幼兒園小班音樂教案碰一碰及教學(xué)反思優(yōu)秀范文五篇(留存版)
【正文】 復(fù)習(xí)歌曲《問好歌》。幼兒自由結(jié)伴，體驗(yàn)游戲的快樂。師：我剛剛看到很多小朋友都知道游戲規(guī)則了，那你們聽好了，老師要開始變碰的地方了，看看哪些小朋友反應(yīng)更快。A、教師哼唱旋律，幼兒示范?；顒?dòng)建議：溫馨貼士:日常生活中可帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地做互相拍手、拍肩等動(dòng)作。第二篇：小班音樂活動(dòng)《碰一碰》教學(xué)反思小班音樂活動(dòng)《碰一碰》教學(xué)反思小班音樂活動(dòng)《碰一碰》教學(xué)反思在今天的活動(dòng)前，我也嘗試根據(jù)音樂讓幼兒合拍地走步，開始的時(shí)候孩子們還是比較開心，稍微一些小動(dòng)作模仿一下，可是在讓他們拉住鄰座同伴手，想讓他們能跟上音樂，并且能較好地跟著老師一起做的時(shí)候，有些孩子就只顧著想去拉小朋友的小手，或者直接就和小朋友講話了，有孩子不遵守游戲規(guī)則了……我想這種游戲化的形式比較適合小班幼兒，只是在活動(dòng)過程中，孩子的自控能力很差，對(duì)游戲規(guī)則意識(shí)薄，對(duì)音樂的感受和表現(xiàn)比較零碎，而且注意力很容易分散。(請(qǐng)一名幼兒到前面來，與老師合作游戲)師：現(xiàn)在老師也要找一個(gè)表現(xiàn)好的寶寶，和他做朋友。第一篇：幼兒園小班音樂教案《碰一碰》及教學(xué)反思小班音樂教案《碰一碰》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過參與音樂游戲，培養(yǎng)初步的合作精神，理解“碰”的動(dòng)作，初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力，快來看看幼兒園小班音樂《碰一碰》含反思教案吧。也來和他輕輕地碰一碰。所以在第一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，我就感覺到我有點(diǎn)力不從心無法掌控孩子們的行為了。家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)利用親子手冊(cè)與孩子一起游戲。B、個(gè)別幼兒示范，眾幼兒學(xué)習(xí)?！芭觥暗膭?dòng)作師：我們除了碰一碰鼻子，碰一碰小手，還能碰哪里呢？（四
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