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正文內(nèi)容

家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)模版(留存版)

  

【正文】 校認(rèn)真組織家長(zhǎng)上好家教課,還開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì),在日常生活中探討各種不同的家教方法,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短。從而積極發(fā)展其作用的。我們?cè)啻握匍_(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議,也曾多次請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。為了提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì),使家長(zhǎng)更好的了解孩子的心理與生活需要,學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能,提高家教水平。教育觀念的更新帶來(lái)了積極的成果,取得了優(yōu)異成績(jī),學(xué)校分別獲得了河南省教育系統(tǒng)《先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?!?、河南省《誠(chéng)信辦學(xué)先進(jìn)單位》、《洛陽(yáng)市初中教育教學(xué)目標(biāo)考核先進(jìn)單位》、《依法治教合格學(xué)?!?、《洛陽(yáng)市文明單位》、《全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位》和洛陽(yáng)市《留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)單位》的榮譽(yù)稱號(hào)。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育計(jì)劃,作為家長(zhǎng)必修課內(nèi)容。授課中,我們不是采取單一的灌輸,而更注重雙向交流,如劉主任就經(jīng)常進(jìn)行當(dāng)堂提問(wèn),并和家長(zhǎng)一起討論,既活躍了課堂氣氛,又提高了家長(zhǎng)的上課興趣,進(jìn)而優(yōu)化了面授成效。當(dāng)務(wù)之急是要吸引和穩(wěn)住家長(zhǎng),以保證生源。實(shí)踐證明,舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,大大提高了全體家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性,齊心合力配合學(xué)校教育,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施,促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為收獲大,見(jiàn)效快。我校共有72名任科教師,其中包括班主任(正副班主任)43名,在家訪階段中我校教師按照實(shí)施意見(jiàn)精神,采取了形式為以班主任為主,科任教師為輔的家訪活動(dòng),要求每位班主任選取15名,其他老師選取10名以上的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,家訪對(duì)象主要是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生,在72名教師中,共走訪學(xué)生935人,占學(xué)生總數(shù)的78%,在43名班主任中收到的家訪記錄645份,占學(xué)生總數(shù)的54%。我校將繼續(xù)堅(jiān)持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路,將我校的素質(zhì)教育進(jìn)一步深入開(kāi)展下去。通過(guò)這項(xiàng)工作的開(kāi)展,使我們與家長(zhǎng)的之間的溝通更靈便了,促進(jìn)了我們的工作開(kāi)展。孩子們真的變了,變得開(kāi)朗了、愛(ài)發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績(jī)提高了、自律了、有愛(ài)心了、樂(lè)于幫助人了,融洽了師生關(guān)系。因此,教師通過(guò)與家長(zhǎng)談話,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會(huì)交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,了解學(xué)生的性格特征,窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。因此,要搞好家庭教育,就必須提高家長(zhǎng)的素質(zhì),正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說(shuō)的那樣:“家庭教育對(duì)于父母來(lái)說(shuō),首先是家長(zhǎng)的自我教育。我們的目標(biāo)是:爭(zhēng)取讓每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子都能勾肩搭背的走在一起,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。并要求他們做好針對(duì)性的配合教育。這種嚴(yán)格規(guī)范的備課聽(tīng)課措施,使授課質(zhì)量得到了充分的保障。根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生的實(shí)際,制定出學(xué)?!都医坦s》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。我校堅(jiān)持學(xué)校工作以人為本,學(xué)生教育以德為準(zhǔn),家庭教育以同向?yàn)槟繕?biāo)的原則。新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)主任呂慧軍、家長(zhǎng)代表康靜做了大會(huì)發(fā)言.。我們實(shí)行以上課為主,還分別舉辦學(xué)習(xí)困難學(xué)生、違法邊緣學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的個(gè)性問(wèn)題。篇三:家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)家庭是社會(huì)的細(xì)胞,家庭教育是基礎(chǔ)教育,又是終身教育,它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。定期組織家長(zhǎng)分期分批分類型認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)的家庭教育文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn),提高家長(zhǎng)的家教水平。三年來(lái),我們堅(jiān)持依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),依靠社會(huì),依靠家長(zhǎng)辦學(xué),在社會(huì)各界的支持和關(guān)心下,學(xué)校一直持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。近年來(lái),學(xué)校先后邀請(qǐng)了家庭教育專家ghy先生、xxx中zxf先生、教育改革家wss先生,xx政法大學(xué)ywq教授、djy教授等,開(kāi)展培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。