【正文】 則便被總結(jié)出來。于是當渴望自由的麥哲倫率領(lǐng)著他的船隊環(huán)游地球成功時，這個規(guī)則才最終消亡。）這樣的規(guī)則，確保了一切的正常運行，以防止其本身失去了引力無依無附在天宇飄行，所以，“自由”依附著規(guī)則，正如我們，深深地扎在地球之上。歷史上從來沒有一絲不變的規(guī)則。我們卻時?？吹侥切┎活櫼?guī)則而盲目享受自由的事件。但無論如何,既然是標簽,就必然是短小而片面的。然而，人性的深處，總有那么一絲慵懶。規(guī)劃人生，子女一直活在父母的庇佑之下。放手任其經(jīng)受風雨的洗禮。烈士暮年，壯心不已?，吾深知君念關(guān)將軍之恩，欲從之于地下。” 赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。]其成立，未識豜豭[jiān jiā]。] 可容人。玈[lu]氣烰烰，上格瑤池，貧地徠賈，以豐其貲[zī]。人不咎己而咎旱魃，不誚[qi224。今吾執(zhí)筆於此，所思者，舍旁早蟠一株，今當奉奉，攲枝水上，當復(fù)駕舴艋，扌玄其落桃，投於苙。君不見砍伐樹木焚毀森林，草木蔥郁的山變得荒蕪。人們不歸罪于自己而歸罪于干旱，不責備自己卻責備天神。在作文文體上，逐漸淡化了對具體文體的要求，“文體不限”已成眾多地區(qū)作文命題的共同特點，這就為那些邏輯思維能力強的同學提供了利用“激揚文字”盡顯“風流”的機會，各地中考作文中議論文佳作頻頻出現(xiàn)。身居高位，鐘鳴鼎食掌印管符，可謂榮華富貴。對比論證是議論文的主要論證方法之一，運用對比論證，有利于表明所要表述的中心論點。幸虧農(nóng)夫及時趕到，智除惡狼，才使我們的好心人幸免于難。這一“有背常理”的觀點，很好地激發(fā)了讀者的閱讀興趣。不得已，我們找到管理員叔叔向他問個究竟。第二段巧妙過渡。世上古今中外許多史事，破侖在兵敗被俘后，被囚禁于牢底，但他并沒有向困難低頭，經(jīng)過千難萬苦逃出了牢獄。每一種長處都值得我們欣賞。但我們卻可以畫一扇窗給自己，始終保持樂觀、豁達的心態(tài)。生命給了他挫折，但他卻用樂觀來照亮自己的生命?！边z失的東西，難以挽回，就算現(xiàn)在付出再多，也挽救不了曾經(jīng)遺失的東西。培養(yǎng)訓(xùn)練班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?樂成的90%來自汗水。“因材施教”，讓每一小我私人的潛能都患上到充分發(fā)揮，揚長避短讓我們都成為自己世界的“愛因斯坦”。第五篇：高考議論文兔子是歷屆小動物運動會的短跑第一名，但是不會潛泳?！睍r間雖是金錢，但金錢卻買不到時間?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，這十四個字隨著洞庭湖的波濤傳向遠方，而范仲淹的豁達心態(tài)也為人傳頌。要求：①就以上贈言，選擇一個方面立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路??請以“幸福原來”為題目寫—篇文章。他們在困難面前只會逃避，也許他們曾想過去征服，但是不付出實際行動，那只能是“白日做夢”。這個故事中的魏永康，只有超乎常人的知識鞏固能力，卻缺少做人一定要有的生活自理能力。文章中心明確，結(jié)構(gòu)嚴謹，說服有力，是一篇很成功的考場作文。由此看來，長處真是一把雙刃劍啊，當劍的一面利刃對著敵人時，另一面利刃卻對著自己啊。故事中的東郭先生是一個有著菩薩心腸的好人。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)。當有人問他們?yōu)槭裁葱腋r，他們異口同聲地反問：“我們?yōu)槭裁床恍腋Ｄ?？”男人說：“我雖然雙目失明，但她的眼睛看得見?。　迸苏f：“我雖然雙腿癱瘓，但他的雙腿能走路啊！”這就是幸福，一種樂觀豁達的胸懷，一種左右逢源的人生佳境！