七年級下音樂教學計劃4篇-免費閱讀
【正文】 唱歌教學過程要以情感人、潛移默化，所選歌曲的音域要符合學生年齡特征?！督炭茣饭灿辛鶄€單元包，每個單元包里不同程度的安排了唱歌、音樂欣賞、配樂詩朗誦、音樂活動等內(nèi)容。通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造第一單元難忘歲月3課時 第四單元 樂海泛舟 3課時第二單元非洲的靈感3課時第五單元 輕歌曼舞3課時第三單元長江兩岸3課時 第六單元 春之聲3課時第五篇：七年級音樂教學計劃武安十中伯延校區(qū)2014—2015學第一學期 七、八、九年級音樂教學工作計劃劉 江本學期我擔任七、八、九年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：一、學科教學總體目標：突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。任何的評價都不是隨意的，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對課堂評價產(chǎn)生了許多誤區(qū)，隨著課改的不斷深入，我們也發(fā)現(xiàn)課堂的評價體系也越來越完善了，教師對如何使用好課堂評價也有了自己的妙招。在我?！坝行Ы虒W”模式研討活動的討論中，我們根據(jù)不同的課型設(shè)計出不同的課堂引入形式——故事引入、游戲引入、場景引入等。教學環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學的前提。難點：根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。切實提高學生的音樂素質(zhì)。第十二周復習《友誼地久天長》 第十三周音樂欣賞：音樂劇、歌劇。第五周復習《、欣賞其他蒙古族音樂 第三單元：提高音樂感受與音樂評價能力學會從音樂中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美、了解古典音樂、流行音樂、爵士樂、民族音樂。欣賞 流行音樂、古典音樂、爵士音樂、民族音樂、以及電聲音樂，讓學生學會唱歌、呼吸、姿勢、音樂的表現(xiàn)力和音樂連貫性的把握。為了配合《標準》中新擴展的音樂創(chuàng)造，音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，在曲目的選擇上，有意識的加強了有利于發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維和有利于學生綜合知識與能力培養(yǎng)的內(nèi)容。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。七、具體安排:第一單元 3 課時 第四單元 3 課時 第二單元 3 課時 第五單元 3 課時第三單元 3 課時 第六單元 3 課時第二篇：七年級下教學計劃20132014學年七年級語文（下冊）教學工作計劃本學期我們繼續(xù)擔任七年級的語文教學工作，為了更好的開展教學工作，更大的發(fā)揮語文教學的職能作用，提高學生語文素養(yǎng)，特制定本學期教學工作計劃：一、學情分析所教班級的學生語文基礎(chǔ)較差。四、學生情況分析:學生正處于變聲期，唱歌較困難。六、教學計劃安排:教學內(nèi)容 課時 周次第一單元 乘著歌聲的翅膀 4 4(1)中國娃(2)眾人劃漿開大船(3)孤獨的牧羊人(4)長城謠第二單元 我的好朋友 2 56（662字）一、指導思想:根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務(wù)。增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。因此，對七年級的學生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。三、教學目標:突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。五、教學措施:七年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。四、教學措施根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。加強學
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