【正文】 “一助一”幫扶活動(dòng)；受援學(xué)校組織老師到支援學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。2．對(duì)受援學(xué)校的薄弱學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。還將依照幫扶學(xué)校的實(shí)際，不斷擴(kuò)充幫扶形式，確保幫扶出效益、見(jiàn)成果。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開(kāi)展。本人擔(dān)任初中數(shù)學(xué)學(xué)科參加培訓(xùn)的農(nóng)村教師的結(jié)對(duì)教師，指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象姚成琳老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值，從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。我們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。誰(shuí)不珍愛(ài)自己的崗位，誰(shuí)就不能干好自己的工作。曾參加過(guò)區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，能夠勝任教育教學(xué)工作，但在教育科研方面成績(jī)較少。每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。教師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、座談、交流，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)常規(guī)管理幫扶，實(shí)現(xiàn)兩校在教育教學(xué)、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗(yàn)互助交流。責(zé)任到人。在藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)，讀書活動(dòng)月等活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，組織教師與學(xué)生積極參與，共同進(jìn)步。(2)由我校骨干班主任每學(xué)期開(kāi)展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高班主任的班務(wù)工作能力。通過(guò)示范課、研討課等形式的公開(kāi)課，采用說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)形式，推動(dòng)課堂教學(xué)效應(yīng)。以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑。我?，F(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等20余人，根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求，每位教師與3所學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。一、幫扶工作目標(biāo)充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，提高XX三小學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)兩校基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。第三：扶持貧困家庭子女完成學(xué)業(yè)。3．傳送教學(xué)信息，贈(zèng)送教學(xué)資料。一、重視幫扶工作，成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：何錦程副組長(zhǎng)：郭小榮羅辰輝溫朗光曾明華成員：趙先志二、幫扶工作基本思路（一）完善幫教措施，明確責(zé)任，促進(jìn)幫扶工作落到實(shí)處 開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶是加快農(nóng)村教育事業(yè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育發(fā)展的重要舉措，也是構(gòu)建和諧社會(huì)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的必然要求。2011—2012學(xué)年第二學(xué)期：二月份：1．相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議；2．交流學(xué)校工作計(jì)劃。為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個(gè)教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗(yàn)聽(tīng)課筆記、講座資料、示范課教案、評(píng)課反思等材料，展示帶徒成果，對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。2．校際資源共享學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專題活動(dòng)方案、各類評(píng)估試卷等材料結(jié)對(duì)學(xué)校做到及時(shí)學(xué)習(xí)交流。及時(shí)總結(jié)。五是支持村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。繼續(xù)鼓勵(lì)該村富余勞動(dòng)力外出務(wù)工，發(fā)展勞務(wù)收入。使廣大群眾學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，減少不必要的信訪案件，加強(qiáng)村上，治保、調(diào)解工作作用，建立好村風(fēng)民約，成立村民議事會(huì)。組織黨員以交流思想、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)為中心的組織活動(dòng)。要深入調(diào)研，認(rèn)真落實(shí)幫扶措施，扎實(shí)開(kāi)展工作，建立定人聯(lián)系、定時(shí)報(bào)告、定期通報(bào)制度，健全結(jié)對(duì)幫扶工作長(zhǎng)效機(jī)制，積極支持引導(dǎo)村民早日脫貧致富。