擁有了這種胸懷，心靈猶如有了源頭活水，時時滋潤靈動的眼睛，去發(fā)現(xiàn)幸福，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美：姹紫嫣紅、草長鶯飛是美；大漠孤煙、長河落日是美。今天我在此執(zhí)筆，所夢想的是，屋旁長有早蟠桃一株，今當吟唱它的枝斜垂水邊，應(yīng)當再駕小舟，拾起它落下的桃子，放在帽里?？慈碎g，鳥飛不敢落下，少見野獸奔跑，在這樣的時候，哪里是青天？慶幸的是人知道這種災(zāi)難，人能夠改變這樣的狀況。南疆大雨滂沱，洪水肆虐。]，鳥不驚人，鮒游珍然。今天下多災(zāi)。n]簹，化為竹著。n]坲坲[f243。綠色生活呱呱小兒，但飲牛湩[d242。操問何故如此，關(guān)將軍答曰：?吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。此人乃伯樂之后，人言其精通馬語。都已經(jīng)尋到了自己的路途。為師者如此，為人父母者又何嘗不是此道?母鷹總是毫不留情地將小鷹拋出巢外，老虎在年幼時便要慘遭父母遺棄。唯有這樣,才能擺脫標簽的束縛,以更為理性的目光打量這個世界。就像看到一個衣衫襤褸的人,就認定他是乞丐。因此，自由和規(guī)則是一種相互依托的關(guān)系。而這種活力則離不開“自由”的助力。正如宇宙中的太陽與地球。墨受成規(guī)往往預(yù)示著落后甚至死亡。規(guī)則下的自由2013福建高考作文優(yōu)卷世上沒有絕對的自由，正如人要受到地心引力的限制，世間的一切都有其運行的法則與規(guī)律。必然的，這種行為不僅使家國蒙受損失，更會麻痹人們的心靈，須知，此詞在中國是頗為適用的。然而事實未必如此?；盍Σl(fā)，中國崛起的背后是創(chuàng)新。這時，人類便急切地需要人文科學來獨當一面，解決人類發(fā)展道路上的種種困惑，掃清思想道德上的障礙，就如當年馬克思主義給中國帶來了新生的希望。恰在這時，改革的風潮掀起了，這個正確決策的意義不僅僅在于它多么迅速的發(fā)展了生產(chǎn)力，更重要的是它給予了封閉的國家換一個角度思考的機會，它還給了人民提出另一個答案的權(quán)利，從這個角度講，答案的豐富就意味著思想的多樣性，社會的開放性以及人們的自由與權(quán)利。這時想起了一個王朝的都城——長安。在硝煙彌散的戰(zhàn)場上，要想打敗對手，就得拋開“誠信”，巧妙運用計謀，以詐取勝。在行情瞬息萬變的商場上，“詐而不欺”之道也是可取的。想吾泱泱大國，幾千年基業(yè)，定要將“安”字慎選。兩者的作用不言而喻，而兩者的關(guān)系也就如天平的兩端不能偏廢，缺一不可。為了配合上述主題的確立和體現(xiàn)，世博會可以重點建造“科技與人文———人類的翅膀”主題展館，運用高科技的聲、光、電技術(shù)，以科技與人文的發(fā)展和關(guān)系為線索，回顧人類的發(fā)展史，展望地球的前景，藉此吸引和教育參觀者。2002年世界發(fā)生SARS疫情，中國也在所難免。真理的路往往最難走，但結(jié)果總會是一片光明，而歪理的路看似平坦，最終都會通往墮落的深淵。所以，我們必須自省，分清善惡，堅持自我。而規(guī)則之所以在千年的滄海桑田中依然佇立不倒，就在于他是人類的積淀的結(jié)晶。因此，自由和規(guī)則是一種相互依托的關(guān)系?；蛟S起初只是習慣，但是當這樣的習慣被打上了官方的標簽之時，便有了后來的規(guī)則。于是當渴望自由的麥哲倫率領(lǐng)著他的船隊環(huán)游地球成功時，這個規(guī)則才最終消亡。自由在規(guī)則的呵護下運行，而規(guī)則在自由的環(huán)繞下綻放出更耀眼的光芒。那么,我們?nèi)绾卧诩姺睆?fù)雜的標簽時代中,保持理性的目光呢? 首要的便是認清自身視野的局限,承認真理的無法觸及,就如康德所說的那樣：“本體在認識之外”，本體是無法抵達的。他們花費了更多的時間和汗水，卻閱盡了世間滄桑，收獲了寶貴的經(jīng)驗。一直走在老師的老路上的學生，最終不過是師長的一個復(fù)制品。最后，站在路的盡頭，即使沒有轟轟烈烈。?