【正文】 措施。十一月份： 郭河小學教師去交流學校送教下鄉(xiāng)。依托自身優(yōu)勢，為受援學校制定切實可行的培訓方案。第八：支援學校老師要本著“嚴肅認真、謙虛負責”的態(tài)度對待這項活動。結(jié)對及幫扶工作計劃2為充分發(fā)揮學校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動作用，我校在辦事處教委安排下與XX三小結(jié)對成兄弟學校。積極互動，完成兩次飛躍：一般層次的教學經(jīng)驗交流、班主任工作經(jīng)驗交流，互訪學習。包括優(yōu)秀教學設(shè)計、教學課件、習題和輔導資料。通過主題班隊會、國旗下講話、“手拉手”幫扶、校內(nèi)外主題實踐活動等途徑，加大學生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進全體學生的全面發(fā)展。結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際，進一步細化活動內(nèi)容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標。（一）對象分析1．師德方面：姚成琳老師能夠愛崗敬業(yè)，較好地遵守學校的規(guī)章制度，工作責任心較強；虛心好學，積極上進；特別是承擔了畢業(yè)班的數(shù)學教學任務(wù)兼學校電腦課教學，工作卻從不落下，服從學校的安排，有較強的團結(jié)、協(xié)作精神，并有一定的開拓進取精神。2．教育教學方面在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3．自身素質(zhì)方面在工作的同時，我也不會忘記提高自己的自身素質(zhì)。（一）高度重視，制定工作計劃和實施方案結(jié)對幫扶農(nóng)村教師工程的實施，有利于發(fā)揮結(jié)對教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。一是姚成琳老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。1．把轉(zhuǎn)變受援學校教學觀念、提高受援學校教師業(yè)務(wù)水平作為幫教工作重點。第七：間斷性的跟班學習?？傊?，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為建設(shè)希望小學的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。設(shè)立以校長主組長的結(jié)對幫扶工作小組，全體中層干部為組員，有效開展各項活動。三、指導新教師完成一定的任務(wù)主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷充實自我。重教學，請科研。教師是新課改的實施者、教育活動的指導者、教育方法的探索者，只有不斷改進教育理念，不斷探索教育教學新方式、新方法，才能有效提升教師素質(zhì)，提升教學水平。**市**中學力爭在這次“結(jié)對幫扶”活動中取人之長，補己之短，共同提高，為**教育整體工作更上一層樓做出我們的努力和貢獻。五月份：制定學習計劃。這冊教材的重點是什么？本學期的教學目標、訓練重點是什么？這一課的重點、難點又是什么？這一課學生要掌握哪些內(nèi)容？該采用哪些合適的教學方法提高學生的學習技能？對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進新教材，走進教研，讓教研之花在教師的心中盛開。希望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導下，努力提高教育教學水平，促進學生的全面發(fā)展。我們將全力以赴為廣大百姓服務(wù)，以百姓利益為先，切實做好一步幫扶工作，讓我林七鄉(xiāng)的精神文明建設(shè)及經(jīng)濟建設(shè)更上一層樓。二、實施范圍全區(qū)基礎(chǔ)教育學?！敖Y(jié)對幫扶”活動由支援學校和受援學校雙方簽署合作協(xié)議的形式實施“一對一”、“一對多”的結(jié)對幫扶活動。（五）校園文化建設(shè)幫扶。根據(jù)受援學校的實際情況，不斷加強對受援學校的指導，使受援學校在人才培養(yǎng)、教研科研和學校管理等方面不斷上新臺階，努力提高教育質(zhì)量和整體辦學水平。實行專題教研，制定教研活動主題，圍繞主題，不同學校之間開展同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng)、專題研討、教學沙龍等活動，提高被幫扶地區(qū)對口學校教師教研能力。繼續(xù)開展上學期的“一幫一、一對紅”活動，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，幫助學困生盡快趕上來。（3）對貧困戶的幫扶，在于科學技術(shù)的傳授，市場經(jīng)濟信息的交流與對一些生活不能自理的進行生活補助以及生活環(huán)境的清潔等工作?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達到一定的效果。結(jié)對幫扶工作計劃8為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊伍建設(shè)，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學的要求，進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。①我園指派優(yōu)秀教師到結(jié)對園駐園學習。要求講課教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導教師形成“理論——實踐——理論”的良性循環(huán)，認真總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文和教學后記，借以提高教師參與教學的積極性，并將講評結(jié)果記入教師個人成長檔案，和校本教研活動一起，與教師量化考核掛鉤。