【正文】 第三篇：七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃2011——2012學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：一、教學(xué)目的突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。四、教學(xué)進(jìn)度安排第一周：活動(dòng)——《快樂(lè)的音樂(lè)課堂》第二、三周：唱歌課——《跨世紀(jì)的新一代》、《啊，朋友再見(jiàn)》 第四周：欣賞課——《美妙的人聲》第五周：唱歌課——《大海啊，故鄉(xiāng)》第六周：綜合課——《雪絨花》第七周：音樂(lè)活動(dòng)課——《班級(jí)演唱會(huì)》第八、九周：音樂(lè)創(chuàng)作課——《流動(dòng)的音符》第十一周：唱歌課——《清晨，我們踏上小道》 第十二、三周：欣賞課——《七彩的管弦》 第十四周：唱歌課——《橄欖樹(shù)》第十五：欣賞課——《音樂(lè)在你身邊》第十六周：復(fù)習(xí)第十七、八周：——音樂(lè)考試2011制定人:謝群年9月第四篇：七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期初中一年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)總目標(biāo)：初中一年學(xué)生心理、生理逐漸成熟，學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望增強(qiáng)，獲得知識(shí)信息途徑增多，在學(xué)習(xí)生活形成了自己的初步經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期音樂(lè)課會(huì)通過(guò)多種的音樂(lè)形式來(lái)提高他們對(duì)音樂(lè)的表達(dá)技能。能有感情正確的表達(dá)音樂(lè)形象演唱歌曲第九周復(fù)習(xí)《桑塔露琪亞》欣賞它意大利民歌。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。質(zhì)量目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，掌握簡(jiǎn)單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。音樂(lè)課堂因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系，需要更精妙的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系，每個(gè)單元由于容量的不同，課時(shí)由教師掌握，內(nèi)容可由教師自由組合，這樣，每個(gè)單元的課型就豐富多彩了?；緲?lè)理知識(shí)和視唱練耳教學(xué)，應(yīng)注意與唱歌、器樂(lè)、欣賞教學(xué)相配合，既要避免單純的知識(shí)教學(xué)，又應(yīng)適當(dāng)注意循序漸進(jìn)和內(nèi)容的完整。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。(2)、讓學(xué)生大膽的表達(dá)自己的想法，在欣賞音樂(lè)后說(shuō)感受、給音樂(lè)取名，用自己的方式理解音樂(lè)。通過(guò)欣賞，了解多種常見(jiàn)的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。初一音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。第七周音樂(lè)欣賞、古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、爵士樂(lè)、民族音樂(lè)。唱歌教學(xué)過(guò)程要以情感人、潛移默化，所選歌曲的音域要符合學(xué)生年齡特征。實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平。學(xué)生智力水平較低，理解能力，寫(xiě)作能力偏低。學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。注重教育目的，突出素質(zhì)教育中音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，緊密結(jié)合我校的實(shí)際，力求做到以審美為核心，注重思想性，藝術(shù)性和趣味性的高度統(tǒng)一，注意對(duì)學(xué)生情商、智商和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。五、教材分析:初一年級(jí)選用人教版七年級(jí)上冊(cè)教材，分六單元，安排18課時(shí)。能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生二、教材內(nèi)容分析：《教科書(shū)》在編寫(xiě)體例上，采用的是“單元”的形式。音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，音高、音符、節(jié)奏、節(jié)拍、五線(xiàn)譜和音樂(lè)的強(qiáng)弱。對(duì)老師的指揮能正確的做出反應(yīng)。學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。對(duì)于好動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣濃的班級(jí)增加了畫(huà)旋律線(xiàn)的游戲環(huán)節(jié)。注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。三、班情學(xué)情分析七年級(jí)經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)有了初步的了解，加深了他們對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣，而且他們樂(lè)于參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，特別是一些動(dòng)手，需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容會(huì)比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂(lè)課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè)，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí)，在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野。以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?？傊魏谓虒W(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都必須從學(xué)生出發(fā)，從教學(xué)目標(biāo)入