【正文】 ，就讓我來當村長吧！”小動物覺得既然河馬有這么多的最大，那就由河馬來當村長吧！河馬先生當上了村長開始安排小動物的工作了：“我想大家一定都不想干過去常干的事，這次我們都相互換一換。白的房子，白得樹，白得田野，還有一群堆雪人、打雪仗的娃娃們，他們也被冬爺爺畫在了畫上。我卻要建立一個氣象指揮哨：降下人造雨救活干旱的秧苗。三、教育教學方面。本班兩名老師和保育員共同努力，目標一致，相互配合做好本班的保育工作，我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，懷著一顆責任心，細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋。由于有一部分幼兒是老人接送，教師和父母見面的機會很少，有的家長工作忙，有時連電話都聯(lián)系不到，利用家園聯(lián)系手冊，保持著和這些家長之間的聯(lián)系。生活主題環(huán)境創(chuàng)設與之前相比，有了很大改進，每個活動主題都有展示。本學期的重點還有一方面就是逐漸培養(yǎng)幼兒入小學的意識,讓幼兒初步了解和熟悉小學生的生活作息制度。但我深知在基本功上還有很多地方需要努力學習，因此我積極參加園本培訓，每天堅持多練基本功。有明確的輪流制度，如每周值班輪流，教師做到辦公室內外清潔衛(wèi)生，地面果殼、無紙屑、垃圾及時處理、桌子等無明顯塵土，窗明幾凈。看了幼兒園大班教師期末總結第五篇：2016上學期末幼兒園教師工作總結第一篇：一、新的洗滌所謂活到老，學到老!一年來，我堅持多看新聞，多看報紙，讓自己跟上社會的腳步，使自己不落伍。結合園課題、班級特色等，我們又相應開展了很多活動，例如：小班時候的當湖公園半日游，結合親子閱讀、親子表演、親子游戲，親子游玩，讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。幼兒在活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。轉眼，一個學期過去了，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。三、常規(guī)工作方面從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。一連串的活動，家園聯(lián)系密切，歷歷在目，讓我們回想走過的歷程。幼兒園園志的編寫對編寫教師的素質要求高、任務重、時間緊，但是，我們克服了種種困難，能夠按時圓滿完成了園領導布置的任務。同事之間的感情雖沒有驚天動地般的話語，沒有驚濤駭浪般的事跡，有的只是在生活、工作中的點點滴滴關心的話語，一聲問候，一個微笑，一份發(fā)自內心的關愛。幼兒園大班教師期末總結范文三一年來，在園領導和工會主席引領下，加強政治理論學習，特別是“指南”的學習。提供傾聽的機會。因為孩子是我們共同的希望，是明天冉冉升起的太陽。在幼兒園舉辦的“親子閱讀征”文中，楊文濤家長撰寫的征文獲一等獎，還有兩位家長寫的征文獲三等獎。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。利用各種兒歌和圖示，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣。研究孩子的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，能根據(jù)不同的孩子給予不同的教育，特殊孩子給予特殊教育，使每個孩子都能得到相應的提高。媽媽說：“啊哈，你長得真快，將來準比爸爸高。這是他們送給小朋友的禮物。轟隆隆就張大口“轟隆隆，轟隆隆，”的吼，就像放禮炮一樣。最后，老猴說：“大家別嚷嚷了，我們快想辦法把月亮撈起來吧！”眾猴都義不容辭地響應老猴的建議，加入撈月的隊伍中。秋天的雨，“滴嗒滴嗒”地唱著歌?? 故事：小猴出租車小猴新買的出租車經(jīng)過一番改造，終于上路了。媽媽說，小河高興了，它養(yǎng)的鮮魚、螃蟹肥又壯，好寶寶吃了營養(yǎng)好！歌曲：秋葉秋葉秋葉跟著秋風，悄悄悄悄溜出家門。嘿！亞拉索！歌曲：龜兔賽跑森林里，真熱鬧，兔子烏龜來賽跑。媽媽的臉上笑出了酒窩，使勁的親我。本學期我們班在園內沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷。幼兒園大班上學期期末總結（二）時間飛逝，轉眼間一個學期馬上要結束了。但有時漱口和進餐前需要加強鍛煉和培養(yǎng)。盡管他們有很多的不足,但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的 ，在教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。，按內部聯(lián)系和本質特點進行判斷、推理?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：(一)教育教學方面在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以人文教育為出發(fā)點。再次，在常規(guī)管理中，一些特殊的孩子需要老師的關心，如：宗桐祤，徐曉雯比較調皮，行動比較自由，愛和別的小朋友唱反調，我們一方面在日?；顒犹貏e留意他，對他們嚴格要求，在另一方面也要及時地表揚他。劉琪說：假如我是小班長，我會幫老師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內常規(guī)的正?；?，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，在教學工作中創(chuàng)造了良好的條件。