【正文】 培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。掌握“兩面包圍結(jié)構(gòu)” “三面包圍、全包圍結(jié)構(gòu)” “復(fù)雜結(jié)構(gòu)”行書的書寫方法?；仡櫳蠈W(xué)期的寫字課狀況，學(xué)生在寫字課上，我一直要求學(xué)生要有正確的坐姿，做到頭正，身直，肩平，足安，并做示范讓學(xué)生模仿，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。要上好課，首先要備好課。而本學(xué)期自己由原來的“少教多學(xué)”變?yōu)椤吧俳潭鄬W(xué)”，這種教學(xué)模式不是沒有老師的教，而是強調(diào)要少教，該教的時候要教，要精教，少教。另外包括名著《水滸傳》，語法簡表等內(nèi)容。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡可能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，不至于丟了美術(shù)興趣。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所提高。作文每個學(xué)生至少詳細(xì)輔導(dǎo)一篇。存在的問題：對學(xué)生的管理不夠嚴(yán)格。這樣使學(xué)生學(xué)的主動，練的積極，學(xué)有所獲，立桿見影。對違紀(jì)學(xué)生不點名批評，更不體罰和變相體罰學(xué)生，只是給學(xué)生敲敲警鐘，讓學(xué)生自我意識，自我反省，自我認(rèn)識，自我改正。在學(xué)校工作時間，堅持硬筆書法練習(xí)；在家里堅持寫軟筆書法，從不間斷。二、教學(xué)目標(biāo)養(yǎng)成正確的書法姿勢和良好的書法習(xí)慣。四、具體措施本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行 一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)，其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。初步掌握網(wǎng)站建設(shè)的一些基本操作。五、教學(xué)進度安排第一周：學(xué)習(xí)教學(xué)計劃第三周：PS處理加工圖片第五周：制作第一個多媒體文件第七周：期中小測試第九周：用FLASH繪制圖形第十一周：形狀漸變動畫第十三周：運動漸變第十五周：遮照技術(shù)等相關(guān)技術(shù)的運用第十六周：綜合實踐運用第二周：認(rèn)識多媒體第四周：認(rèn)識聲音視頻處理軟件 第六周：國慶放假第八周：動畫制作FLASH概覽 第十周：逐針動畫 第十二周：運動漸變 第十四周：引導(dǎo)線的使用 第十七周：綜合實踐運用第二篇：八年級生物下期教學(xué)計劃八年級《生物》下冊教 學(xué) 計 劃一、教材分析本學(xué)期教學(xué)主要包括生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異及生物進化、傳染病和免疫，用藥和急救、但本期的教學(xué)卻是關(guān)鍵而又忙碌，因為有結(jié)業(yè)考試,不但要學(xué)習(xí)下冊新知識，、教學(xué)目標(biāo)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、練習(xí)方式利用《書法》八年級下冊一書提供的范例，采取描紅或臨摹的方式，讓學(xué)生從基本的筆畫橫撇、撇點、豎折等練起。但效果不夠理想，一個班除了五、六個學(xué)生在課堂上善始善終坐姿端正外，其他同學(xué)時好時差，忽冷忽熱，老師強調(diào)時，能好一陣子；老師不強調(diào)，還是老樣子。備好課是上好課的關(guān)鍵。要把大量的時間給了學(xué)生，讓學(xué)生要多學(xué)。二、學(xué)情分析八（二）班上期期末參加考試40人,人平88分,尖子9人,優(yōu) 秀19人,及格32人, 全縣排第6名。二、教學(xué)內(nèi)容分析：本學(xué)期擬定16課