克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。年輕就是資本，能夠全身心地投入到教育教學中，對自我的專業(yè)成長有必須的幫忙。對課堂教學的幫扶開展聽課活動是提高教學質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。開展師德師風建設(shè)，提高教學職責道德素養(yǎng)，消除教師職業(yè)倦怠。每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導評，幫助李老師提高。第三：扶持貧困家庭子女完成學業(yè)。一、重視幫扶工作，成立幫扶工作領(lǐng)導小組組長：何錦程副組長：郭小榮羅辰輝溫朗光曾明華成員：趙先志二、幫扶工作基本思路完善幫教措施，明確責任，促進幫扶工作落到實處開展結(jié)對幫扶是加快農(nóng)村教育事業(yè)，促進城鄉(xiāng)教育發(fā)展的重要舉措，也是構(gòu)建和諧社會，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的必然要求。二是發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實際教學中的應(yīng)用能力。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。（3）做好課后反思。我們要深入學生，了解學生，面對學生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質(zhì)量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。幫扶工作有計劃、有方案、有詳細的過程資料。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。通過改善條件幫扶，提升基本的教育教學設(shè)施水準。交流學習集體備課，各相對應(yīng)的科組長用博客等形式進行網(wǎng)絡(luò)交流。具體如下：(1)每學期每學科開展1次以備課、講課和教學反思為一體的教學研究工作，解決教學上的問題。另外，崇壽郵電、橫河龍南、坎墩太陽等3所學校定為實驗小學中、高級教師支教基地，學校每年派出12名教師全職支教一年。第四：支援學校老師要深入班級呼課、上課、指導教學，利用二中教學資源優(yōu)勢提高教學效果。因此學校不斷完善各項工作措施，把教育幫扶幫教作為教師晉職、評先、評優(yōu)的依據(jù)，激發(fā)了教師幫扶幫教的工作熱情。在此基礎(chǔ)上學校形成總結(jié)材料上報市教育局。要及時做好結(jié)對幫扶工作臺賬、信息和先進經(jīng)驗的收集上報工作。協(xié)助抓好村道扶貧、沼氣扶貧等其他項目的實施。以達到糾正缺點、錯誤，消除思想和工作上的分歧，增進團結(jié)、增強黨的組織、凝聚力，戰(zhàn)斗力。五、工作要求（一）提高認識，加強領(lǐng)導。對煙水配套、安全衛(wèi)生飲水水池、管網(wǎng)要及早進行維修，切實發(fā)揮其作用。二、工作目標2011年結(jié)對幫扶工作主要目標是：一是發(fā)展烤煙350畝、蔬菜600畝、魔芋600畝、生豬出欄4000頭，人平純收入凈增200元。三、突出幫扶重點以科室部門或黨員干部與幫扶對象結(jié)成“一幫一、幾幫一”幫扶對子，從幫扶對象所面臨的最困難、最迫切、最需要解決的突出問題入手，堅持“輸血”與“造血”相結(jié)合，政策幫扶與資金幫扶相結(jié)合，創(chuàng)業(yè)扶持與就業(yè)援助相結(jié)合，思想疏導與技能培訓相結(jié)合，因人因戶制宜地開展結(jié)對幫扶活動，提高幫扶成效。四、建立幫扶機制在結(jié)對幫扶活動中要注意發(fā)揮政策效應(yīng)，逐步建立幫扶長效機制。充分擴大基層民主，積極推進民主政治，提高村兩委班子的整體工作水平。督促村采取一定的辦法和措施，利用基礎(chǔ)設(shè)施項目實施、黨員群眾服務(wù)中心興建、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等各類項目實施的機遇，加強對群眾的教育，切實增強群眾對黨和政府的感情，搶抓“志能”激發(fā)關(guān)愛活動的機遇，協(xié)調(diào)有就業(yè)愿望的村民開展無償培訓，實現(xiàn)成功就業(yè)。現(xiàn)就我們檔案局與陽峪鎮(zhèn)南嶺村結(jié)對共建統(tǒng)籌發(fā)展活動提出以下方案。篇三：縣廣播電影電視局2011年結(jié)對幫扶貧困村工作計劃一、指導思想堅持以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真落實中央、省、市、縣關(guān)于扶貧開發(fā)的各項方針政策及要求，堅持“大扶貧”工作理念及開發(fā)式扶貧方針，強化新一輪整村推進實施“1119”幫扶工程的責任和機制，著力在發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)、改善基礎(chǔ)設(shè)施、提升勞動力素質(zhì)上下功夫，用實實在在的行動改變天鵝村的面貌，不斷提高扶貧實效，奮力開創(chuàng)結(jié)對幫扶工作的新局面。四、幫扶工作要求注重結(jié)合。在郭河中心小學網(wǎng)站增設(shè)“結(jié)對互助”板塊，為結(jié)對學校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。四月份：1．結(jié)對學校教師上匯報課；2．郭河小學教師點評。（三）選優(yōu)幫扶，確保幫扶效果把支邊幫扶，促進農(nóng)村教育發(fā)展作為一種責任認真對待，從幫扶教師的選派，送教內(nèi)容的選定，到教學資料的收集印刷，都嚴格把關(guān)，確保最優(yōu)。通過“手拉手”活動，讓學生通過活動了解更多同齡人的學習和生活情況，更好地激發(fā)學生學習積極性，珍惜學習的機會。