【正文】 用高尚的人格感染學生。面對這么多同學，面對當下諸多的社會不良風氣影響，要把他們?nèi)抗芾砗媒逃?，挑?zhàn)不言而喻。對于組織的關(guān)照和培養(yǎng)，我無私地奉獻著自己的青春與熱血，享受著與孩子們一起的快樂，不斷成長并豐富、完善著自己。學校是培養(yǎng)人的地方，培養(yǎng)學生健全的人格，優(yōu)秀的品質(zhì)，熱愛學習的習慣，熱愛勞動的思想才是更重要的，而不是要培養(yǎng)考試工具。在神圣的三尺講臺上我播種著愛的同時，也在收獲著愛。事實證明，小良變得更加堅強、懂事，學習成績穩(wěn)步上升。多次被評為區(qū)級三好班集體、區(qū)級文明班集體，所寫心理健康、學術(shù)年會論文分獲市二等獎、區(qū)三等獎。那時讓我真正體驗到了為人母，為人妻，為人師的艱辛。教學中注意分析學生的特點，努力做到因材施教，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氣氛。采用簡單的目標激勵的方法培養(yǎng)學生的成就感和自信心。通過一學期的強化訓練，該生的成績突飛猛進，期末考試取得了優(yōu)異的成績，看到學生的成績單，家長不由長長地舒了一口氣，激動地說：“孩子交給你，我放心。建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。在學校里多關(guān)心學生的學習情況，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學生，讓他們利用課余時間完成。還記得我接手08級畢業(yè)班的時候，剛接手時，他們紀律差，數(shù)學基礎(chǔ)又不好，我利用一年的時間不但完成了八年級的教學任務(wù)，還為他們補習了七年級的數(shù)學知識。對于班內(nèi)的“差生”，我始終以“不放棄每一個學生”為行為準則，樹立他們的自信心。我針對他的情況進行了輔導，通過我們慢慢地去關(guān)心他幫助他，他現(xiàn)在有了很大的變化。父親在外地打工，只在過年時回家一次，平時也不打電話關(guān)心他。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，我發(fā)現(xiàn)每當我與學生說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔心。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑。我擔任3—6年級的科學教學工作。三年多來，我認真負責教導主任的教學工作。上學期我班的兩名男生常玉紅、劉鵬前半期數(shù)學測試總是不及格，我通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)，原因之一是由于該父母常年在外做生意，而該生的學習能力較差，因此成績不理想，找到病因，就好治療?！睆男W養(yǎng)成學生良好的學習和生活習慣。“對得起學生，對得起職業(yè)”是我工作的座右銘，在教學中懂法、守法、愛崗、敬業(yè)、樂業(yè)，對教育教育工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責。多年的不懈努力使我練就了扎實的基本功，而科學的管理、良好的學習氛圍，高效的學習方法，使我所帶的班級教學成績一直名列前茅。這樣的手冊我想看，同學們更想看，他們想看一看老師對自己的評價，提出了什么要求。一天他突然哭著對我說：“老師，我覺得自己很笨，爸爸媽媽太辛苦了，別的同學也好像在嘲笑我，我不想上學了。林崇德教授指出，“師愛是師德的靈魂”，“熱愛學生，是一種心態(tài)，一種責任，一種智慧。我平時的點滴孩子們記在了心里，他們也很信任我，我也從孩子們天真的笑臉里感到了欣慰，收獲了幸福。三年來，我工作上兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，教育教學效果顯著，受到師生的一致好評，得到組織和家長的認可。我相信每個學生都有自己的閃光點，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學生的特長，抓住每一個教育良機，努力做到因材施教。20年前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的崇敬與向往，帶著一顆為“學生發(fā)展服務(wù)”的心踏上了三尺講臺。他很懂事，從小就幫父母干一些家務(wù)活，學習也很認真?！睂W生在老師榜樣的作用下形成了一種合力，為了便于和學生溝通，及時掌握他們的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。撰寫的多篇論文分獲市區(qū)級獎勵。一、踐行師德，勤于學習參加工作以來熱愛黨的教育事業(yè)，擁護黨的基本路線，遵紀守法，一直堅持以“黨的教育方針政策”精神和科學發(fā)展觀的重要思想為指導，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。作為小學數(shù)學教師和一名班主任，“身教”的重要性顯得尤為重要，是一種無聲無形的教育，這種教育將在孩子的成長過程中起到重要的作用。我們作為人類靈魂的工程師，我們承擔著為社會輸送合格的人才產(chǎn)品的最原始的一個環(huán)節(jié)，如果我們這一環(huán)出現(xiàn)了問題，無論以后的教育再做怎么樣的努力，都很難再抹去小學教育給他帶來的巨大影響。第四篇：師德先進個人匯報材料師德先進個人匯報材料雁江區(qū)明德小學：李洪根我叫李洪根，生于1981年5月，現(xiàn)年30歲，2000年6月畢業(yè)于資陽師范，2000年8月參加工作，2007年9月調(diào)任明德小學任教并擔任教育管理工作。一學年中積極組織教研組開展教研活動，主動承擔市區(qū)級公開課，深入課堂，認真聽課評課。下面將我的工作情況給大家做個匯報：一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻從事教育工作十多年來，基本上每年我都擔任班主任工作。教學中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。經(jīng)常坐到地上大哭不止，同學們把他抱到座位上，他仍然回到原地大哭，直到哭累停止；發(fā)生問題老師處理問題與他談話時，任憑老師怎么說，他總是低頭不語。路漫漫其修遠兮，教師