【正文】 5月21日至5月25日開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，大家的教學(xué)理論得以提升，教學(xué)水平也有所提高。）——繼續(xù)深入研究“構(gòu)建生動(dòng)活潑的課堂新面貌”真誠(chéng)接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。（有些孩子舉了十幾次手都不得發(fā)言，我看肯定受到了打擊；提問(wèn)如能涉及更多學(xué)生那就更好了；多關(guān)注平時(shí)不舉手的孩子；面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)）（2）提問(wèn)過(guò)多，講解啟發(fā)少。教無(wú)定法，教不可無(wú)法。通過(guò)這次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，我們不僅得到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的贊譽(yù)和理解，而且使家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，創(chuàng)設(shè)家校攜手，共同育人機(jī)制得到落實(shí)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升。尤其是在小學(xué)低年級(jí)，家長(zhǎng)坐在孩子身邊，親自指導(dǎo)自己的孩子做作業(yè)，那個(gè)場(chǎng)面真得可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，構(gòu)建教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，有利于我校教師的成長(zhǎng)，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。（4）教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校的管理工作還是比較滿意的，特別提到了我校教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神。（三）、課件應(yīng)用，提高效率。本次開(kāi)放活動(dòng)，父母能充分與教師溝通交流，找到學(xué)生問(wèn)題所在，加強(qiáng)了老師與父母溝通本次開(kāi)放周，父母認(rèn)識(shí)到家校聯(lián)合的必要性，尤其認(rèn)識(shí)到初三父母的責(zé)任，所以提出學(xué)校能增加開(kāi)父母會(huì)的次數(shù)，每月一次父母會(huì)，以便父母及時(shí)了解孩子的情況，不光是成績(jī)和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！?在課間十分鐘，家長(zhǎng)們又參觀了班級(jí)文化，校園文化，同時(shí)走進(jìn)辦公室，感受老師們的教學(xué)常規(guī)工作，查看了老師們的備課、學(xué)生作業(yè)，在與老師們的交流中，深切地感受著教師日常工作的辛苦。那么什么樣的教學(xué)總結(jié)才是好的教學(xué)總結(jié)呢？下面是小編整理的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)范文（精選3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。（3）有個(gè)別家長(zhǎng)提出有的學(xué)生課堂不發(fā)言，我們應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多關(guān)注學(xué)習(xí)有差異的學(xué)生，做到面向全體學(xué)生，因人施教。我校開(kāi)展了教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。本次教學(xué)開(kāi)放周絕大多數(shù)課都深受到各位家長(zhǎng)的高度贊賞。（4）希望老師一直保留這樣的心情給同學(xué)們上好每一節(jié)課。努力把“最好的課堂”變?yōu)橐环N常態(tài)！第四篇：教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)為貫徹落實(shí)柳河縣教育局《關(guān)于開(kāi)展 2021年“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)的通知》文件精神，我校于10月22日組織開(kāi)展了教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，此次活動(dòng)在全體教師的積極參與中，在17位授課教師的精心準(zhǔn)備下圓滿結(jié)束，并獲得了兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。研討會(huì)上授課教師對(duì)自己的課進(jìn)行了反思，其他聽(tīng)課教師針對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行了激烈的研討。、積累成為教學(xué)的主旋律。所有授課教師對(duì)自己的教學(xué)均能精雕細(xì)琢、反復(fù)推敲，這不僅利于提升自己的教育教學(xué)能力，而且將不斷獲得自我發(fā)展和提升的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。三、幾點(diǎn)收獲和體會(huì)通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，提高了全體教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法，促進(jìn)了教學(xué)工作：在教學(xué)中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，授課教師重視教學(xué)中的操作與活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿足了學(xué)生發(fā)展的不同需求，培養(yǎng)了學(xué)生的自我反思、自我調(diào)控能力。缺少學(xué)生自主探究的過(guò)程，沒(méi)有充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。