【正文】 是本職工作需要；同時(shí)也是自己理想。一篇是《個(gè)人分析報(bào)告》，另一篇是《一例中學(xué)生失戀引發(fā)心理問題的個(gè)案報(bào)告》。咨詢分為三個(gè)階段，診斷階段；咨詢階段；鞏固階段。而對于最后的咨詢效果評估，除了前面所說的測驗(yàn)之外，還進(jìn)行了求助者自我評估、教師的反饋以及我的評估，從而確定此次咨詢目標(biāo)基本達(dá)到，效果良好。在咨詢過程中，從求助者個(gè)人陳述、同學(xué)反映和我觀察，掌握求助者基本情況，該求助者主 要問題是因擔(dān)心她喜歡的男生發(fā)現(xiàn)自己腳上的傷疤會(huì)離開自己而產(chǎn)生焦慮抑郁等負(fù)面情緒。二是我職業(yè)行為分析。第五篇：國家二級心理咨詢師論文答辯稿國家二級心理咨詢師論文答辯稿尊敬的評審老師，你們好！我叫劉占濤，今年35歲，是一名小學(xué)高中教師。該生在咨詢開始，就多次強(qiáng)調(diào)自己鉛中毒，有多動(dòng)癥。答辯老師距離自己沒有想象的遠(yuǎn)一些，感覺也就有一米多的樣子。經(jīng)過四次的咨詢，求助者的癥狀有了明顯的改善。在咨詢過程中，從求助者的個(gè)人陳述、父母的反映和我的觀察，掌握了求助者的基本情況，該求助者的主要問題是課堂行為很差，主要表現(xiàn)為上課隨便插嘴，有時(shí)離開座位與其她同學(xué)講話，嚴(yán)重影響正常課堂教學(xué)。針對自己現(xiàn)狀，我將努力地不斷提高理論知識(shí)和咨詢技能，克服自己性 格上一些弱點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，力求使自己成為一名合格心理咨詢師。第三次咨詢，是鞏固 和結(jié)束階段。一篇是《一例大二女生一般心理問題案例報(bào)告》，一篇是《追逐夢想，探尋自我》。案例中求助者的主要問題是因失戀、產(chǎn)生一系列的不合理認(rèn)知，如“自己的吸引力不如從前、覺得自己很失敗”等，從而導(dǎo)致自身形成一些不良行為和情緒，如“心情低落、人際交往平淡”等。生理原因：求助者處于青春期，對情感問題比較敏感。成為一名優(yōu) 秀心理咨詢師是我理想，我也將努力朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。走入婚姻殿堂后，我擁有一個(gè)可愛兒子，這時(shí)我感到自己真正是一個(gè)成人。針對該求助者情況，我決定采用認(rèn)知行 為療法進(jìn)行咨詢，改變求助者不合理信念，最終改變其認(rèn)知，并指導(dǎo)求助者運(yùn)用放松技巧和 積極自我暗示來消除不良情緒和行為，提高其應(yīng)對考試焦慮能力，最終達(dá)到戰(zhàn)勝考試焦慮目。還問了我除了在大學(xué)里學(xué)習(xí)，還有沒有參加過其他方面的培訓(xùn)，因?yàn)槲矣性卺t(yī)院見習(xí)的經(jīng)歷，又問了那段時(shí)間我接觸過什么案例，及那段經(jīng)歷給了我什么幫助第二篇：心理咨詢師二級論文答辯稿心理咨詢師二級論文答辯稿（樣板）進(jìn)門先鞠躬，很客氣，說開頭語 尊敬評審老師：你們好！很高興有機(jī)會(huì)參加這次論文答辯。第二、錯(cuò)別字比較多。我的成正經(jīng)歷中提到了“幻聽”，考官要求我解釋其概念3。社會(huì)原因：來自家庭教育原 因以及周圍人對她期望高。學(xué)習(xí)之路很順利，大學(xué)畢業(yè)后找到一份不錯(cuò)工作，在一所重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任心理老師。咨詢 師不能把個(gè)人情緒帶入咨詢之中，在情緒、情感以及觀點(diǎn)方面，咨詢師既不能固執(zhí)己見，又 不能隨意迎合求助者情感或觀點(diǎn)。主要表現(xiàn)在一個(gè)月來，心情低落，心緒不寧，缺乏信心，感到自己無用，人際交往平淡。以上是我的兩篇論文，請專家們批評、指正！案例報(bào)告：各位評委好，我寫的案例名為一例中學(xué)生失戀引發(fā)心理問題的個(gè)案報(bào)告。當(dāng)然，并不是每個(gè)人學(xué)了心理學(xué)都能正確地去幫助他人，因此作為心理工作者就必須不斷地自我反省，自我分析，進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)自我，完善自我，這樣才能更好地服務(wù)于他人。咨詢方法和咨詢目標(biāo) 咨詢過程分為三個(gè)階段，每周一次，每次 50 分鐘，共三次。通過培訓(xùn)及學(xué)習(xí)，我基本具備了成為一個(gè)合格心理咨詢師的條件。心理咨詢的發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的趨勢，將會(huì)得到越來越多人的認(rèn)可，很有發(fā)展前景。第二次咨詢，與求助者從家庭、社會(huì)、心理等方面探討該生學(xué)習(xí)差，上課亂插嘴的原因。還好，我就是這樣準(zhǔn)備的。心理原因：經(jīng)常被父母“嘮叨”，無意識(shí)中采用“我是多動(dòng)癥，所以我學(xué)習(xí)不好，被批評”的防御機(jī)制，來擺脫焦慮情緒。一篇是我的成長報(bào)告――《青春無畏無悔》，一篇是《自