【正文】 將點(diǎn)、線、面等反復(fù)重合構(gòu)成三角形、正方形、菱形等各種形狀從而有效地促進(jìn)了學(xué)生數(shù)理概念的形成賀空 13學(xué)8 王寒 美術(shù)課教案間知覺(jué)的發(fā)展。（幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)“郁金香”）郁金香的花有好幾種顏色。學(xué)會(huì)給郁金香花添畫(huà)莖、葉的方法。（二）合作探究、明確步驟探究制作方法。介紹郁金香的知識(shí)以及花語(yǔ)。教師將郁金香折紙的難點(diǎn)講解一下，個(gè)別指導(dǎo)。3．《幼兒畫(huà)冊(cè)》（第三冊(cè)p26）三、活動(dòng)過(guò)程1．談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察郁金香花的主要特征。（3）注重直觀性教學(xué)，注重與學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手練習(xí)，提高學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)造性地處理綜合信息的能力，大膽、自由地把所想所感的事物表達(dá)出來(lái)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)由于多媒體的可重復(fù)性，有利于克服折紙過(guò)程中難點(diǎn)的遺忘。（多媒體展示荷蘭花海圖片）荷蘭有三寶，大家知道是什么嗎？生：風(fēng)車木鞋郁金香！師：大家回答的非常好，接下來(lái)我們就一起來(lái)領(lǐng)略鮮花之國(guó)荷蘭她三寶之一郁金香的魅力。（三）布置作業(yè)，嘗試設(shè)計(jì)師：現(xiàn)在我們對(duì)這種美麗的花卉有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解，大家都非常的喜愛(ài)郁金香，那么大家希不希望在你的身邊也有一束你自己動(dòng)手制作的郁金香呢？ 接下來(lái)我們就一起來(lái)研究如何用紙折出漂亮的郁金香花。選出典型作業(yè)，全班欣賞評(píng)述，教師小結(jié)。但開(kāi)黑色花的郁金香卻被視為稀世奇珍。教師示范講解各個(gè)步驟中的難點(diǎn)。處于青春期的他們?nèi)砸愿行运季S為主，抽象思維和邏輯推理能力都還比較欠缺，需要教師的引導(dǎo)。（幼兒制作，師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)）5．欣賞與評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。師：瞧！一朵美麗的郁金香花就折好了！可是小花還少什么呢？（除花還有什么？）師：現(xiàn)在老師來(lái)幫它添上一些莖葉吧，你們看，好看嗎？小朋友們想不想學(xué)??？幼兒制作郁金香教師巡回指導(dǎo)需要幫助的幼兒。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集有關(guān)鮮花的圖片和知識(shí)。第一篇：《折紙郁金香》教案《折紙郁金香》教案店埠鎮(zhèn)橫嶺小學(xué) 周雯君一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)折郁金香的基本步驟、方法。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)合作的快樂(lè)，并在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。（出示郁金香圖片）師：郁金香的花有些什么顏色？它的花的形狀像什么？ 師：郁金香的葉子是什么顏色的？葉子的形狀像什么？示范制作郁金香師：這些郁金香花漂亮嗎？老師還會(huì)用手中的彩紙將這些美麗的郁金香花做出來(lái)呢！師：這是什么形狀？又是什么顏色的？（出示彩紙）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們的小眼睛看清楚了，小耳朵也聽(tīng)仔細(xì)了，老師是怎么做的呢！師：先把正方形的紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊，然后喲個(gè)小手將他們折起來(lái)，抹平了，你們看，變成了什么形狀啊？你們能看到什么