【正文】 用高尚的人格感染學(xué)生。面對(duì)這么多同學(xué)，面對(duì)當(dāng)下諸多的社會(huì)不良風(fēng)氣影響，要把他們?nèi)抗芾砗媒逃?，挑?zhàn)不言而喻。對(duì)于組織的關(guān)照和培養(yǎng)，我無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春與熱血，享受著與孩子們一起的快樂(lè)，不斷成長(zhǎng)并豐富、完善著自己。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，優(yōu)秀的品質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，熱愛(ài)勞動(dòng)的思想才是更重要的，而不是要培養(yǎng)考試工具。在神圣的三尺講臺(tái)上我播種著愛(ài)的同時(shí)，也在收獲著愛(ài)。事實(shí)證明，小良變得更加堅(jiān)強(qiáng)、懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升。多次被評(píng)為區(qū)級(jí)三好班集體、區(qū)級(jí)文明班集體，所寫(xiě)心理健康、學(xué)術(shù)年會(huì)論文分獲市二等獎(jiǎng)、區(qū)三等獎(jiǎng)。那時(shí)讓我真正體驗(yàn)到了為人母，為人妻，為人師的艱辛。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，努力做到因材施教，極力營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氣氛。采用簡(jiǎn)單的目標(biāo)激勵(lì)的方法培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。通過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，該生的成績(jī)突飛猛進(jìn)，期末考試取得了優(yōu)異的成績(jī)，看到學(xué)生的成績(jī)單，家長(zhǎng)不由長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子交給你，我放心。建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的工作的積極性。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時(shí)間完成。還記得我接手08級(jí)畢業(yè)班的時(shí)候，剛接手時(shí)，他們紀(jì)律差，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又不好，我利用一年的時(shí)間不但完成了八年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，還為他們補(bǔ)習(xí)了七年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)。對(duì)于班內(nèi)的“差生”，我始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹(shù)立他們的自信心。我針對(duì)他的情況進(jìn)行了輔導(dǎo)，通過(guò)我們慢慢地去關(guān)心他幫助他，他現(xiàn)在有了很大的變化。父親在外地打工，只在過(guò)年時(shí)回家一次，平時(shí)也不打電話關(guān)心他。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，可是，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我與學(xué)生說(shuō)到請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑。我擔(dān)任3—6年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作。三年多來(lái)，我認(rèn)真負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作。上學(xué)期我班的兩名男生常玉紅、劉鵬前半期數(shù)學(xué)測(cè)試總是不及格，我通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，原因之一是由于該父母常年在外做生意，而該生的學(xué)習(xí)能力較差，因此成績(jī)不理想，找到病因，就好治療。”從小學(xué)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣?！皩?duì)得起學(xué)生，對(duì)得起職業(yè)”是我工作的座右銘，在教學(xué)中懂法、守法、愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，對(duì)教育教育工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責(zé)。多年的不懈努力使我練就了扎實(shí)的基本功，而科學(xué)的管理、良好的學(xué)習(xí)氛圍，高效的學(xué)習(xí)方法，使我所帶的班級(jí)教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。這樣的手冊(cè)我想看，同學(xué)們更想看，他們想看一看老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，提出了什么要求。一天他突然哭著對(duì)我說(shuō)：“老師，我覺(jué)得自己很笨，爸爸媽媽太辛苦了，別的同學(xué)也好像在嘲笑我，我不想上學(xué)了。林崇德教授指出，“師愛(ài)是師德的靈魂”，“熱愛(ài)學(xué)生，是一種心態(tài)，一種責(zé)任，一種智慧。我平時(shí)的點(diǎn)滴孩子們記在了心里，他們也很信任我，我也從孩子們天真的笑臉里感到了欣慰，收獲了幸福。三年來(lái)，我工作上兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，教育教學(xué)效果顯著，受到師生的一致好評(píng)，得到組織和家長(zhǎng)的認(rèn)可。我相信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，努力做到因材施教。20年前，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的崇敬與向往，帶著一顆為“學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的心踏上了三尺講臺(tái)。他很懂事，從小就幫父母干一些家務(wù)活，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真?！睂W(xué)生在老師榜樣的作用下形成了一種合力，為了便于和學(xué)生溝通，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。撰寫(xiě)的多篇論文分獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。一、踐行師德，勤于學(xué)習(xí)參加工作以來(lái)熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，一直堅(jiān)持以“黨的教育方針政策”精神和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師和一名班主任，“身教”的重要性顯得尤為重要，是一種無(wú)聲無(wú)形的教育，這種教育將在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起到重要的作用。我們作為人類(lèi)靈魂的工程師，我們承擔(dān)著為社會(huì)輸送合格的人才產(chǎn)品的最原始的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果我們這一環(huán)出現(xiàn)了問(wèn)題，無(wú)論以后的教育再做怎么樣的努力，都很難再抹去小學(xué)教育給他帶來(lái)的巨大影響。第四篇：師德先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料師德先進(jìn)個(gè)人匯報(bào)材料雁江區(qū)明德小學(xué)：李洪根我叫李洪根，生于1981年5月，現(xiàn)年30歲，2000年6月畢業(yè)于資陽(yáng)師范，2000年8月參加工作，2007年9月調(diào)任明德小學(xué)任教并擔(dān)任教育管理工作。一學(xué)年中積極組織教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)市區(qū)級(jí)公開(kāi)課，深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課。下面將我的工作情況給大家做個(gè)匯報(bào)：一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)從事教育工作十多年來(lái)，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作。教學(xué)中，我寓教于樂(lè)，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。經(jīng)常坐到地上大哭不止，同學(xué)們把他抱到座位上，他仍然回到原地大哭，直到哭累停止；發(fā)生問(wèn)題老師處理問(wèn)題與他談話時(shí)，任憑老師怎么說(shuō)，他總是低頭不語(yǔ)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師