【正文】 校認(rèn)真組織家長上好家教課，還開展家長座談會，在日常生活中探討各種不同的家教方法，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的家長請教，取長補(bǔ)短。從而積極發(fā)展其作用的。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學(xué)校的批評意見和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請一些教子有方的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會等。為了提高家長的整體素質(zhì)，使家長更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。教育觀念的更新帶來了積極的成果，取得了優(yōu)異成績，學(xué)校分別獲得了河南省教育系統(tǒng)《先進(jìn)家長學(xué)校》、河南省《誠信辦學(xué)先進(jìn)單位》、《洛陽市初中教育教學(xué)目標(biāo)考核先進(jìn)單位》、《依法治教合格學(xué)校》、《洛陽市文明單位》、《全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動先進(jìn)單位》和洛陽市《留守流動兒童工作先進(jìn)單位》的榮譽(yù)稱號。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育計(jì)劃，作為家長必修課內(nèi)容。授課中，我們不是采取單一的灌輸，而更注重雙向交流，如劉主任就經(jīng)常進(jìn)行當(dāng)堂提問，并和家長一起討論，既活躍了課堂氣氛，又提高了家長的上課興趣，進(jìn)而優(yōu)化了面授成效。當(dāng)務(wù)之急是要吸引和穩(wěn)住家長，以保證生源。實(shí)踐證明，舉辦家長學(xué)校，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。通過家長會，家長們普遍認(rèn)為收獲大，見效快。我校共有72名任科教師，其中包括班主任（正副班主任）43名，在家訪階段中我校教師按照實(shí)施意見精神，采取了形式為以班主任為主，科任教師為輔的家訪活動，要求每位班主任選取15名，其他老師選取10名以上的學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，家訪對象主要是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生，在72名教師中，共走訪學(xué)生935人，占學(xué)生總數(shù)的78%，在43名班主任中收到的家訪記錄645份，占學(xué)生總數(shù)的54%。我校將繼續(xù)堅(jiān)持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進(jìn)一步深入開展下去。通過這項(xiàng)工作的開展，使我們與家長的之間的溝通更靈便了，促進(jìn)了我們的工作開展。孩子們真的變了，變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫助人了，融洽了師生關(guān)系。因此，教師通過與家長談話，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況；了解學(xué)生的興趣愛好，了解學(xué)生的性格特征，窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。因此，要搞好家庭教育，就必須提高家長的素質(zhì)，正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣：“家庭教育對于父母來說，首先是家長的自我教育。我們的目標(biāo)是：爭取讓每一個家長和孩子都能勾肩搭背的走在一起，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍。并要求他們做好針對性的配合教育。這種嚴(yán)格規(guī)范的備課聽課措施，使授課質(zhì)量得到了充分的保障。根據(jù)家長、學(xué)生的實(shí)際，制定出學(xué)?！都医坦s》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。我校堅(jiān)持學(xué)校工作以人為本，學(xué)生教育以德為準(zhǔn)，家庭教育以同向?yàn)槟繕?biāo)的原則。新一屆家長委員會主任呂慧軍、家長代表康靜做了大會發(fā)言.。我們實(shí)行以上課為主，還分別舉辦學(xué)習(xí)困難學(xué)生、違法邊緣學(xué)生家長學(xué)習(xí)班，盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的個性問題。篇三：家長學(xué)校工作總結(jié)家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。定期組織家長分期分批分類型認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)的家庭教育文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，提高家長的家教水平。三年來，我們堅(jiān)持依靠上級領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會，依靠家長辦學(xué)，在社會各界的支持和關(guān)心下，學(xué)校一直持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。近年來，學(xué)校先后邀請了家庭教育專家ghy先生、xxx中zxf先生、教育改革家wss先生，xx政法大學(xué)ywq教授、djy教授等，開展培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。