四是組織開(kāi)展“送法下鄉(xiāng)”活動(dòng)，為全體村民贈(zèng)送“文明家庭”手冊(cè)，組織法律工作者到村進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，提高廣大村民的法律素質(zhì)。（五）加強(qiáng)思想教育，著力提高農(nóng)民素質(zhì)。二是抓好安全飲水設(shè)施的管理。以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，積極依靠黨員、社區(qū)理事長(zhǎng)的力量，強(qiáng)化制度建設(shè)，加強(qiáng)民主監(jiān)督，完善決策機(jī)制，充分發(fā)揮村兩委班子總攬全局、指導(dǎo)協(xié)調(diào)能力，努力提高干部隊(duì)伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。一、指導(dǎo)思想2011年結(jié)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中、五中全會(huì)以及中央一號(hào)文件精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，緊扣農(nóng)民增收、改善環(huán)境兩大目標(biāo)，突出興致富產(chǎn)業(yè)、建生態(tài)家園、創(chuàng)文明新村三個(gè)重點(diǎn)，完善領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工作方式、資金管理、社會(huì)幫扶四大機(jī)制，著力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊(duì)伍建設(shè)，努力把眉毛山村建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)、生態(tài)良性循環(huán)、環(huán)境優(yōu)美整潔、群眾健康富裕、社會(huì)文明進(jìn)步的社會(huì)主義新農(nóng)村，為全面實(shí)現(xiàn)“宜旅秭歸、文化秭歸、生態(tài)秭歸、幸福秭歸”奠定良好基礎(chǔ)。四是“助學(xué)”。二、確定幫扶對(duì)象幫扶對(duì)象以特困職工家庭及困難黨員、城鎮(zhèn)困難戶為幫扶重點(diǎn)，突出有子女讀高中、大學(xué)和雙失業(yè)、雙殘疾家庭，突出家庭成員患重大疾病和無(wú)人贍養(yǎng)的孤寡老人、未成年孤兒。對(duì)于幫扶對(duì)象中基本生活發(fā)生困難的家庭，要通過(guò)捐款捐物幫助他們解決眼前困難，確保其家庭基本生活有著落。要明確幫扶工作負(fù)責(zé)人、具體責(zé)任人。三是依托主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，積極爭(zhēng)取資金，、村委會(huì)至吳家坡3km的支線公路。（三）加大爭(zhēng)取力度，完善基礎(chǔ)設(shè)施功能。三是積極爭(zhēng)取資金，、村委會(huì)至吳家坡3km的支線公路，在有條件的情況下。加強(qiáng)調(diào)查研究，組織村民實(shí)施“清潔鄉(xiāng)村”工程，開(kāi)展清潔衛(wèi)生大掃除，提高衛(wèi)生水平，減少疾病發(fā)生。積極開(kāi)展調(diào)查走訪，定期現(xiàn)場(chǎng)辦公，強(qiáng)化督辦落實(shí),確保結(jié)對(duì)幫扶工作落到實(shí)處。一．以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十七屆全會(huì)精神，突出加強(qiáng)黨員干部思想，工作作風(fēng)建設(shè)，著力用科學(xué)發(fā)展觀武裝干部黨員思想，切實(shí)提高黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。同時(shí)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上依據(jù)當(dāng)?shù)刈匀毁Y源優(yōu)勢(shì)，配合村支部制定出切實(shí)可行科學(xué)的產(chǎn)業(yè)調(diào)整規(guī)劃。二、工作思路2011年，我局將繼續(xù)緊緊圍繞縣委、縣政府提出的縣直單位結(jié)對(duì)幫扶工作要求，以盡早幫助貧困人口脫貧致富為基本點(diǎn)，以幫助楊林橋鎮(zhèn)天鵝村發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為重點(diǎn)，以牲豬、蔬菜、魔芋產(chǎn)業(yè)為依托，突出公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力實(shí)施廣播電視“村村通”建設(shè)等文化扶貧工程，努力改善貧困村和貧困群眾生產(chǎn)生活條件，著力增加貧困群眾收入，不斷壯大村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為推進(jìn)天鵝村新農(nóng)村建設(shè)而不懈努力。要通過(guò)積極主動(dòng)的工作匯報(bào)，幫助該村爭(zhēng)取產(chǎn)業(yè)扶貧、信貸扶貧項(xiàng)目及其他項(xiàng)目，以爭(zhēng)取更多的項(xiàng)目和資金用于天鵝村的建設(shè)和發(fā)展。要把結(jié)對(duì)幫扶工作與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和“三服務(wù)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，深入開(kāi)展蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)，圍繞低收入農(nóng)戶最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，千方百計(jì)為低收入農(nóng)戶排憂解難。篇四：學(xué)校幫扶結(jié)對(duì)工作計(jì)劃為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)學(xué)校幫扶結(jié)對(duì)工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂2011年學(xué)校幫扶結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。3．