想來當不負君之志也。簡評：讀罷此篇臨場作文，令人拍案稱奇。方彼之時，窋[zh凡此異態(tài)，非天之咎。n]，髬髵不見。然行之效，則體躆廟堂者思之，媕啊[ān ē]之徒，棄不婟[h249。]菂，爇之為饘[zhān]，以奉親房。貧窮之地招徠商賈，以增加他們的財富。芳樹叢叢野草茂盛。所以寫議論文必須提煉出正確鮮明的論點；選擇典型充分的事例、名言作論據(jù)；綜合運用多種表達方式，如記敘、議論、抒情等，但是要以議論為主，記敘必須概括、準確、科學的；靈活運用例證法、引證法、喻證法、對比論證等論證方法。擁有樂觀的人生態(tài)度是幸福的支柱。說服有力，是一篇很成功的文章。設(shè)若他的長處不是到過度使用，該自己干的自己干，該屬下辦的事自己不用親躬，說不定他還能多活幾年，蜀國也不至于那么快滅亡。可貴的是作者還由此提醒同學們要善待自己的長處。文中說，金溪縣有個叫方仲永的小孩，他家世世代代以種田為業(yè)。魏永康的事例進一步對中心論點進行充分的論證。面臨著高山阻擋道路的三種人的表現(xiàn)不同，作者對第三種人是肯定和贊揚，表明作者的觀點。古人稱天鵝為“鴻鵠”，它展翅翱翔于藍天，是志存高遠的象征。當你獨自坐在樹下，四周空無一人，望著那依舊明亮的月光，你是否會感到孤獨？青蓮居士可不會。論述角度恰當?！肮?jié)約金錢”、“節(jié)約用電”、“節(jié)約用品”等??雖說“節(jié)約”的方式不同，但含義卻眾多，“節(jié)約”，每個人理解的都不一樣，說到滴：“任何的節(jié)約歸根到底是時間的節(jié)約”這句話是馬克思說的。而鴨子兒教練卻逼著兔子、松鼠學潛泳，功夫費了不少，但成效卻半大！自己卻還不明原因地而嚷嚷“樂成的90%來自汗水。但他們不是沒有效了，它們還可以發(fā)揮自己柔性強的獨特之處，還用做編竹席的材料！”借使倘使非要嫩竹做笛子，那想必是勞而無功，不要說像“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”那樣勾起客居者的思想(鄉(xiāng))之情，生怕是自己自娛自樂也顯它聲響太艱澀難聽了吧！發(fā)揮自己的上風，填補自己的不足，因材施教，辯證客不雅地看待人以及物，而不是1個模型板育人服務(wù)，這樣才氣凸起每小我私人的個性，使其成為自己范疇中的“愛因斯坦”、“畢加索”，而不是1個湊數(shù)其間的庸人！“因材施教”，發(fā)展個性才氣更好地使成為事實自己的價值。但真正重要的東西并不多，想問為什么嗎?時間、對，時間就是一切。這是厚積薄發(fā)的結(jié)果，它彰顯出小作者平時的積累功底和拓展遷移能力?！痹诶畎椎男闹?，他不會孤單，天地萬物皆是他的朋友。你有鴻鵠之志嗎？你想領(lǐng)略更為高遠的人生風景嗎？那么從現(xiàn)在起，你就必須為自己鋪設(shè)足夠長的助跑線。結(jié)尾點題，語言流暢，富有號召力，引導(dǎo)同學們?nèi)ジ形驊?zhàn)勝挫折后的“快感”。文章標題提出了中心論點“別人為縮短你的助跑線”后，正文先用天鵝縮短助跑線就不能飛翔的事例證明了論點，接著，作者聰明地羅列一古一今現(xiàn)實生活中類似于天鵝縮短助跑線而使人不能很好成才的兩個典型論據(jù)對中心論點進行了充分地論證，使文章有了極為積極的現(xiàn)實意義，而結(jié)尾以提出號召，照應(yīng)標題，強化論點的方式巧妙作結(jié)，也體現(xiàn)出作者較強的作文水平。全縣的人對此感到很驚訝，慢慢地都把他的父親當作上賓看待，有的還拿錢給他們。文章在題目中就提出中心論點，開頭提出中心論點，結(jié)尾歸結(jié)中心論點，使得全文首尾照應(yīng)?！薄靶恪笔悄强脴涞拈L處，但“秀”很可能為那棵樹帶來“風”的侵擾。并能靈活運用對比論證等多種論證方法。生活是多姿多彩的，關(guān)鍵是看你用什么樣的眼光看待它：擁有一個正確的視角，你會發(fā)現(xiàn)生活原來如此的美好。寫作時還要注意全面、嚴密、辯證地進行論證。每天駕著馬車，飛揚在街巷之間，眼睛不再昏暗，鼻子不再堵