【正文】 傷亡。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。二要迅速撤離。在暫時避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。但是，它也可以給我們造成巨大的損失，甚至奪去許多人的健康和生命。這是一些安全出口、緊急疏散通道的標(biāo)志，我們要牢牢地記在心里。在一些火災(zāi)中，被“燒死”的人實(shí)際上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。因此，逃生時應(yīng)走樓梯通道。終于救援人員到了，他們得救了！而其他和他們一樣同處困境的旅客，因為不懂逃生自救知識，冒然行動，結(jié)果葬身火海。A、衛(wèi)生間 B、廚房間 C、臥室 D、客廳火災(zāi)初起階段是撲救火災(zāi)（B）的階段。學(xué)生活動：抽學(xué)生模擬報警。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。然而在災(zāi)難來臨之前，他們可曾樹立防火意識，這是一個值得我們深思的問題。從1992年起，我國將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。在撥打119火警電話時，必須保持冷靜清醒的頭腦，準(zhǔn)確說出起火地點(diǎn)、燃燒對象、火勢情況。房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。發(fā)現(xiàn)中毒病人后，要迅速打開門窗，搬掉煤爐或關(guān)閉煤氣開關(guān)。當(dāng)你走進(jìn)商場、賓館、酒店等公共場所時，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。在我們的生活中，離不開火，如每天的燒菜、煮飯，黑夜里的照明，冬天的取暖等。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成不亮無人燈，不開無人扇的好習(xí)慣。這樣做既可以保證自身安全，也為大人們滅火提供了方便，使他們可以集中精力滅火。以上是我們力所能及，在日常生活中能關(guān)注和做到的。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態(tài)。只要我們懂得了消防知識和一定的自救知識、措施，我們就能正確、冷靜地面對火災(zāi)，遠(yuǎn)離火災(zāi)的危險。自覺愛護(hù)校園內(nèi)的各種消防措施，如消防栓、滅火器等。進(jìn)入人體后,與體內(nèi)血紅蛋白的親和力比氧高300倍，使血紅蛋白喪失了攜帶氧的能力和作用，對全身的組織細(xì)胞均有毒性作用，尤其對大腦皮質(zhì)的影響最為嚴(yán)重。(2)身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應(yīng)迅速離開火場。二是不得隨意點(diǎn)火。)對小學(xué)生來講最重要的是盡快脫離危險，撤離火場?！笔堑模鼘τ谌酥挥幸淮?，生命該何時何地何因終結(jié)，誰也無法預(yù)料。據(jù)統(tǒng)計。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。學(xué)生活動：分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場情形，制定相應(yīng)逃生方案。）當(dāng)遇到火災(zāi)時，要迅速向（）逃生。2000年7月15日，汕頭市一賓館發(fā)生火災(zāi)，原汕頭市市長李春洪和回家探親的兒子正住里面，也被大火困在屋內(nèi)。相互擁擠、踩踏，既不利于自己逃生，也不利于他人逃生。如果條件允許，可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好，再沖出去。下面，我們就逐條、具體的來學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。提到消防，同學(xué)們自然會想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字。六為低層跳離，適用于二層樓。通過本課的教學(xué)活動，學(xué)生體會火災(zāi)的危險和學(xué)生逃生的必要性。（課件展示）為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)和記憶，老師把火災(zāi)中逃生的方法編成了一段口訣，請同學(xué)們看大屏幕，先來讀一讀。在沒有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，請他們協(xié)助滅火或報警。千萬不要盲目地跟從人流亂沖亂竄。這時候，可采取創(chuàng)造避難場所、固守待援的辦法。（展示口訣）三、練習(xí)鞏固。家住二樓，家外著火，火大封門。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。3．“三不”（1）“不”乘普通電梯發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來，都會拉閘停電。生命是何等的寶貴，失去了生命，就失去了自我，失去了生活的權(quán)利。為了大家的財產(chǎn)安全，生命安全，讓我們行動起來，將消防安全知識普及進(jìn)行到底!生命是一個轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，短暫得如同蒼穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子。當(dāng)然，假若真的遇上火情，也不要慌亂。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，更加關(guān)愛生命，更加關(guān)注消防安全，愿我們每個人的心中都充滿著愛，愛自己，愛親人，消防安全，從我做起。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。以往火災(zāi)發(fā)生時，真正被火直接燒死的人員不多，大多數(shù)是死于有毒煙霧造成的窒息。消防安全知識的貧乏，消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到、聽到一幕幕血的教訓(xùn)?！斑h(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會”是我們共同的目標(biāo)。在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：不帶火柴、打火機(jī)等火種以及相關(guān)易燃易爆物品進(jìn)入校園。因此我們的老師和同學(xué)要增強(qiáng)意識，隨時留意安全消防報警訊號，學(xué)會遇到突發(fā)情況逃生自救。如果說校園體育文化節(jié)帶來了一個良好的氛圍、讓我們培養(yǎng)強(qiáng)健的體魄，那么學(xué)校更加期望著我們每一位師生都能在此基礎(chǔ)上擁有健全的人格、振奮的精神，還有絕處逢生的能力，這也應(yīng)該成為我們學(xué)校與眾不同的一種精神氣質(zhì)，也應(yīng)該是每一個青竹湖湘一人伴之一生的財富。如遇到火警應(yīng)立刻逃到安全的地方，然后打119報警。像四天前在省商業(yè)大廈發(fā)生特大火災(zāi),就導(dǎo)致19人死亡,27人受傷。一旦聽到火災(zāi)警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離不要貪戀財物。對昏迷者應(yīng)立即將病人送醫(yī)院救治。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。被火圍困時，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險境。五年來，我校十分重視對全校師生的消防安全教育。我們知道，火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進(jìn)步。為進(jìn)一步改善全市消防安全環(huán)境，提高廣大人民群眾的消防安全意識，確保人民生命財產(chǎn)安全，我市正式啟動以“三提示”為主要內(nèi)容的消防安全宣傳活動,啟動“百、千、萬消防教育工程”，消防志愿者“千人培訓(xùn)計劃”等系列活動，以此掀起全民參與消防安全治理專項行動的熱潮。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。（2）結(jié)繩下滑“自救”在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)該及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。（2）“要”遇事保持沉著冷靜面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。過程設(shè)計：觀看課件 — 講解常識 — 分析歸納 — 小結(jié)教學(xué)方法：講授法、演示法教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)中各種逃生自救的辦法教學(xué)難點(diǎn)：