師徒結(jié)對(duì)幫扶郭河中心小學(xué)要根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求，安排每位教師與結(jié)對(duì)學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子，采取上示范課、做講座、聽(tīng)課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。2．結(jié)對(duì)幫扶啟動(dòng)儀式：分別在基地學(xué)校和結(jié)對(duì)對(duì)象學(xué)校進(jìn)行，相關(guān)學(xué)校全體教師參加。五月份：名師講座（主題：教育科研）：郭河小學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)為結(jié)對(duì)學(xué)校教師作講座。針對(duì)這些情況，有針對(duì)性地進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。選派師德師風(fēng)俱佳，具有吃苦耐勞精神，擁有先進(jìn)教育理念、科學(xué)教學(xué)方法、高超教學(xué)藝術(shù)的專業(yè)骨干教師。第六：傳遞教學(xué)信息，贈(zèng)送教學(xué)資料。二、具體措施成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳新校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，徐國(guó)慶副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任裘雪莉、辦公室主任孫風(fēng)雷、總務(wù)主任楊同春為組員，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。(一)學(xué)校管理水平幫扶，兩校校長(zhǎng)相互參與學(xué)校工作會(huì)議，共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn)，提高辦學(xué)水平。(3)每學(xué)期開(kāi)展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業(yè)水平。一、指導(dǎo)思想促進(jìn)我校和龍崗南約學(xué)校，石巖料坑學(xué)校教師科研能力的提升，促進(jìn)三校青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，達(dá)到互幫互助，共同提高的效果；提高教師教育教學(xué)能力的發(fā)展，遵照教育規(guī)律，落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘，用好教學(xué)方法，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率，推進(jìn)信息化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提升。開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)職責(zé)道德素養(yǎng)，消除教師職業(yè)倦怠。召開(kāi)座談會(huì)：①領(lǐng)導(dǎo)班子座談會(huì)，②教師代表座談會(huì)，③學(xué)生代表座談會(huì)，④學(xué)生家長(zhǎng)代表座談會(huì)。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：幫扶內(nèi)容我校與受幫扶學(xué)校政教處進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，將我校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)與他們共同分享，如學(xué)生思想品德教育、班主任管理、少先大隊(duì)管理、素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)展與檔案建設(shè)等。同時(shí)，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通過(guò)互贈(zèng)書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。特色建設(shè)有方案、有過(guò)程、有成效，資料齊全。結(jié)對(duì)及幫扶工作計(jì)劃6一、工作方案在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中，教師結(jié)對(duì)及幫扶工作為老師的成長(zhǎng)搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。（三）具體措施1．師德方面（1）樹(shù)立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在具體的教學(xué)過(guò)程中，我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。（4）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。同時(shí)還要在班上開(kāi)展自我教育，使學(xué)生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進(jìn)步。在教學(xué)中,讓學(xué)生動(dòng)手操作，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。這樣，建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。依托資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展重點(diǎn)幫扶，解決受援學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)問(wèn)題農(nóng)村山區(qū)學(xué)校因地處偏辟，信息不暢，教育理念、教育方法、教改信息等相對(duì)滯后，不同程度地存在師資力量欠缺，教學(xué)設(shè)施落后，教學(xué)觀念不新等問(wèn)題。選優(yōu)幫扶，確保幫扶效果把支邊幫扶，促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展作為一種責(zé)任認(rèn)真對(duì)待，從幫扶教師的選派，送教內(nèi)容的選定，到教學(xué)資料的收集印刷，都嚴(yán)格把關(guān)，確保最優(yōu)。第五：結(jié)對(duì)雙方互通信息、促進(jìn)了解、增進(jìn)友誼、共同提高。兼任二年級(jí)（1）班班主任。