【正文】 增強體質(zhì)。根據(jù)家長、學(xué)生的實際，為學(xué)生、家長訂閱了《父母課堂》，訂閱面達95%以上，要求學(xué)生和家長共同閱讀和學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生和家長共同撰寫閱讀心得體會，學(xué)校評選出優(yōu)秀文章，公布到網(wǎng)上，供全體家長學(xué)習(xí)和借鑒。一方面，充分運用學(xué)校家庭教育園地、健康教育園地、班級宣傳角、櫥窗、墻報、標(biāo)語、主題班會，另一方面，組織家長委員會，舉辦《成功育子》講座、《學(xué)校十佳育子能手》、《家庭教育常識知識競賽》等活動?，F(xiàn)代家庭教育的范疇從人與人、人與社會的關(guān)系拓展到人與自然的關(guān)系，進行環(huán)境家庭教育是學(xué)校家庭教育的新的內(nèi)容。我們聘請家庭教育專家到學(xué)校辦講座，協(xié)助學(xué)校制定家庭教育計劃，完善管理制度，指導(dǎo)家庭教育活動，為學(xué)校教師講《家庭教育個案分析》，每學(xué)年不少于2次。一方面，針對社會價值觀多元的復(fù)雜背景，學(xué)校改變灌輸說教的家庭教育方式，通過討論、體驗、實踐等方法，是家庭教育新模式的探索和創(chuàng)新，在家長、學(xué)生中引起很好的反響，深受家長、學(xué)生的廣泛歡迎。瞿河學(xué)校將努力前行，在家校共育工作方面積極探索，不斷進取，力爭取得更輝煌的成績！201246摘 要：改革教育應(yīng)從家庭著手，學(xué)校加強家長學(xué)校建設(shè)才能使的學(xué)校家庭教育與學(xué)校教育相互協(xié)調(diào)，才能取得最佳的整體教育效果。（2）望子成龍。家長會無疑是家長學(xué)校建設(shè)中最常見的一種途徑，每個學(xué)校也習(xí)以為常。另外，我們平時不僅提倡電話、家訪、約見等多種形式和家長個別交流，我們對每位學(xué)生還建立了家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系。近年來，我們先后邀請包括wss在內(nèi)的十多位專家到學(xué)校講學(xué)，提高了廣大教師的思想覺悟和育人水平，打造一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、勤奉獻的教師隊伍。在家長會上，家長學(xué)校的校長、副校長一方面向家長介紹學(xué)校的發(fā)展情況，學(xué)校一個階段開展的主要工作。其次是參與學(xué)校的一些管理工作，為學(xué)校解決一些難以解決的問題。定期召開各類學(xué)生家長座談會，如一年級新生、畢業(yè)生、中下生等家長會議，通過家長制會，使家長掌握了一定的教育藝術(shù)。四、經(jīng)驗與體會一年來，我校通過多種渠道抓好家庭教育工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長學(xué)校的校長，家長學(xué)校有常設(shè)的組織機構(gòu)，有必要的制度做保證，使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。10月30日上午，蒲河學(xué)校教學(xué)樓懸掛8副彩帶標(biāo)語十分耀眼，沈北新區(qū)教育局副局長丁來州、德育科長劉波、青教辦主任李彥文和來自20個村屯的202名學(xué)生家長代表，在解說員康平的帶領(lǐng)下，參觀了校園文化建設(shè)、學(xué)前教育、圖書室、微機室amp。一切為了孩子，使學(xué)校的管理目標(biāo)與家長的希望達成一致。學(xué)校抓住重大節(jié)慶紀(jì)念日普遍開展回顧革命歷史、繼承革命傳統(tǒng)的教育，結(jié)合各種活動進行中華傳統(tǒng)美德教育。認(rèn)真?zhèn)湔n。我們還專門給每位家長印制了聽課證。形成立體的全方位的家教氛圍是辦好家長學(xué)校的保證。每學(xué)年初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年計劃，本學(xué)年的家長委員會由72位家長組成。老師們充分用了電教設(shè)備，利用電子課件進行教學(xué)，孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的強烈的學(xué)習(xí)欲望，和較強的學(xué)習(xí)能力讓家長吃驚不小，他們對老師課堂上的“引領(lǐng)”稱贊不絕，家長的肯定是對老師最大的鼓勵，家長的信任是老師最大的財富。例如：六年一班的周初月同學(xué)，以前沉默寡言不和同學(xué)交談，非常不和群，通過李文云老師的多次家訪，做思想工作，使周初月同學(xué)變的性格開朗了，也愿意和同學(xué)們玩了。“家校通”為窗口，拉近家長和學(xué)校的距離。家長征文3篇，同時我校家長和學(xué)生征文參加了鎮(zhèn)婦聯(lián)組織“祖國在我心中”的征文活動，并得到好評還代表鎮(zhèn)參加比賽。同時也與家長有了很好的溝通。通過家長學(xué)校這種形式，將以前相對獨立的家庭教育、社會教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，形成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò)，使孩子在成長過程中，時時處處都能在家長、社會和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫助下健康成長。