【正文】 和挖沙的活動，也可以設(shè)計玩沙的創(chuàng)造性活動，讓幼兒探索沙的性質(zhì)。對所扮演的家庭成員中各個角色的認識。積木區(qū)還可以和角色游戲區(qū)、音樂表演區(qū)相結(jié)合。從小班起，就應(yīng)該建立搭建積木的規(guī)則，如輕拿輕放，不亂扔，玩后應(yīng)該收拾整理等。動物模型等。讓幼兒借助多種方法嘗試給瓶寶寶分類。小蝌蚪找媽媽活動目標：手口一致有順序的數(shù)數(shù)，并會說總數(shù)，能進行點數(shù)對應(yīng)。材料提供：剪下來的花若干。六、建構(gòu)區(qū)美麗的公園活動目標：利用平鋪、圍合、疊高等方法組建成公園的樣子。觀察指導(dǎo)：觀察幼兒是否按規(guī)律來排。猜猜我是誰活動目標：.觀察常見動物的一部分猜出動物的名稱。材料提供： 紙板、廢紙管、動物若干等。愿意在集體面前大膽地表達自己的想法，進而熱愛生活。材料投放：各種有關(guān)車輛的圖書。觀察指導(dǎo)：是否認識這些功能車。注意事項：兩人是否會合作玩。②第二層次：提供范例，做出汽車的樣子。七、建構(gòu)區(qū)馬路上預(yù)設(shè)目標：①在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中，可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。我們的運動作息時間也有了調(diào)整，在太陽還沒有升高的時候先運動身體。觀察指導(dǎo)：能安靜的翻閱圖書。材料提供：步驟圖、彩紙。如扣紐扣、拉拉鏈、大辮子、給小娃娃穿衣褲。而制定規(guī)則后，不僅約束了孩子的這些行為，還有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，制定進區(qū)卡，讓幼兒憑卡進區(qū)，不僅避免了亂、擠的現(xiàn)象，也增加了區(qū)域活動的趣味性。二、創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及其目標：根據(jù)班級的實際情況，我班的區(qū)域角創(chuàng)設(shè)為以下幾個區(qū)域：娃娃家、生活區(qū)、益智區(qū)。做扇子活動目標： 用正反的方法折疊扇子。材料提供：畫有點數(shù)及數(shù)字的云朵、小雨點。幼兒玩法：向別人推薦自己的汽車，學(xué)會與人交流。操作層次：①第一層次：提供范例。觀察指導(dǎo)：對汽車明顯特征的表現(xiàn)。②學(xué)會兩人配合玩。有用的功能車預(yù)設(shè)目標：能根據(jù)不同場景及號碼進行匹配。③第三層次：提供的 數(shù)字、圓點按顏色、大小，從一維、兩維或多維出發(fā)。引導(dǎo)幼兒從車輛的名稱、外形特征、顏色、用途等方面進行觀察比較，知道車輛給人們帶來方便，激發(fā)幼兒探索車輛的興趣，讓幼兒盡情的玩車，分享玩車的快樂體驗。觀察指導(dǎo)：收材料時知道顏色不能混起來；知道要洗手。觀察指導(dǎo)：貼好后，愿意講給別人聽。嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對小動物的感受。觀察指導(dǎo)：選擇自己喜歡的材料來制作不同形狀、大小的花朵。春天里的秘密活動目標：看圖仿編兒歌。嘗試用多種顏色、材料、工具，運用畫畫、搭、折、貼、撕、涂、團等方法自由表現(xiàn)春天的景、物的粗略特征、并作簡單的想象，體驗樂趣。不同形狀間的相互聯(lián)系，再學(xué)習(xí)歸類。在圖書區(qū)要保持安靜。他只對搭的動作感興趣，而不在乎搭出什么，也不會利用積木開展游戲。還可結(jié)合基本技能確定搭建內(nèi)容。根據(jù)此特點教師可以引導(dǎo)他們感知水的流動與水的容器。3．在沙水游戲中，區(qū)別干濕、冷熱、粗細、多少、深淺等不同的概念。材料投放：各種幼兒圖書、各種蔬菜水果卡片圖、小白兔、小紅帽等一系列的故事書，點讀筆。材料投放：1．娃娃家：各種毛絨玩具、餐具以及打扮娃娃的衣服、桌子、電話機。（二）美工區(qū) 活動目標：，培養(yǎng)手指的靈活性。二、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)背景：小班區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是結(jié)合小班幼兒年齡較小，同伴之間的交流較少，語言交往能力，普通話以及自制能力較差，動手能力薄弱，思維比較有局限的年齡特點，與主題活動相融合，兼顧幼兒的實際情況和發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的。