【正文】 慮獎(jiǎng)勵(lì)紙花）然后活動(dòng)自然結(jié)束。下面就主要來介紹這四個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排活動(dòng)一：自由折 創(chuàng)意說 1教師（出示課件）：向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹折紙知識(shí)并請(qǐng)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自己選擇折紙作品。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。四、活動(dòng)自然結(jié)束?；顒?dòng)準(zhǔn)備：青蛙的多媒體課件，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，一段青蛙跳的音樂片段。四、說教法學(xué)法：基于對(duì)教材和學(xué)生的分析，我采用啟發(fā)、探究、體驗(yàn)的教學(xué)方法展開教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。第三篇：折紙青蛙教案教學(xué)名稱：折紙青蛙 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：掌握雙三角的折法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入課題。是什么呢？【生回答：青蛙】你們真聰明。不要忘記給青蛙的眼睛哦。同桌之間進(jìn)行比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰的青蛙跳得又遠(yuǎn)又高。師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的? 學(xué)生：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。一、說教材 “折紙活動(dòng)”的一個(gè)重要目標(biāo)，就在于通過活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，動(dòng)手操作能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力?；顒?dòng)三：看圖解折、快樂玩【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生基礎(chǔ)不同，接受能力也不盡相同，因此，課上我為學(xué)生準(zhǔn)備了難易程度不同的折紙圖解，請(qǐng)學(xué)生自由選擇，給學(xué)生更大的發(fā)展空間，學(xué)生的主動(dòng)性得到充分體現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功的快樂。引導(dǎo)學(xué)生找身邊的同伴進(jìn)行比賽。學(xué)生用折好的青蛙進(jìn)行跳躍比賽，用折好的小豬做頭飾，他們?cè)诓僮鬟^程中感受到了折紙帶來的樂趣。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況我擬定了以下教學(xué)目標(biāo)：通過有趣的活動(dòng)，使學(xué)生了解折紙的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、形象思維能力和語言表達(dá)能力。A：引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行兩