舉辦好家長學(xué)校是學(xué)校工作的主體，家長、社會是輔助學(xué)校工作的主要力量。找到家教工作和學(xué)校當(dāng)前實際利益相結(jié)合的最佳點是辦好家長學(xué)校的關(guān)鍵。因此，目前家長到校上課還不能成為完全的自覺行為，尤其是一些工作較忙、素質(zhì)較低的家長經(jīng)常借故推托，不愿聽課，或即使來了也是應(yīng)付被動的態(tài)度。因此，我們既要有面對和克服困難的足夠思想準(zhǔn)備，又要認(rèn)真的扎實的將其作為正規(guī)學(xué)校來辦，使之成為德育工作的主要載體，結(jié)合長遠(yuǎn)利益和眼前實際，逐步提高辦學(xué)質(zhì)量。一、培育價值觀念，把握家長學(xué)校工作的方向堅持家長學(xué)校工作的社會主義方向是我們國家的社會主義性質(zhì)所決定的。揚子的報告博得了家長們的陣陣掌聲。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大變化。一、健全制度，加強各層領(lǐng)導(dǎo)。定期向家長匯報學(xué)校教育教學(xué)情況。篇二：家長學(xué)校工作總結(jié)我校在上級黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，重視家庭教育工作，正確認(rèn)識家庭教育在整個教育工作中的地位與作用。通過教情調(diào)查，讓家長對任課教師的師德師風(fēng)、教學(xué)方法、班級管理等方面提出意見，將學(xué)校的工作置于家長和社會的監(jiān)督之下，從而促進學(xué)校的健康發(fā)展。家長們說，xx中學(xué)家長學(xué)校的開辦，為廣大家長辦了一件實事，使家長們在家庭教育中更為理性，更有辦法，更起作用。其次是抓好班主任隊伍建設(shè)，用班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。如：“成功家教的幾點策略”、“家庭教育的現(xiàn)狀和對策”、“家庭是孩子成人成才的搖籃”、“給家長的一封信”、“家庭須注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感”、“家庭教育要講究方法”、“中考前家長如何配合學(xué)校做好孩子的各項準(zhǔn)備工作”等，讓家長通過一次家長會收獲多多，感觸多多。三、大膽嘗試 有效實踐我校家長學(xué)校辦學(xué)十年來，可以說是一年一個臺階，三年一個跨越。主要體現(xiàn)在：一、科學(xué)調(diào)查 確立舉措家庭是孩子成長過程中的第一站，家庭環(huán)境、家長素質(zhì)及家長的教育觀念等因素直接影響孩子在校的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展。我們將想方設(shè)法對以上問題加以研討和解決。在行為規(guī)范管理中，學(xué)校實行“校級領(lǐng)導(dǎo)包年級、中層干部包班級、黨員包學(xué)困生”的活動，班級管理實行精細(xì)化管理，使每個學(xué)生都有參與學(xué)校管理和班級管理的機會，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，為學(xué)生自主教育創(chuàng)設(shè)了舞臺。專題講座教育向外延伸。心理健康教育和青春期教育是培養(yǎng)健全人格的現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。另一方面，邀請法制副校長為家長和學(xué)生上法制課，制定各種規(guī)章制度，開展法制專題講座。一、成立兩級家長委員會，切實開展家長學(xué)校工作。積極參加學(xué)校組織的重大活動，減輕學(xué)校的負(fù)擔(dān)。理論學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合，以理論學(xué)習(xí)為主，實踐活動為副。使學(xué)校對學(xué)生的教育更富有針對性。一年來，我們得到了很大的收獲：（1）家長明確了自己的職責(zé)。從目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度，構(gòu)建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗教育”的整體的家庭教育體系，教家長學(xué)會培養(yǎng)孩子獨立、自主、健全的個性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時還經(jīng)常開展家庭教育的體驗活動，使家長、學(xué)生愉悅地獲取知識，并通過角色體驗，喚醒學(xué)生的自我意識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，激發(fā)其內(nèi)在潛能，促進家庭教育不斷發(fā)展。每月上一次家教知識課，同時將家庭教育內(nèi)容滲透到常規(guī)的家長會中，真正做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，努力使家庭教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。每學(xué)期學(xué)校中層干部組織一次“學(xué)生評教、家長評教活動”，并納和績效考核，確保學(xué)校家庭教育工作落到實處。三、拓寬家庭教育途徑，推動家庭教育的多層次延伸家庭教育社會化是現(xiàn)代信息社會的必然趨勢。