【正文】 方法不靈活。初一上學期地理教學工作總結(jié)二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系?？偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。下學期，我將嚴要求，和學生共同努力，爭取有更大的進步。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展 1和進 步；利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人 類生存的問題。在這學期的教學中，我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀 圖分析能力。比如讓學生使用地球儀和手電進行晝夜交替演示，采用小組內(nèi)互相演示與教師抽查相結(jié)合，不經(jīng)意一遍遍觀察對比，最終加深了記憶，也成為一種能力。這就要求我，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)度，學習習慣、學習方法有了一個大致的印象，為本學期制定切實可行的教學計劃把好目錄，明確本學期的教學重點。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。本學期，我擔任的是七年級六個班的教學工作。還包括七年級地理教學要立足學生實際，采用小步走的方式，以落實來確定學習進度的依據(jù)，比如對于經(jīng)緯網(wǎng)的判讀學習，一定要充分照顧到學生體驗式，通過簡易地球儀的制作，再結(jié)合經(jīng)線、經(jīng)度；緯線、緯度的背記，最后再結(jié)合觀察、處理相應習題，答案的生成多一些學生的體悟與參與。在課堂上講究教學技巧，提高 課時效益。本學期，我 大膽嘗試，積極進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學方法，有效的提高教學實效。在教學時，我注意學生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實際，為學生參加社會實踐活動打下基礎，讓學生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務及學生生活等方面與地理教學內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學生的知識面，同時也擴展了學生的視野。二、存在問題及改進方法措施當然,在教學中,也存在著不足之處,如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,學習地理規(guī)律。從而自覺的把身心投放到學習中去。為了更好的搞好以后的教學工作，初一上學期地理教學工作總結(jié)現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。“向四十五分鐘要質(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。第一篇：七年級地理上冊教學工作總結(jié)七年級地理教學工作總結(jié)本學期我所擔任的是七年級四個班的地理教學工作。所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓；到網(wǎng)絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，編制出符合學生實際的地理自學導學案，也為課堂教學奠定了基礎。五、教學成績 通過認真落實教學常規(guī)管理，踏實認真工作，使每次考試中的優(yōu)秀生，優(yōu)良生，及格生的數(shù)量與三率每次一個臺階，穩(wěn)步提升，學生成績有了進一步的提高。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內(nèi)容講解不靈活,沒有吸引力,致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。還培養(yǎng)了學生的愛國主義精神，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。課件教學相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式 的優(yōu)長，達到最好的教學效果。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導。還不要忘了輔以多樣化的練習，如“讓學生以橫排為緯線，豎排為經(jīng)線，變幻任一排經(jīng)緯度數(shù)據(jù)以及排與排之間度數(shù)差距，進行解救自己、解救他人”游戲結(jié)合紙筆常規(guī)性習題，達到內(nèi)化經(jīng)緯度特點的目的。作為一位剛步入教師行業(yè)的地理老師，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合新課標和學生的情況，對工作認認真真，踏踏實實的做事，使教學工作有計劃、有條理的的開展。希望在新的學期，我在地理教學上成果突飛猛進，激情昂揚。還有就是每周每班只有兩節(jié)課，時間上要合理安排。第二要注意動手演示的練習。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決 于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在教學中，我要求 學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，人類通過地理環(huán)