主要從學校管理、師資建設(shè)、教學研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學生交流等方面進行幫扶指導。結(jié)對及幫扶工作計劃3為貫徹落實市教育局的“百校扶百校”、寶安區(qū)”千校扶千校”活動,在原有基礎(chǔ)上不斷提高我校青年骨干教師的教學水平，促進幫扶學校的管理水平和教育教學水平不斷提升，結(jié)合我校的實際，特制定20xx學幫扶計劃。主要有校園文化建設(shè)、課題研究、書香校園活動、科組教研、集體備課、學校特色活動等教學公開課、示范課展示交流，或去對方學校聽課指導。二、主要內(nèi)容采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對，捐贈等，促進《幼兒園教育指導綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實，提高農(nóng)村幼兒教育水平。家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結(jié)，資料健全。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學科研水平，教育教學工作更上一層樓。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。（2）多反思。本人積極參加各級教研活動，積極挑戰(zhàn)自我，勇挑重擔，承擔各級對外公開課；并通過電話、信息傳送給她，讓她早做好調(diào)課準備，前往學習。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。針對受援學校地處山區(qū)，信息不暢的特點，充分發(fā)揮便利條件，廣泛搜集教研教改信息，主動、及時向受援學校傳遞最新考試信息及前沿教改經(jīng)驗，并贈送教學資料。為此我與本組教師李娟結(jié)成幫扶小組，實際是互幫互帶，爭取共同進步，盡快成長！一、結(jié)對情況：輔導教師：張恒霞被輔導教師：李娟二、基本情況：張恒霞：20xx年參加工作，現(xiàn)任二年級（1）班語文課。二、主要工作包括學校教育教學管理、教師教科研能力的培養(yǎng)、教師專業(yè)素養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容。結(jié)對幫扶工作計劃4為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊伍建設(shè)，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學的要求，進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。希望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導下，努力提高教育教學水平，促進學生的全面發(fā)展。用心參與及教育教學時光研究，力爭獲得獎項五、促進成長的措施認真研讀教學大綱、潛心專研教學，講新課改理論扎實地落實到課堂中每月和師傅羅迦老師進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學，教學或工作有疑惑的及時請教師傅。其次，在教學過程中要善于啟發(fā)學生，調(diào)動學生的積極性，并利用教學媒體創(chuàng)設(shè)教學場景，使學生真正成為學習的主體，參與到課堂中來。通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。十一月份：中旬送教師去市機關(guān)幼兒園學習2次。對平時教育教學的幫扶對于新教師在教學中遇到的疑問，將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學中的一些成功經(jīng)驗，例如：如何調(diào)動學生的積極性，如何靈活運用多種教學方法，使全體學生都能得到關(guān)注并能完成教學任務(wù)等。發(fā)揚嚴謹認真，吃苦耐勞的作風，積極配合鄉(xiāng)政府，認真做好結(jié)對幫扶的任務(wù)。培養(yǎng)興趣的穩(wěn)定性和集中性，使學困生有恒心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，在困難中求喜悅。三、實施內(nèi)容基礎(chǔ)教育學校“結(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，對受援學校從教育理念、學校管理、師資力量、教學資源、辦學條件、留守學生等方面進行指導與幫扶，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升薄弱學校辦學水平。并幫助受援學校積極爭取外援資金，改善受援學校辦學條件。幫扶學校之間可借助寒暑假、法定假日等時間，組織豐富多彩的文體活動、公益活動，加強學生之間的活動交流，傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化，讓學生體會不同學校的文化特色和差異，尋找身邊的好榜樣，提升學生綜合素質(zhì)。幫助樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學校日常工作管理，提高管理水平；找準發(fā)展定位，理清辦學思路，幫助制定中長期發(fā)展目標和規(guī)劃；開展校風、教風、學風建設(shè)，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進行指導；可互派管理人員到對方學校掛職交流學習，使受援校管理水平得到提高。備課時要充分考慮學困生在學習過程中可能出現(xiàn)的問題，預先考慮到學困生在本節(jié)學習中的學習難點。四、工作計劃實施時間：20xx年12月—20xx年12月五、工作要點由于我們大學生結(jié)對幫扶小組剛剛組建不久，對其組織活動還不太清楚，時間緊湊的關(guān)系，不得不讓我們在實踐中去成熟，首先我們會對小組成員的政治思想做進一步的教育，以提高個人的文化素養(yǎng)。主動學習教育教學