【正文】 篇文章。但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，一部分學(xué)生對作文缺乏興趣、作文能力較差等，亟待提高作文水平。另外包括名著《水滸傳》，語法簡表等內(nèi)容。綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料（4）第三周《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致布特勒上尉的信》（2）《親愛的爸爸媽媽》（2）綜合性活動(dòng)綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(tái)（2）第十五周你一定會(huì)聽見的（2）寫作緊扣語文課程標(biāo)準(zhǔn)和課本，精選練習(xí)題，及時(shí)測試并認(rèn)真批改，批改后及時(shí)進(jìn)行二次過關(guān)，確保學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握。讓學(xué)生針對兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃?，并朗讀自己的文章，其他的同學(xué)邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。綜合性學(xué)習(xí)：背起行囊走四方 學(xué)會(huì)要用自己的一雙慧眼，從平凡小事中努力開掘出深刻的內(nèi)涵，從新穎的角度提煉出深刻的主題，做到以小見大，平中見奇。口語交際：科海泛舟。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程；《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分。平均分增加35分。針對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)其對基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，力求在有所收獲、有所進(jìn)步。相關(guān)的作業(yè)、練習(xí)講解，朗讀等充分利用早晚自習(xí)進(jìn)行。從立意、語言、結(jié)構(gòu)、修辭等方面當(dāng)面對學(xué)生進(jìn)行講解，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)修改自己的作文?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也是圍繞以民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì)。四、以及社會(huì)發(fā)展對語文的新要求，使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。寫作口語交際以記敘為主，學(xué)習(xí)形散而神不散的散文寫法。2．能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個(gè)性的東西，作文要?jiǎng)?chuàng)新，有鮮明的個(gè)性特征，完全與生活結(jié)合在一起，在實(shí)踐中進(jìn)行，寫出自己的真情實(shí)感。優(yōu)秀培養(yǎng)目標(biāo)除尖子培養(yǎng)對象外還包括16人：曲國濤、牛麗香、羅曌曌、張麗、馬貫忠、鄭曉強(qiáng)、李攀、李愉巧、秦樂、王燕貞、李裕、李巧云、梁艷芳、劉遠(yuǎn)航、郭景飛、馬超龍?？谡Z交際寫作四、具體措施做好教學(xué)常規(guī)工作。具體措施命題上教師應(yīng)盡量想法設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)踐活動(dòng)中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實(shí)感的題目來?？谡Z交際（1）《生活處處是考場》（2）《的味道》 2課時(shí)寫作第 2 周 1課時(shí)講評第 3 周 1課時(shí)修改第 3 周 第二單元 6 雪 7 雷電頌 8 短文兩篇 9 海燕 10 組歌（節(jié)選）寫作。教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：（一）狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。但學(xué)生仍然存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多，平均分90多分。第二篇：八年級(jí)語文下期教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃新的一學(xué)期開始了,我繼續(xù)擔(dān)任八（二）班語文教師,為了能夠順利進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,特制定教學(xué)計(jì)劃如下:一、教材分析八年級(jí)使用的是江蘇教育出版社的教材,全書分為六個(gè)單元,分別為：詠物抒懷、道德修養(yǎng)、事理說明、小說之林、人生體驗(yàn)、精彩演講。本學(xué)期除保持上學(xué)期好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，并提出新的要求。本班學(xué)生比較活躍，大部分人學(xué)習(xí)語文興趣濃厚，但仍有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)不夠努力，今后要加以引導(dǎo)和改變。二、教材簡析八年級(jí)下冊四個(gè)現(xiàn)代文單元、