此外，為了便于家長學(xué)校組織和開展工作，我們還成立了學(xué)校、年級和班級三級家長委員會?；仡櫸倚５募议L學(xué)校建設(shè)之路，我們深切地感受到家長學(xué)校的成功所在：家校聯(lián)系的方式已經(jīng)悄然轉(zhuǎn)變即由指導(dǎo)式向協(xié)作式、由一元化向多元化、由機(jī)械化向時代化的方向在轉(zhuǎn)變。大力推動法制教育和心理健康教育內(nèi)容。家長雖有教育好孩子的愿望，但教育的方式方法不科學(xué)，常常是“恨鐵不成鋼”，動輒指責(zé)、懲罰。想想都感到可悲！”“不少家長從來不知道孩子是否完成作業(yè)，有的人業(yè)余時間在家總是打牌搓麻將，根本不顧孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境”??這些現(xiàn)象時時告誡著我們：“改革教育應(yīng)從家庭著手”。以愛心語言喚起學(xué)生的自信。同時，學(xué)校還聯(lián)系大學(xué)生村官，讓他們也參與到此項(xiàng)工作中來，給他們也制定了愛心聯(lián)系卡，充分發(fā)揮他們深入農(nóng)戶，工作能力強(qiáng)的特點(diǎn)，把家長學(xué)校工作推向更深入的層次。世界無煙日，我們召開“吸煙有害健康”主題班會，組織演講、小品、知識擂臺賽等生動多樣的節(jié)目，使學(xué)生認(rèn)識吸煙對健康和環(huán)境的危害性。為此，我們在教師中努力創(chuàng)新家教理念，創(chuàng)建家教機(jī)制，營造學(xué)習(xí)家庭教育知識氛圍，建立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。這是家長學(xué)校工作最基本也是最主要的一個層面。第二篇：家長學(xué)校工作總結(jié)建好家長學(xué)校齊抓共管出碩果射洪縣瞿河學(xué)校家長學(xué)校工作匯報材料我校家長學(xué)校工作在縣教體局和地方黨政關(guān)工委的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指南，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用，利用學(xué)校主陣地和主課堂，努力開創(chuàng)家庭教育新局面。我校家長學(xué)校在辦學(xué)形式和教學(xué)方式上進(jìn)行了有益的探索，已初見成效。第一篇：家長學(xué)校工作總結(jié)（模版）家長學(xué)校工作總結(jié)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。我校實(shí)行家長學(xué)?！叭n”制度，即全校性基礎(chǔ)課、專題課、咨詢課，向家長普及家教知識，針對性強(qiáng)，效果顯著。我校堅(jiān)持“學(xué)校工作以人為本，學(xué)生教育以德為準(zhǔn)，家庭教育以同向?yàn)槟繕?biāo)”的原則。學(xué)校制定了家校聯(lián)系卡，把全校所有學(xué)生具體分配到每一個教師，讓教師和學(xué)生家長建立結(jié)對幫扶對象，這樣就建立起了家長學(xué)校開展工作的一個主渠道。我們?yōu)槊總€教師配發(fā)了《父母課堂》一書，全面提升教師隊(duì)伍的育人能力。我們經(jīng)常開展環(huán)境手抄報、插花、手工藝品制作等比賽，使學(xué)生在親身實(shí)踐中。４、把家長學(xué)校由校內(nèi)向校外延伸。開展“每日一言”和“日行一善”活動，拉近了學(xué)生、家長的心理距離，受到學(xué)生、家長和社會的好評。家庭教育是培養(yǎng)人、教育人的系統(tǒng)工程中的一個重要環(huán)節(jié)，是一切教育的基礎(chǔ)。（5）大部分家長希望被邀請到學(xué)?；蛘咄ㄟ^告家長書、電話信息等及時了解學(xué)校的發(fā)展動態(tài)和子女在學(xué)校的情況，但他們往往習(xí)慣于聽從學(xué)校老師的安排。近年來，我們邀請法制副校長給家長講述“如何有效預(yù)防青少年犯罪”“力行十戒 預(yù)防犯罪”，邀請心理老師為家長分析“如何減緩青少年的逆反心理”、“關(guān)注青少年的心理健康”等，受到了良好的效果。而且我們的舉措正吸引著越來越多的有家教經(jīng)驗(yàn)的家長參與家長學(xué)校建設(shè)的各種活動中來，他們交流成功的教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了更多的家長承擔(dān)起教育孩子的重大責(zé)任。在積極肯干、熱心服務(wù)、有一定工作能力的家長委員會代表的支持和配合下，我校的家長學(xué)校工作開展得有聲有色，富有成效。此外，學(xué)校還邀請區(qū)關(guān)工委的教育輔導(dǎo)團(tuán)成員到校為家長做家庭教育方面的報告，受到家長的歡迎。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直保持全市的領(lǐng)先水平。（二）積極動員家長參加豐富家教知識的學(xué)習(xí)。一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志性格的形成都離不開家庭。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。唐德金校長致祝詞，丁來州局長講了話。在家長學(xué)校工作中，摒棄封閉、保守、灌輸、強(qiáng)制的說教式，采取開放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個性化的新模式。由年級目標(biāo)、班級目標(biāo)和個體目標(biāo)組成的家庭教育目標(biāo)體系，對于提高家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。加強(qiáng)教研。在我們的多方努力下，終于取得了村鎮(zhèn)的大力支持。第五篇：家長學(xué)校工作總結(jié)家長學(xué)校工作總結(jié)家庭教育是基礎(chǔ)教育，是現(xiàn)代教育中的一個重要組成部分，一個人的思想、品德、行為習(xí)慣、意志及性格的形成都離不開家庭。”