【正文】 [J]．科技信息，2011[2]周全厚馬文戈，等．青海省大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策[J]．攀登，2012 [3] 何瑩．和諧人際關(guān)系對(duì)班級(jí)建設(shè)的作用[J]．科技信息，2010．第二篇：提高班級(jí)凝聚力提高班級(jí)凝聚力的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案大家都對(duì)著名歌手付笛生的歌曲《眾人劃槳開大船》很熟悉吧！這首歌形象地說(shuō)明了團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量、凝聚產(chǎn)生興旺的道理。為了實(shí)現(xiàn)共同的文化和目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有必要施行一定的激勵(lì)制度。度過(guò)了緊張而重要的六月高考，同學(xué)們從全國(guó)各地匯聚在一起?！笨梢姡嗉?jí)的凝聚力就是集體的自身的力量，若班級(jí)具備了這種凝聚力，就能使每個(gè)學(xué)生的思想、作風(fēng)品行得到陶冶。思想政治工作者定期或不定期深入學(xué)生宿舍，主動(dòng)與學(xué)生聊天，與學(xué)生拉家常，從中了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握一線情況。第三，從與學(xué)生談心、教師課堂表現(xiàn)等方面了解情況，分門別類，對(duì)癥下藥。（2）請(qǐng)沒(méi)有找到家的成員談感受，也可以請(qǐng)找到家的成員談與大家在一起的感受。：。游戲要求：可在黑板上用粉筆，也可用圓珠筆或鉛在紙上畫，每人只能畫一根線如“口”必須畫四筆，由部長(zhǎng)評(píng)判最快且畫得最好的小組為勝。學(xué)生內(nèi)心深處和東西是不會(huì)輕易擺在你的面前的，這就需要你用眼睛觀察他們的行為的細(xì)微處?，F(xiàn)在，我和這些孩子相處和諧，各項(xiàng)工作水到渠成。給學(xué)生以潛移默化的影響。共同目標(biāo)是通過(guò)個(gè)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的。有些班主任認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，只有嚴(yán)才能教出好的學(xué)生。第二天，我就提出了“團(tuán)結(jié)、敏學(xué)、篤行、謙遜、知恥”的班風(fēng)，以此作為“理論依據(jù)”，口號(hào)提出來(lái)之后一定要天天叮嚀，軍訓(xùn)的一個(gè)月“團(tuán)結(jié)”二字不離我口：孩子們做的不好的時(shí)候，大聲斥責(zé)他們不團(tuán)結(jié)；做的好的時(shí)候，大加鼓勵(lì)。下面我就平時(shí)我在班級(jí)管理中如何加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，粗略談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ阂?、要想使班?jí)具有很強(qiáng)凝聚力，班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學(xué)生中樹立威信，讓學(xué)生尊重你、支持你。班級(jí)的各項(xiàng)工作必將逐漸走上了正軌，井然有序，而他們也必會(huì)成為班級(jí)的中堅(jiān)力量。盡管我認(rèn)為這是班主任應(yīng)該做的，但學(xué)生卻不這么認(rèn)為。在活動(dòng)中，學(xué)生們可以體會(huì)到大家庭的溫暖，體會(huì)到他們所在的幸福、團(tuán)結(jié)的集體。學(xué)生們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中有很大進(jìn)步。其次，班主任關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語(yǔ)言上，更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上。通過(guò)聽他們的自我介紹，對(duì)學(xué)生有了個(gè)更進(jìn)一步的了解。而要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體是非常艱巨的，關(guān)鍵要靠班級(jí)的強(qiáng)大的凝聚力作后盾。第二，老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生走向團(tuán)結(jié)。第一，老師應(yīng)該做出表率。對(duì)不同性格的學(xué)生，采取不同的批評(píng)方法。在教學(xué)中，按常規(guī)教學(xué)，滲透德育教育，踏實(shí)地把知識(shí)講準(zhǔn)確，教給學(xué)生，在培養(yǎng)能力上下功夫。這些雖然是小事，在學(xué)生的心中就是至愛(ài)。一、細(xì)致觀察了解每名學(xué)生，是做好班主任工作的前提。工作人員會(huì)予以計(jì)時(shí)，用時(shí)最少組獲勝??！獎(jiǎng)懲：用時(shí)最多組罰做俯臥撐五個(gè)（可代做）！獲勝組得到將豐厚獎(jiǎng)品?。疾旌献髂芰Γ┮孕〗M為單位，先由二人背對(duì)背，肘部相鉤，坐在地上，主持人發(fā)令后迅速地站立起來(lái)。：冠軍組的組員，每人一個(gè)蘋果，每人一顆糖。也就是要和其他的樹和松鼠交換位置，但不能和身邊的樹和松鼠交換位置。