要注重它的生活性、開放性和踐行性。主要是讓留守兒童在寒暑假和周末能夠有一個活動場地。因為家長與子女有著親密的血緣關(guān)系，教育中滲透著豐富的情感色彩，未成年子女容易接受家長的教育。這就要求我們要堅持以提高家長素質(zhì)為重點，以普及家庭教育知識、提高家庭教育水平、引導(dǎo)家長參與學(xué)校管理等為主要內(nèi)容，積極探索“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育模式。但在實施中我們發(fā)現(xiàn)這一舉措往往是聽聽感動，想想激動，過后由于各種原因，雙方又會維持原狀，所以我們設(shè)計了“親情協(xié)議書”，引導(dǎo)學(xué)生和父母共同信守諾言，在自我的約束中更好地成長。目前，xx中學(xué)已經(jīng)成為一所校風(fēng)校紀(jì)好，教學(xué)質(zhì)量高的xx市示范初中，贏得了社會和家長的廣泛贊譽。四、開展活動，完善家庭教育體系(一)定期開班，進行家庭教育指導(dǎo)近三年來，我們年年在新學(xué)年開學(xué)之際，利用兩個晚上，對新生家長進行家庭教育指導(dǎo)。學(xué)習(xí)先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。聯(lián)招上線人數(shù)一直穩(wěn)居主全市初中前茅。為了有效提高家長的各方面素質(zhì)，我校認(rèn)真組織家長上好家教課，還開展家長座談會，在日常生活中探討各種不同的家教方法，虛心向經(jīng)驗豐富的家長請教，取長補短。從而積極發(fā)展其作用的。我們曾多次召開家長座談會征詢他們對學(xué)校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些教子有方的家長在會上介紹他們家教的經(jīng)驗體會等。為了提高家長的整體素質(zhì)，使家長更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習(xí)和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。教育觀念的更新帶來了積極的成果，取得了優(yōu)異成績，學(xué)校分別獲得了河南省教育系統(tǒng)《先進家長學(xué)?！贰⒑幽鲜　墩\信辦學(xué)先進單位》、《洛陽市初中教育教學(xué)目標(biāo)考核先進單位》、《依法治教合格學(xué)?！贰ⅰ堵尻柺形拿鲉挝弧?、《全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動先進單位》和洛陽市《留守流動兒童工作先進單位》的榮譽稱號。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育計劃，作為家長必修課內(nèi)容。授課中，我們不是采取單一的灌輸，而更注重雙向交流，如劉主任就經(jīng)常進行當(dāng)堂提問，并和家長一起討論，既活躍了課堂氣氛，又提高了家長的上課興趣，進而優(yōu)化了面授成效。當(dāng)務(wù)之急是要吸引和穩(wěn)住家長，以保證生源。實踐證明，舉辦家長學(xué)校，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施，促進我校教育質(zhì)量的提高。通過家長會，家長們普遍認(rèn)為收獲大，見效快。我校共有72名任科教師，其中包括班主任（正副班主任）43名，在家訪階段中我校教師按照實施意見精神，采取了形式為以班主任為主，科任教師為輔的家訪活動，要求每位班主任選取15名，其他老師選取10名以上的學(xué)生家庭進行家訪，家訪對象主要是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生，在72名教師中，共走訪學(xué)生935人，占學(xué)生總數(shù)的78%，在43名班主任中收到的家訪記錄645份，占學(xué)生總數(shù)的54%。我校將繼續(xù)堅持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機結(jié)合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進一步深入開展下去。自從開始有家校通，到現(xiàn)在一直學(xué)校與家長溝通挺好，得到家長的稱贊。同時對學(xué)生來講，師愛有著不替代的教育功能。家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。二、素質(zhì)提高，家長是孩子的第一任老師，家長的道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、文化程度、對待自己所事職業(yè)的態(tài)度，以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素，都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。因此，我們從村鎮(zhèn)到居委會，從校長到班主任，從授課到征文活動等方方面面都參與到家長學(xué)校中來，形成一種整合力，才能取得較好的辦學(xué)效果。同時，我們充分發(fā)揮村委在家教中的作用。同時，我們要求授課教師每課必備電腦課件，以增強效應(yīng)。二、多種要素有機結(jié)合，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)低重心