【正文】 中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力。雙數(shù)——找個朋友抱一抱。分一分：在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。第五篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)詳案教案《認識10以內(nèi)的單雙數(shù)》及教學(xué)反思《大班數(shù)學(xué)詳案教案《認識10以內(nèi)的單雙數(shù)》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班數(shù)學(xué)詳案教案《認識10以內(nèi)的單雙數(shù)》含反思！設(shè)計思路：認識10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數(shù)的實際意義。三、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)?；顒友由欤河變夯丶液螅诩依锏臇|西什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)，并記錄下來，明天來幼兒園交給老師?；顒釉O(shè)計適合6歲的幼兒，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。（單雙數(shù)互變）（6）出示4只長頸鹿和斑馬圖片，幼兒感知雙數(shù)4，去掉一個就可以變成單數(shù)3（7）出示4只斑馬圖片，幼兒感知雙數(shù)4，添上一個就可以變成單數(shù)5。幼兒進一步感知“單雙數(shù)”的含義。通過多個游戲活動環(huán)節(jié)，讓幼兒區(qū)別單雙數(shù)，并感知單數(shù)和雙數(shù)的互換關(guān)系，激發(fā)幼兒對數(shù)活動的興趣，提高幼兒積極思維的能力。（2）小朋友們你們的身體還有那個部位是成雙成對的？（眼睛、手、胳膊、腿、尾毛、腳）。兩個蘋果用數(shù)字2 表示，數(shù)字2是單數(shù)還是雙數(shù)？（雙數(shù)）（3）小朋友，怎么讓西瓜高興呢？（添上一個西瓜）。組織幼兒手拿數(shù)字卡片，按單雙數(shù)站隊戶外游戲。（6）找一找、說一說哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。小朋友你們告訴老師，你有幾個名字?啟發(fā)幼兒說出幼兒園里老師、小朋友叫你什么，在家里爸爸、媽媽又叫你什么。再來考考大家，21是什么數(shù)呢？為什么？（五）游戲：單雙數(shù)小朋友們都這么聰明，我們來進行一次比賽好嗎？這個比賽要分成兩隊，現(xiàn)在我們大家分成了單數(shù)隊和雙數(shù)隊，請大家聽清楚比賽的規(guī)則：請每隊的一個代表上來拋骰子，看骰子最上面的一個數(shù)，哪一隊拋的數(shù)字大，哪一隊就有機會回答老師的問題，如果是單數(shù)，大家就舉一只手，并且大聲回答：單數(shù)、單數(shù)、單數(shù)；如果是雙數(shù)，就舉起兩只手大聲回答：雙數(shù)、雙數(shù)、雙數(shù)，回答對的添上一個五角星，回答錯就不能添五角星，比一比，哪個隊的五角星最多？大家有沒有信心？比賽正式開始。③單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。如何將枯燥無味的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣，是數(shù)學(xué)活動的主要目標。三、在交流與比較中理解單雙數(shù)討論：你有幾元錢?買了幾樣?xùn)|西?還有錢多嗎?回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。二、活動重難點：重點：認識10以內(nèi)的單雙數(shù) 難點：理解單雙數(shù)的意義三、活動準備：小鴨子圖片、1—10數(shù)字卡、撲克牌、數(shù)字卡、骰子一個，電影票等