而現(xiàn)在許多家長由于工作太繁忙，很難或是沒有條件進(jìn)行專門的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習(xí)。這樣，通過了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，依據(jù)不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育，也讓家長注意利用日常生活中的小事，鼓勵增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。對家長的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)，都有一定的作用。在素質(zhì)教育必然取代應(yīng)試教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)校現(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向，這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。09年我區(qū)又開展了“百名校長訪千家、千名教師入萬戶”活動，我校積極響應(yīng)，以實(shí)際行動參與到活動中去。我校開學(xué)不久就召開了家長會，請教育孩子有經(jīng)驗(yàn)的家長，來我校進(jìn)行育子經(jīng)驗(yàn)交流。家長學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要場地，是宣傳正確教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學(xué)知識的良好場所。家長學(xué)校乃一新生事物，其創(chuàng)辦及教學(xué)方法尚在探索之中。同時，我們注意采取了多種靈活的授課方式。家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。從目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度，構(gòu)建抓自主教育、促尊重教育、突體驗(yàn)教育 的整體的家庭教育體系，教家長學(xué)會培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、健全的個性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時還經(jīng)常開展家庭教育的體驗(yàn)活動，使家長、學(xué)生愉悅地獲取知識，并通過角色體驗(yàn)，喚醒學(xué)生的自我意識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，激發(fā)其內(nèi)在潛能，促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。此項(xiàng)活動11月3日晚在沈北新區(qū)有線電視臺沈北新區(qū)新聞中播出。學(xué)生家長中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻(xiàn)。據(jù)此，我們對校內(nèi)外的各種動力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動力因素的動力系統(tǒng)。認(rèn)真上好家教課。聯(lián)招上線人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)的83%、%%。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課，家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)文獻(xiàn)。我們先后制定了《xx中學(xué)家長委員會制度》、《家長學(xué)校管理辦法》、《家長學(xué)校教師備課制度》、《家長學(xué)校工作章程》、《家長學(xué)校期末檢查考核標(biāo)準(zhǔn)》、《家長教育行為規(guī)范》等規(guī)章制度，使我校的家庭教育走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理的道路，家長學(xué)校的工作朝著有效、務(wù)實(shí)、高效的方向發(fā)展。第三篇：家長學(xué)校工作總結(jié)篇一：家長學(xué)校工作總結(jié)范文近三年來，xx中學(xué)家長學(xué)校以一切為了學(xué)生的發(fā)展為辦學(xué)理念，以《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德實(shí)施綱要》、《國家教育改革發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，積極發(fā)揮學(xué)校的育人功能，充分調(diào)動家長的積極性，重視家長學(xué)校的建設(shè)，為整體構(gòu)建學(xué)校的德育教育體系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對孩子在教育中始終處于弱勢的特點(diǎn)，我們因勢利導(dǎo)，通過讓孩子給父母寫一封信的形式，真誠和父母進(jìn)行心與心的溝通，感謝父母的辛勤付出，委婉地指出對方的不足，并向父母表達(dá)將來的愿望，期望父母更多的支持。二、認(rèn)真規(guī)劃 構(gòu)建體系我們認(rèn)為加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，根本目的就是提高家庭教育的質(zhì)量。一個特定的教育目標(biāo)，有時通過學(xué)校教育途徑不能達(dá)到理想的效果，通過家庭教育則能實(shí)現(xiàn)。２、組建留守兒童幫扶學(xué)校。四、尊重學(xué)生個性，改善家庭教育的過程和方法尊重是一種重要的塑造力量，體