【正文】 、地方與學校課程按課程計劃上足課時。、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時以內(nèi)。我鎮(zhèn)成立以校長李孝德為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學校長為成員的“規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔“工作領(lǐng)導小組，各校減負領(lǐng)導小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務室、政教室、年級組長、教研組長組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負工作的實施。不斷深化課堂教學改革，切實提高課堂效率，減輕學生課業(yè)負擔，努力實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量“.（六）、嚴格執(zhí)行課程計劃。（八）、出臺硬措施，杜絕違規(guī)補課。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。我鎮(zhèn)成立以校長李孝德為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學校長為成員的“規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔”工作領(lǐng)導小組，各校減負領(lǐng)導小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務室、政教室、年級組長、教研組長組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負工作的實施。合理安排大課間體育活動。、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會機構(gòu)和個人舉辦各類補習班、培訓班。部分教師能力不夠，不能很好的引導學生去發(fā)展自己的興趣特長。，做到活動育人。二、工作效果教師工作行為，教育教學行為逐步得到規(guī)范，教師形象得到在塑造。主要從以下九個方面做出了努力：統(tǒng)一認識，執(zhí)行力要“高”上去。加強校本培訓，提升教師專業(yè)化水平，這是實現(xiàn)“減負增效”的關(guān)鍵一環(huán)，我們緊抓不放。我們做到嚴格控制教輔用書的總量，堅決做到一教一輔，杜絕“練習冊”、“訓練”之類書籍進入學生書包，目前家長購置的教輔也一律不得進入學生書包。綜上所述，這“三高”、“三降”、“三多”是我校“科學減負”的九條基本策略。二、工作效果教師工作行為，教育教學行為逐步得到規(guī)范，教師形象得到在塑造。四是搭建平臺。嚴格執(zhí)行上級“減負規(guī)定”?！皽p負”不僅僅是學校的事，社會和家庭都必須認識一致，積極參與、配合，以免進入“學校減負、家長增負”的怪圈。學校規(guī)定：文印室不得復印他校試卷及習題集上的題目。教學模式，讓學生“自主”。四是搭建平臺。嚴格執(zhí)行上級“減負規(guī)定”。開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發(fā)展課業(yè)負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發(fā)展時空。（十一）、加強教輔資料管理。學生下午上課時間不早于14:、午自習，未強迫走讀學生上晚自習。（五）、狠抓課程改革，打造高效課堂。部分教師能力不夠，不能很好的引導學生去發(fā)展自己的興趣特長。，自行舉行。（七）、合理安排作息時間。也將“減負“的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區(qū)懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。部分教師能力不夠，不能很好的引導學生去發(fā)展自己的興趣特長。、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會機構(gòu)和個人舉辦各類補習班、培訓班。合理安排大課間體育活動。我鎮(zhèn)成立以校長XXX為組長，分管副校長XXX副組長，各中小學校長為成員的“規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔“工作領(lǐng)導小組，各校減負領(lǐng)導小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務室、政教室、年級組長、教研組長組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負工作的實施。（十二）、嚴格控制學科競賽及其結(jié)果應用。減負39。、地方與學校課程按課程計劃上足課時。的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區(qū)懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。（二）、兩會學習精神。各學校校長是39。（四）、接受各方監(jiān)督。輕負擔，高質(zhì)量39。、初中生不少于9小時的睡眠時間。等級+綜合素質(zhì)39。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負提質(zhì)的社會氛圍。（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學?；蚰昙壗M織命題和實施。我鎮(zhèn)10月22日組織校長召開專題會，認真學習、傳達市教育局的相關(guān)會議精神，并要求各校召開教師會，深入學習“減負“的相關(guān)政策規(guī)定，充分認識過重課業(yè)負擔對中小學生健康成長的嚴重危害和切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔工作的重要意義。、美術(shù)課各2節(jié)，五至九年級每周音樂、美術(shù)課各1節(jié)。各?！皽p負“督導小組主要從規(guī)范學生作業(yè)管理著手，大力推進學生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業(yè)的有效性大大加強。學生參加各類學科競賽、考級的成績，未作為入學、分班和評優(yōu)評先的依據(jù)。各校把“減負”工作納入教職工工作績效考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。豐富課余實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。，組織學習《關(guān)于開展義務教育階段學校減負萬里行活動的通知》。不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差。我們一定要讓我們的校園，成為學生想學、要學并能在這里健康成長的樂土。課堂容量變大、參與度提高、節(jié)奏加快，與學生有時間進行自主預習復習是分不開的。必須按課標要求教學，不隨意提高或降低教學難度。同時，要求教師要嚴格執(zhí)行好“課堂規(guī)則”，不得拖堂，擠占學生課間活動時間，確保每天一小時的體育活動總量。減“負”不減“質(zhì)”，這里需要特別提出來的就是關(guān)注暫時后進學生，要從最后一名關(guān)心起，任何時候，任何情況下都要做到“不放棄”、“不拋棄”，堅決反對“一鍋煮”，提倡“課內(nèi)防差”入教案，課外個別輔導多一點，確保全校各類文化課考查、考試合格率及各類素質(zhì)大賽繼續(xù)名列全區(qū)先進行列。只有這樣，才能使我們的教育充滿青春和活力，我們的學校才能充滿五彩斑斕的美好前景，我們的學生才能真正成為祖國興旺發(fā)達的永恒希望。課堂容量變大、參與度提高、節(jié)奏加快，與學生有時間進行自主預習復習是分不開的。囧事專業(yè)素質(zhì)參差不齊，個別教師課堂質(zhì)量低效，作業(yè)布置不夠用優(yōu)化。我們在《減輕學生負擔制度》《控制作業(yè)量控制辦法》的基礎(chǔ)上，出臺了《關(guān)于空堂隨意調(diào)課等違規(guī)現(xiàn)象處理辦法》，讓制度起到為“減負”保駕護航的作用。大膽放開，校內(nèi)學生社團活動要“多”起來。課堂練習及課內(nèi)外作業(yè)都必須做到“三必三不三及時”即：教學重難點相關(guān)作業(yè)必做，可做可不做的不做。必須嚴格執(zhí)行上級部門關(guān)于考試的規(guī)定，不隨意增加考試次數(shù)，一學期只允許有一次考試。囧事專業(yè)素質(zhì)參差不齊，個別教師課堂質(zhì)量低效，作業(yè)布置不夠用優(yōu)化。我們在《減輕學生負擔制度》《控制作業(yè)量控制辦法》的基礎(chǔ)