【正文】 醒下，小朋友開始向阿姨們咨詢那些她們不認識的水果。集發(fā)生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園以“綠色文化、花園農(nóng)業(yè)”為宗旨，不斷充實生態(tài)農(nóng)業(yè)內容，提高觀賞性和娛樂性，最終形成了看、玩、吃、購、娛一條龍的生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園。通過這次參觀考察，自己深受啟發(fā)。我認為，**的農(nóng)業(yè)生態(tài)園缺少素質教育這個主要功能，集發(fā)農(nóng)業(yè)觀光園以其獨特的智慧向游人展示了農(nóng)業(yè)的高科技，并且為了讓更多的游客感受中華古老的農(nóng)耕文化，他們舉辦了明清生產(chǎn)、生活用品展。第五篇：集發(fā)農(nóng)業(yè)觀光園參觀考察報告集發(fā)農(nóng)業(yè)觀光園參觀考察報告我局基層全體干部職工分三批到外地生態(tài)園參觀考察活動，下面就考察交流工作進行匯報。三、總結及時，收獲頗豐此次參觀農(nóng)博園的社會實踐活動，大部分學生都獲得了全新的體驗，這不只是知識面的增長，更體現(xiàn)了學校注重學生全面發(fā)展，勞逸結合的教育理念。第三篇：二年級參觀農(nóng)博園活動總結“走進農(nóng)博園 走進春天里”——西安交大陽光小學二年級社會實踐研學活動總結古詩云:春游芳草地，夏賞綠荷池，秋飲菊花酒，冬吟白雪詩。、紅花油等應急藥品。，學生認真聽取講解老師的介紹，井然有序，有些學生用自己的筆和紙記錄下感興趣的事物。、磕碰等現(xiàn)象，讓暈車的同學提前告知老師，在乘車時為其安排靠前的座位，并準備了創(chuàng)可貼等應急藥品。水果店的老板也非常熱情的回答孩子們提出的問題。園區(qū)劃分為特種蔬菜種植示范區(qū)、名貴花卉種植示范區(qū)、特種畜禽養(yǎng)殖示范區(qū)和休閑餐飲娛樂區(qū)四個區(qū)域，突出體現(xiàn)“市場供應、示范推廣、旅游觀光、素質教育”四個主要功能，各個功能區(qū)都有自己的特色。感覺我縣農(nóng)業(yè)觀光園與外地高等農(nóng)業(yè)觀光園還是有一定的差距。這里體現(xiàn)著自然的綠色之美，閃耀著現(xiàn)代高科技農(nóng)業(yè)的燦爛光輝，即便是農(nóng)業(yè)的行家里手也大出意外：原來農(nóng)業(yè)還有這么多名堂。幼兒帶著諸多的收獲，在孩子們聰慧的小腦袋中，構建了一個個未來的新型菜場。，各班班主任此次活動的收獲和同學們的表現(xiàn)進行簡單總結，并讓學生對此次活動填寫活動記錄表，留下自己的感受和體會。同時應當前中國農(nóng)業(yè)發(fā)展及農(nóng)業(yè)結構調整的需要，把園區(qū)規(guī)劃成農(nóng)業(yè)技術交流中心和培訓基地以及大專院校學生實習基地，體現(xiàn)觀光農(nóng)業(yè)生態(tài)園的旅游科普功能，進一步營造旅游產(chǎn)品的精品形象。通知學校關于時間安排、著裝要求、參觀安全等注意事項。各班班主任此次活動的收獲和同學們的表現(xiàn)進行簡單總結，并讓學生對此次活動填寫活動記錄表，留下自己的感受和體會。二、組織嚴密，活動有序，再次重點