按專業(yè)配備高年級(jí)黨員深入低年級(jí)學(xué)生宿舍，與他們交流，這些黨員不僅可以指導(dǎo)低年級(jí) 同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活和情感等方面所遇到的困惑和問(wèn)題，而且可以在專業(yè)上給低年級(jí)同學(xué)予以更多的指導(dǎo)，樹立牢固、堅(jiān)定的專業(yè)思想，形成專業(yè)、班級(jí)之間的 良好風(fēng)氣。良好的學(xué)生干部隊(duì)伍應(yīng)具備：第一，要有威信，學(xué)習(xí)成績(jī)可以是中上水平，但品行一定要端正：第二，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)敢管理，能管理，善管理，才能管理好整個(gè)班集體；第三，能以身作則，在學(xué)習(xí)、生活以及各項(xiàng)活動(dòng)中能做出表率； 第四，更重要的是，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，發(fā)揮班級(jí)同學(xué)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。是教師和學(xué)生相互溝通和開展各項(xiàng)活動(dòng)的最基本的組織形式，班級(jí)管理在高校教育教學(xué)和學(xué)生管理中有著非常重要的地位。因此，為了更好地提高班級(jí)凝聚力，需做好如下工作：（1）班級(jí)團(tuán)結(jié)性集中體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)精神上，而團(tuán)隊(duì)精神需要通過(guò)舉辦活動(dòng)才能培養(yǎng)和體現(xiàn)出來(lái)。有了共同的班級(jí)文化和奮斗目標(biāo)，加之在各類活動(dòng)中不斷倡導(dǎo)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生逐步團(tuán)結(jié)在這樣的文化理念周圍，并自發(fā)地將這一理念融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中來(lái)，班級(jí)凝聚力在無(wú)形中就會(huì)得到增強(qiáng)。一和二的人做松樹，三做松鼠。每次三組一起進(jìn)行。接下來(lái)相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說(shuō)的相反，例如，前一位學(xué)生說(shuō)的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說(shuō)“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。（4分鐘）四、感悟：“團(tuán)結(jié)就是力量，力量是鐵，力量是鋼??”，熟悉的歌聲在號(hào)召我們共同努力，抓好班級(jí)凝聚建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)進(jìn)步。在學(xué)校老師是他們的第二父母，應(yīng)該讓他們感覺(jué)到老師不僅是嚴(yán)師，傳授他們知識(shí)，而且讓他們感受到老師也是他們的慈母。班主任要爭(zhēng)取成為所教學(xué)科的佼佼者。學(xué)生犯小錯(cuò)時(shí)，嚴(yán)厲批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到老師要求的嚴(yán)格，認(rèn)識(shí)到小錯(cuò)是鑄成大錯(cuò)的根源。第四篇：如何提高班級(jí)凝聚力淺談如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力班級(jí)凝聚力又叫班級(jí)向心力，就是我們平時(shí)所說(shuō)的“團(tuán)結(jié)”?！庇械臅r(shí)候值日生值日并不干凈，我會(huì)拿起衛(wèi)生工具把臟的地方掃干凈，學(xué)生們雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但是我相信，這些一直在影響著他們，讓他們知道班主任愛(ài)我們的教室；孩子們感冒的時(shí)候，班主任的通常說(shuō)：“天冷了，一定要多穿點(diǎn)衣服。”提高班級(jí)凝聚力的工作需要做的還有太多太多，以上也只是我從教師和學(xué)生兩個(gè)方面淺談一下，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多加指正，吾將奮力探索之。對(duì)學(xué)生的情況有一個(gè)大致的了解。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看?？谔?hào)是：讓我們做得更好，我們班是最優(yōu)秀的班集體。例如，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在藝術(shù)節(jié)上、校運(yùn)會(huì)上、課間操評(píng)比中，我始終以抓活動(dòng)為振奮班級(jí)士氣的突破口，把活動(dòng)作為班級(jí)凝聚力的增長(zhǎng)要素，要求每一位學(xué)生盡心盡力為班級(jí)榮譽(yù)而奮斗。四、要使班級(jí)有凝聚力，重要的一點(diǎn)，班級(jí)必須具有共同的奮斗目標(biāo)。通過(guò)班主任的工作，使我感觸到，班主任愛(ài)學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。正所謂“話說(shuō)百遍，不如手做一遍。高一時(shí)期，學(xué)校組織很多體育活動(dòng)，一般我不過(guò)問(wèn)，由班級(jí)體委帶