我們看到在課堂教學(xué)中，既有教師的講授和指導(dǎo)，也有學(xué)生的自主探索與合作交流。）——繼續(xù)深入研究“構(gòu)建生動(dòng)活潑的課堂新面貌”真誠(chéng)接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。（有些孩子舉了十幾次手都不得發(fā)言，我看肯定受到了打擊；提問(wèn)如能涉及更多學(xué)生那就更好了；多關(guān)注平時(shí)不舉手的孩子；面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)）（2）提問(wèn)過(guò)多，講解啟發(fā)少。教無(wú)定法，教不可無(wú)法。半小時(shí)的班會(huì)活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。通過(guò)此次活動(dòng)，大家的教學(xué)理論得以提升，教學(xué)水平也有所提高。特別是伊新華主任和張國(guó)波老師生動(dòng)詳實(shí)、有理有據(jù)地解答，更是獲得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，家長(zhǎng)們給與教研活動(dòng)高度評(píng)價(jià)，并希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展。(一)走進(jìn)課堂，感受教學(xué)魅力為確保教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中教師所展示的課堂教學(xué)的效率，開(kāi)放周的前一周，各學(xué)科組依據(jù)進(jìn)度進(jìn)行了集體備課，要求教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)當(dāng)天，所展示的課都是同課異構(gòu)，同時(shí)下發(fā)給家長(zhǎng)聽(tīng)課記錄及教研記錄。在以后的工作中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)有趣、有序、有效的教學(xué)目標(biāo)。每一位教師對(duì)待開(kāi)放活動(dòng)的態(tài)度都很積極，認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、反復(fù)試講、請(qǐng)分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師聽(tīng)課評(píng)課，切切實(shí)實(shí)把本次教學(xué)活動(dòng)作為提升自己教學(xué)水平的平臺(tái)。讓家長(zhǎng)多知道些孩子在校的情況。（2）課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。共有12位教師開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科課程，來(lái)校家長(zhǎng)共有100多位。家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，與孩子一起聽(tīng)課。我校開(kāi)展了教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。本次教學(xué)開(kāi)放周絕大多數(shù)課都深受到各位家長(zhǎng)的高度贊賞。（4）希望老師一直保留這樣的心情給同學(xué)們上好每一節(jié)課。比如增加特長(zhǎng)特色展示，書(shū)法訓(xùn)練，班隊(duì)課等，比如增加些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的溝通。（3）有個(gè)別家長(zhǎng)提出有的學(xué)生課堂不發(fā)言，我們應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多關(guān)注學(xué)習(xí)有差異的學(xué)生，做到面向全體學(xué)生，因人施教。為切實(shí)落實(shí)好教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)方案，學(xué)校又先后召開(kāi)兩次各處室、各級(jí)部會(huì)議，部署各項(xiàng)事宜，為創(chuàng)造性地舉辦好開(kāi)放周活動(dòng)，六個(gè)級(jí)部又召開(kāi)了級(jí)部會(huì)議，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)致分工。另一方面展現(xiàn)我校教師觀課評(píng)課素養(yǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)教學(xué)工作有更全面的了解。（四）、課后反思，深入研討。達(dá)到教師，學(xué)生，家長(zhǎng)的溝通。教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)得到了全體教師的大力支持。（5）教師重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。幾點(diǎn)思考：我們新課程下的課堂必須成為師生、生生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，讓知識(shí)在互動(dòng)、交流中不斷生成。（二）教師精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、反復(fù)試講、請(qǐng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師聽(tīng)課評(píng)課，切切實(shí)實(shí)把本次教學(xué)活動(dòng)作為提升自己教學(xué)水平的平臺(tái)。二、不足之處，名優(yōu)教師較少，教師的知識(shí)底蘊(yùn)、教學(xué)功底還有待加強(qiáng)。二、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)。這次活動(dòng)更進(jìn)一步促進(jìn)了我校教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)，我們將繼續(xù)努力，搞好課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生和