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。，各種詞匯組織、運用適當，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友?，F(xiàn)將工作總結如下：一、生活衛(wèi)生習慣方面幼兒已初步掌握了簡單的衛(wèi)生常識，也形成了良好的衛(wèi)生習慣，但在獨立生活方面仍需加強。五、家園工作方面：我們對家園工作很重視，堅持學期初、末開一次家長會，利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。三、安全與衛(wèi)生方面。我們小朋友，也往樹林走，采上幾朵鮮花再把舞來跳。花朵愛大地愛大地，星星愛天空愛天空，我們愛中國愛中國，我們愛中國愛中國。媽媽說，大樹落葉了，送給小樹做肥料，盼它快長高！秋風爺爺對著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會兒抖動披著的紗巾。秋天的雨，有一支金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。它們中的一只小猴獨自跑到林子旁邊的一口井旁玩耍，它趴在井沿，往井里邊一伸脖子，忽然大叫起來：“不得了啦，不得了啦！月亮掉到井里去了！”原來，小猴看到井里有個月亮。轟隆隆來到了游樂場，大家都逃走了，游樂場上冷冷清清的，轟隆隆覺得很孤單，就傷心的哭了。語言：四季的禮物春姐姐讓春風捎來了紅艷艷的花兒，嫩綠綠的草兒。歌曲：卷炮仗我們大家卷炮仗，啦啦啦啦啦啦啦啦啦，慢慢慢慢往里卷，啦啦啦啦啦啦啦啦啦，一步一步向前進，炮仗卷的緊又緊，卷呀卷呀卷呀卷呀，卷呀卷呀卷呀卷呀，我們卷成一個大炮仗?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理、有效，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必須改善的一些常規(guī)，將兩者進行有機整合，形成一套能促進幼兒身心健康發(fā)展的科學合理的常規(guī)體系。我就向她請教有關教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中。喝水、入廁都能主動排隊。，引導幼兒建立和平、融洽的同伴關系，讓他們學會合作、助人為樂、學會分享。教師要嚴格按照幼兒的一日活動安排來組織活動,做到認真?zhèn)湔n,精心的準備教具,在幼兒的活動中進行細致的觀察并做好記錄,注意每個孩子的點滴變化和進步。合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。記得上學期她身體不舒服，但仍堅持上班，園領導讓她請假，她說：“再堅持幾天，幼兒園馬上要放假了。一年來，我們大班辦公室與小、中班辦公室保持了良好的關系，各種活動之間的溝通也非常順暢。結合自己做的課題，我早落實、早行動，制定每月計劃、每月活動安排，讓課題更實在，讓班級內真正融入音樂，浸潤孩子的一日生活。論文《趨于價值共生的班級家委會的建構》送平參評，陶行知隨筆《將生活教育堅持到底》送嘉興參評，讀書求知增女性風采，創(chuàng)先爭優(yōu)建巾幗新功征文活動《讓我輕輕地告訴你》送平參評。本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。教師總結之個人不足之處幼兒園教師考核個人工作總結 暑期高中遠程研修教師工作總結六、工作中的不足我還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。通過不斷的努力，終于使成立了健康網(wǎng)站，使每個班有了自己的主頁，各班教師可以自己上傳幼兒的一日生活內容，使家長及時了解孩子的一日生活和學到的知識，為幼兒園、教師、家長建立了一個互動交流的平臺。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。積極參加教研活動，充分理解《智元多能理論》的中心意義。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除。二、教育教學方面我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。當然，家長的工作還沒落幕，從家長朋友寫的活動感受中，從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中，你可以一一發(fā)現(xiàn)，教育正迎面一起同行。服從領導的安排，及時完成領導交給的任務，并努力做到最好。熱情接待家長與幼兒來園，不在家長面前談論或做不符合辦公性質的事情，不體罰幼兒，都能夠注意態(tài)度和方法，和同志們的關系處理得比較和諧。小小老師是我們的年級組長，也是一位教學經(jīng)驗豐富的老師，小小老師會主動的幫助我，她性格上又是容易接近的老師。本學期將開展“我要上小學了”的一系列主題活動，如：參觀小學、邀請小學生進班活動。家長工作有了很大成效。在藝術周的寶寶才藝秀中彭程園、汪星怡、成憶洲三位小朋友也取得了不錯的成績，還有幾位家長在“教子經(jīng)驗”征文中取得了很好的成績等。本人還被評為幼兒園“博客積極分子”，平湖市第三屆“百名師德先鋒”，新埭鎮(zhèn)“優(yōu)秀園丁”等榮譽。對身體差的孩子我們特別照顧，如：我班有個別小朋友，了解到午睡時如果一出汗就很容易感冒，于是午睡時我們總是用小毛巾幫他們塞在背上，等他們一醒就馬上取出來。本學期我根據(jù)《剛要》和《36歲兒童發(fā)展指南》并結合自班孩子的實際特點，進行精心的備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而