此外,為了便于家長(zhǎng)學(xué)校組織和開(kāi)展工作,我們還成立了學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)?;仡櫸倚5募议L(zhǎng)學(xué)校建設(shè)之路,我們深切地感受到家長(zhǎng)學(xué)校的成功所在:家校聯(lián)系的方式已經(jīng)悄然轉(zhuǎn)變即由指導(dǎo)式向協(xié)作式、由一元化向多元化、由機(jī)械化向時(shí)代化的方向在轉(zhuǎn)變。大力推動(dòng)法制教育和心理健康教育內(nèi)容。家長(zhǎng)雖有教育好孩子的愿望,但教育的方式方法不科學(xué),常常是“恨鐵不成鋼”,動(dòng)輒指責(zé)、懲罰。想想都感到可悲!”“不少家長(zhǎng)從來(lái)不知道孩子是否完成作業(yè),有的人業(yè)余時(shí)間在家總是打牌搓麻將,根本不顧孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境”??這些現(xiàn)象時(shí)時(shí)告誡著我們:“改革教育應(yīng)從家庭著手”。以愛(ài)心語(yǔ)言喚起學(xué)生的自信。同時(shí),學(xué)校還聯(lián)系大學(xué)生村官,讓他們也參與到此項(xiàng)工作中來(lái),給他們也制定了愛(ài)心聯(lián)系卡,充分發(fā)揮他們深入農(nóng)戶,工作能力強(qiáng)的特點(diǎn),把家長(zhǎng)學(xué)校工作推向更深入的層次。世界無(wú)煙日,我們召開(kāi)“吸煙有害健康”主題班會(huì),組織演講、小品、知識(shí)擂臺(tái)賽等生動(dòng)多樣的節(jié)目,使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康和環(huán)境的危害性。為此,我們?cè)诮處熤信?chuàng)新家教理念,創(chuàng)建家教機(jī)制,營(yíng)造學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)氛圍,建立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。這是家長(zhǎng)學(xué)校工作最基本也是最主要的一個(gè)層面。第二篇:家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)建好家長(zhǎng)學(xué)校齊抓共管出碩果射洪縣瞿河學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)材料我校家長(zhǎng)學(xué)校工作在縣教體局和地方黨政關(guān)工委的正確指導(dǎo)下,在學(xué)校支部的領(lǐng)導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指南,充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用,利用學(xué)校主陣地和主課堂,努力開(kāi)創(chuàng)家庭教育新局面。我校家長(zhǎng)學(xué)校在辦學(xué)形式和教學(xué)方式上進(jìn)行了有益的探索,已初見(jiàn)成效。第一篇:家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)(模版)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。我校實(shí)行家長(zhǎng)學(xué)?!叭n”制度,即全校性基礎(chǔ)課、專題課、咨詢課,向家長(zhǎng)普及家教知識(shí),針對(duì)性強(qiáng),效果顯著。我校堅(jiān)持“學(xué)校工作以人為本,學(xué)生教育以德為準(zhǔn),家庭教育以同向?yàn)槟繕?biāo)”的原則。學(xué)校制定了家校聯(lián)系卡,把全校所有學(xué)生具體分配到每一個(gè)教師,讓教師和學(xué)生家長(zhǎng)建立結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象,這樣就建立起了家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展工作的一個(gè)主渠道。我們?yōu)槊總€(gè)教師配發(fā)了《父母課堂》一書,全面提升教師隊(duì)伍的育人能力。我們經(jīng)常開(kāi)展環(huán)境手抄報(bào)、插花、手工藝品制作等比賽,使學(xué)生在親身實(shí)踐中。4、把家長(zhǎng)學(xué)校由校內(nèi)向校外延伸。開(kāi)展“每日一言”和“日行一善”活動(dòng),拉近了學(xué)生、家長(zhǎng)的心理距離,受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。家庭教育是培養(yǎng)人、教育人的系統(tǒng)工程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是一切教育的基礎(chǔ)。(5)大部分家長(zhǎng)希望被邀請(qǐng)到學(xué)校或者通過(guò)告家長(zhǎng)書、電話信息等及時(shí)了解學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)和子女在學(xué)校的情況,但他們往往習(xí)慣于聽(tīng)從學(xué)校老師的安排。近年來(lái),我們邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)給家長(zhǎng)講述“如何有效預(yù)防青少年犯罪”“力行十戒 預(yù)防犯罪”,邀請(qǐng)心理老師為家長(zhǎng)分析“如何減緩青少年的逆反心理”、“關(guān)注青少年的心理健康”等,受到了良好的效果。而且我們的舉措正吸引著越來(lái)越多的有家教經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)的各種活動(dòng)中來(lái),他們交流成功的教育經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了更多的家長(zhǎng)承擔(dān)起教育孩子的重大責(zé)任。在積極肯干、熱心服務(wù)、有一定工作能力的家長(zhǎng)委員會(huì)代表的支持和配合下,我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作開(kāi)展得有聲有色,富有成效。此外,學(xué)校還邀請(qǐng)區(qū)關(guān)工委的教育輔導(dǎo)團(tuán)成員到校為家長(zhǎng)做家庭教育方面的報(bào)告,受到家長(zhǎng)的歡迎。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直保持全市的領(lǐng)先水平。(二)積極動(dòng)員家長(zhǎng)參加豐富家教知識(shí)的學(xué)習(xí)。一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。唐德金校長(zhǎng)致祝詞,丁來(lái)州局長(zhǎng)講了話。在家長(zhǎng)學(xué)校工作中,摒棄封閉、保守、灌輸、強(qiáng)制的說(shuō)教式,采取開(kāi)放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個(gè)性化的新模式。由年級(jí)目標(biāo)、班級(jí)目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)組成的家庭教育目標(biāo)體系,對(duì)于提高家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。加強(qiáng)教研。在我們的多方努力下,終于取得了村鎮(zhèn)的大力支持。第五篇:家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)家庭教育是基礎(chǔ)教育,是現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要組成部分,一個(gè)人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志及性格的形成都離不開(kāi)家庭。”