（三）益智區(qū) 活動目標：1． 鍛煉幼兒的動手能力，會區(qū)分常見的顏色。6．小超市：貨架、柜臺、購物小籃子、袋子、一些水果玩具、生活用品等、標價牌、計算機、電話。材料投放：橡皮泥、舊報紙、印泥（手指點畫）、涂鴉地KT板、發(fā)型設(shè)計。比如體驗沙的質(zhì)感，用手在沙上畫畫，用沙堆成山、圍墻，用沙塑造橋梁、房屋，用模具塑造圖案，挖山洞、隧道等。增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達能力。如為“博物館”建造“博古架”；為“娃娃家”造“家具”；為“火車站”建造“站臺、鐵軌、候車室”等。并教給幼兒收拾整理積木的方法。在幼兒進入積木區(qū)不知搭建什么的時候，可運用動物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。b．為避免混淆，每組瓶寶寶可用不同的顏色加以區(qū)分。材料提供：背景圖、點卡、數(shù)字卡若干、各種春天的東西。觀察指導(dǎo)：方法是否正確；材料是否愛護。材料提供：提供各種花、樹的模型，豐富建筑的內(nèi)容、各種罐子等。動物世界活動目標：手口一致有順序的數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)，能進行點數(shù)對應(yīng)。.培養(yǎng)幼兒觀察能力。觀察指導(dǎo)：幾人合作幫小動物造房子。區(qū)域游戲：一、數(shù)學(xué)區(qū)汽車排排隊預(yù)設(shè)目標：能按汽車的不同進行有規(guī)律的排序。操作層次：①第一層次：幼兒正確翻閱圖書。注意事項：①保持安靜。汽車下坡預(yù)設(shè)目標：通過不同的路面或高度，比較汽車下滑的速度，初步感知汽車的平整或坡度與速度有關(guān)。③第三層次：提供背景圖馬路，讓幼兒多做出汽車。②在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗。這些變化，使孩子們知道夏天來了。水果寶寶找媽媽活動目標：根據(jù)水果的一部分找出相應(yīng)的水果。觀察指導(dǎo)：幼兒遇到問題，教師及時給于幫助。鍛煉幼兒的動手能力，提高幼兒的生活自理能力。四、教師指導(dǎo)的方法、策略。（3）進區(qū)卡。第五篇：區(qū)域活動設(shè)計方案區(qū)域活動設(shè)計方案宜君縣實驗幼兒園 王娟一、創(chuàng)設(shè)目的：幼兒園的區(qū)域活動是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我探索、自我完善的活動，它將教育目標滲透于教育內(nèi)容之中，將教育內(nèi)容分成幾個區(qū)域，在規(guī)定的時間內(nèi)，讓幼兒按照自己的意愿，自由選擇活動內(nèi)容、材料，自主操作、實踐，從而發(fā)揮幼兒積極性、主動性、創(chuàng)造性，使他們在自己原有水平上得到發(fā)展。材料提供：皺紋紙、彩紙、蛋殼、顏料、彩筆、印章等觀察指導(dǎo)：在印有衣服輪廓的紙上剪下夏天的衣服；選擇不同的 材料裝飾夏天的衣服。下雨了活動目標：學(xué)習(xí)點數(shù)，感知數(shù)物、物物對應(yīng)。材料投放：各種玩具車。材料投放：各種圖形、膠水、白紙、彩筆。③第三層次：片片數(shù)量變多。四、科學(xué)區(qū)交通標志棋預(yù)設(shè)目標：①學(xué)會玩法，并按規(guī)則玩。注意事項：能安靜的玩，做到不打擾別人。②第二層次：提供1—10的數(shù)字、圓點。主題活動“熱鬧的馬路”，不僅讓幼兒認識各種車輛，同時還讓幼兒了解馬路兩邊的各種設(shè)施，幫助幼兒掌握一些基本的交通規(guī)則，拓展幼兒建構(gòu)、表述、制作等多種表現(xiàn)能力，進一步引發(fā)幼兒對自己所處周圍生活中人、事、物的關(guān)注。材料提供： 橡皮泥、模板、工具。材料提供：空白書、收集來的各種動物、膠水。主題目標：觀察了解常見小動物的基本特征，并知道它們的生活習(xí)性。材料提供： 正方形、圓形的手工紙、回形針、各種圖形的小手工紙、小粘紙等、吸管、竹棒、樹枝、各種廢舊瓶子等。觀察指導(dǎo)：翻書方法是否正確；會小聲說話，知道不打擾別人。鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，初步感受大自然的神奇，培養(yǎng)幼兒探索事物變化規(guī)律的興趣。區(qū)分不同形狀。如何一頁頁地