學(xué)校高額的“借讀費(fèi)”，“贊助費(fèi)”等，幾乎是不可能的事情。我們必須充分認(rèn)識(shí)到解決好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育問題的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。二、探索總結(jié)，幫助進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女解決學(xué)習(xí)、心理等方面的問題營造關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的良好氛圍。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在指定學(xué)校參加中考，與城市學(xué)生享受同等待遇。第五篇：進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育工作總結(jié)進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育工作總結(jié)丹東市教育局高度重視進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育工作，認(rèn)真貫徹省文件精神并出臺(tái)了《丹東市關(guān)于開展進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女就學(xué)扶助專項(xiàng)工作方案》、《丹東市關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村“留守兒童”教育管理工作的意見》，始終把解決進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)問題擺在重要議事日程，積極采取措施，妥善安排進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)。開學(xué)初，各班都要對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行摸底，掌握信息，建立檔案，制定措施。二、調(diào)查地點(diǎn)及對(duì)象宜賓市江北江川農(nóng)民工子弟學(xué)校 在校就讀的學(xué)生三、調(diào)查方法問卷調(diào)查向江川農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷訪談?wù){(diào)查走訪江川農(nóng)民工子弟學(xué)校的老師及領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查上網(wǎng)和看書收集相關(guān)資料作為參考、借鑒四、調(diào)查主要內(nèi)容農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生接受義務(wù)教育的現(xiàn)狀（如學(xué)習(xí)環(huán)境、硬件及軟件設(shè)備配給、師資力量、生活狀況等）校為此現(xiàn)狀做出過哪些努力；政府為此出臺(tái)過哪些政策或法律文件，采取過哪些措施；會(huì)人士的反應(yīng)是怎樣，是否有過行動(dòng)；對(duì)川農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生接受義務(wù)教育的現(xiàn)狀和學(xué)校、當(dāng)?shù)卣吧鐣?huì)人士所做的不足之處提出建議或看法；五、時(shí)間安排第五周，組長組織開展小組討論會(huì)，講解確定本組的題目以及接下來幾周的工作任務(wù)及安排第六至八周，組長組織小組成員寫好提綱和文獻(xiàn)綜述；第九周，組長組織小組成員擬好問卷調(diào)查及訪談?wù){(diào)查所需的問題；第十周，組長帶領(lǐng)小組成員前往調(diào)查目的地川江農(nóng)民工子弟學(xué)校開展調(diào)查；第十一周至十二周，小組開展討論，交流調(diào)查心得和經(jīng)驗(yàn)，并寫好各自的調(diào)查報(bào)告；收集整理相關(guān)資料，組長安排相關(guān)成員制作PPT；第十三至第十四周，小組推選代表在課堂上展示本小組調(diào)查成果，與其他小組成員交流經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。由于義務(wù)教育階段的教育經(jīng)費(fèi)主要是有地方財(cái)政負(fù)擔(dān)，受戶籍制度影響農(nóng)民工子女由于沒有流入地的戶口，所以無法享受由流入地政府財(cái)政負(fù)擔(dān)的教育經(jīng)費(fèi)。收費(fèi)低于公辦學(xué)校。而絕大多數(shù)靠打工為生的農(nóng)民工，年純收入也就幾千元，屬于低收入階層，只能上收費(fèi)低的打工子弟學(xué)校。進(jìn)城農(nóng)民工為城市建設(shè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，但也有后顧之憂，最重要的是帶在身邊子女的教育問題。這類學(xué)校使大量農(nóng)民工子女有學(xué)上，但又帶來了一系列新的問題，如辦學(xué)條件差，管理難度大等問題。最近的一次調(diào)查顯示，豐臺(tái)區(qū)記錄在案的打工子弟學(xué)校已由7所增加到57所，在校生近萬人。2000年第五次全國人口普查結(jié)果表明，在全國適齡流動(dòng)兒童中，“未上過學(xué)”者所占比例為4%，%。貧困家庭每月在扣除了衣食住行所必需的開支以后，所剩收入寥寥無幾，更不可能讓子女交錢上學(xué)讀書，所以，有一部分流動(dòng)人口子女因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)就成為一種必然的現(xiàn)象了。二、強(qiáng)化措施，切實(shí)加大解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育問題的力度加快建立和完善保障機(jī)制，切實(shí)加大進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接