而現(xiàn)在許多家長(zhǎng)由于工作太繁忙,很難或是沒(méi)有條件進(jìn)行專門的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習(xí)。這樣,通過(guò)了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng),依據(jù)不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育,也讓家長(zhǎng)注意利用日常生活中的小事,鼓勵(lì)增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。對(duì)家長(zhǎng)的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng),都有一定的作用。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天,培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)?,F(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向,這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。09年我區(qū)又開(kāi)展了“百名校長(zhǎng)訪千家、千名教師入萬(wàn)戶”活動(dòng),我校積極響應(yīng),以實(shí)際行動(dòng)參與到活動(dòng)中去。我校開(kāi)學(xué)不久就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)教育孩子有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),來(lái)我校進(jìn)行育子經(jīng)驗(yàn)交流。家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地,是宣傳正確教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所。家長(zhǎng)學(xué)校乃一新生事物,其創(chuàng)辦及教學(xué)方法尚在探索之中。同時(shí),我們注意采取了多種靈活的授課方式。家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。從目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度,構(gòu)建抓自主教育、促尊重教育、突體驗(yàn)教育 的整體的家庭教育體系,教家長(zhǎng)學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、健全的個(gè)性和自我管理能力,充分尊重和信任孩子,同時(shí)還經(jīng)常開(kāi)展家庭教育的體驗(yàn)活動(dòng),使家長(zhǎng)、學(xué)生愉悅地獲取知識(shí),并通過(guò)角色體驗(yàn),喚醒學(xué)生的自我意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力,激發(fā)其內(nèi)在潛能,促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。此項(xiàng)活動(dòng)11月3日晚在沈北新區(qū)有線電視臺(tái)沈北新區(qū)新聞中播出。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,因此,充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素,爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校,多做貢獻(xiàn)。據(jù)此,我們對(duì)校內(nèi)外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析,并根據(jù)各種動(dòng)力因素的特征,構(gòu)建起密切的聯(lián)系,將家庭的教育共同構(gòu)成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統(tǒng)。認(rèn)真上好家教課。聯(lián)招上線人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)的83%、%%。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題,定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課,家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策,學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)(如:《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)文獻(xiàn)。我們先后制定了《xx中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校管理辦法》、《家長(zhǎng)學(xué)校教師備課制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校期末檢查考核標(biāo)準(zhǔn)》、《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》等規(guī)章制度,使我校的家庭教育走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理的道路,家長(zhǎng)學(xué)校的工作朝著有效、務(wù)實(shí)、高效的方向發(fā)展。第三篇:家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇一:家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)范文近三年來(lái),xx中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校以一切為了學(xué)生的發(fā)展為辦學(xué)理念,以《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德實(shí)施綱要》、《國(guó)家教育改革發(fā)展綱要》為指導(dǎo),積極發(fā)揮學(xué)校的育人功能,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè),為整體構(gòu)建學(xué)校的德育教育體系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對(duì)孩子在教育中始終處于弱勢(shì)的特點(diǎn),我們因勢(shì)利導(dǎo),通過(guò)讓孩子給父母寫一封信的形式,真誠(chéng)和父母進(jìn)行心與心的溝通,感謝父母的辛勤付出,委婉地指出對(duì)方的不足,并向父母表達(dá)將來(lái)的愿望,期望父母更多的支持。二、認(rèn)真規(guī)劃 構(gòu)建體系我們認(rèn)為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè),根本目的就是提高家庭教育的質(zhì)量。一個(gè)特定的教育目標(biāo),有時(shí)通過(guò)學(xué)校教育途徑不能達(dá)到理想的效果,通過(guò)家庭教育則能實(shí)現(xiàn)。2、組建留守兒童幫扶學(xué)校。四、尊重學(xué)生個(gè)性,改善家庭教育的過(guò)程和方法尊重是一種重要的塑造力量,體
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