每學(xué)期指導(dǎo)李娟老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。組織學(xué)校中層干部到幫扶學(xué)校指導(dǎo)常規(guī)工作，提高管理水平。包括優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、習(xí)題和輔導(dǎo)資料。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。新教師每周聽(tīng)一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課，課后寫出反思心得，也適當(dāng)提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進(jìn)建議。結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃5根據(jù)學(xué)校“教師發(fā)展學(xué)?！庇?jì)劃，做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好“傳，幫，帶”。三、薄弱方面教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂調(diào)控潛力不足。多學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自我，深化思想。月工作安排：三月制定師徒計(jì)劃共同研寫教學(xué)反思四月參加教研聽(tīng)課五月師傅展示課徒弟展示課六月研究課型與方法，寫教學(xué)反思七月做好總結(jié)做好復(fù)習(xí)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想積極響應(yīng)市教育局開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的號(hào)召，充分利用好我校優(yōu)質(zhì)的教師資源，博取對(duì)方的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)，大面積全方位提高教育教學(xué)質(zhì)量。第三，我們要加強(qiáng)自身的親和力，要靈活機(jī)智的在微笑中抓住每一名學(xué)生的情感與思想的細(xì)節(jié)，最終實(shí)現(xiàn)課程高效“生成”的目標(biāo)。教育信息方面我校采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，以“網(wǎng)搜外淘”為途徑，抓住一切有利時(shí)機(jī)提高教師整體水平，通過(guò)組織教師到滄州、石家莊、北京等地培訓(xùn)交流，聘請(qǐng)專家、教授到**講座，組織師生主動(dòng)學(xué)習(xí)、交流，多渠道搜集教育教學(xué)信息，把握教改脈搏，推動(dòng)了學(xué)校科研的開(kāi)展，促進(jìn)了教育教學(xué)的高效開(kāi)展。依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，提升幼教隊(duì)伍素質(zhì)，在教育、教研、資源共享庫(kù)建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容。②加強(qiáng)與結(jié)對(duì)園的交流，學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)園的匯報(bào)課并及時(shí)評(píng)析，共同研究上好每節(jié)課。十二月份：中旬送教師去市機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)2次。一、結(jié)隊(duì)情況史洪敏——王元琴；曾正剛——龔平勇；孫衛(wèi)——張安新二、活動(dòng)內(nèi)容和措施幫扶工作將利用寶貴的工作時(shí)間，在議課、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。三、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：1。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆。主動(dòng)學(xué)習(xí)其他工作部門的組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)今年做出成績(jī)。每個(gè)月工作總結(jié)對(duì)本小組成員二次考核評(píng)議，其分值制度可參照本小組工作制度。要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生，對(duì)學(xué)困生多一些寬容，少一些責(zé)備，用自己的誠(chéng)心、愛(ài)心和耐心去關(guān)心和幫助他們。結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃11為貫徹落實(shí)省委、省政府教育扶貧工作決策部署，進(jìn)一步提高全區(qū)基礎(chǔ)教育整體水平，促進(jìn)教育公平，從20xx年起，在全區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校組織開(kāi)展第一批校校結(jié)對(duì)幫扶工作，組織優(yōu)質(zhì)學(xué)校對(duì)相對(duì)薄弱學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行“結(jié)對(duì)幫扶”。（一）學(xué)校管理幫扶。（四）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。（七）學(xué)生活動(dòng)幫扶。要全面掌握轄區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合實(shí)際，合理確定本轄區(qū)內(nèi)外基礎(chǔ)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校，明確結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象，簽署雙方協(xié)議，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作，建立縣級(jí)基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的總體規(guī)劃和活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)“結(jié)對(duì)幫扶”進(jìn)行統(tǒng)一管理和