【正文】 ，到中海學(xué)校觀看了很多優(yōu)秀的老師集體備課、教研活動(dòng)，并聆聽了他們的優(yōu)秀、實(shí)效的課堂教學(xué)過程，收獲頗豐，收益不少。在我校314學(xué)生中，有256名留守兒童，絕大數(shù)學(xué)生父母都常年在外，學(xué)生每周都是周一來校，周五離校，每周5天都吃住在校，故晚上時(shí)間我們都安排了晚自習(xí)，要求老師們上堂輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)。這兩個(gè)梯隊(duì)的教師正好形成互補(bǔ)。我校在這個(gè)方面由教科室牽頭，帶領(lǐng)教師撰寫各種論文，參與課題的研究。主要是用于教師論文和講學(xué)稿的撰寫、示范課教學(xué)、專題講座和課題研究等方面。為了更好地推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，學(xué)校結(jié)合當(dāng)前情況，努力在各個(gè)方面予以配合。曾多次撰寫論文在市級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)?；貋砗?，參加了劉暢老師和劉鳳老師的一次組織的班隊(duì)活動(dòng)，并用我在院校和二中跟班學(xué)到學(xué)習(xí)的方式方法進(jìn)行指導(dǎo)，效果挺好，得到很多觀看的老師的贊許。通過學(xué)習(xí)，提高了自身素質(zhì)，提升了專業(yè)知識(shí)在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真傾聽專家講座，認(rèn)真記好筆記，積極參與班級(jí)研討和實(shí)踐活動(dòng)，相互交流評(píng)論，認(rèn)真撰寫國(guó)培感言。劉叢敏老師每次的主持都那么有條不紊，讓我再次體會(huì)了什么叫做干練。教研組長(zhǎng)劉叢敏老師多次在市評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)；陳晶老師是在美國(guó)做過一年的訪問學(xué)者；即使年輕的小帶教老師，大多也是研究生學(xué)歷，知識(shí)非常淵博。更有一線長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線的中學(xué)英語教師和一線優(yōu)秀班主任的精彩講座。（三）管理班級(jí)的水平得到了鍛煉?？傊?，一個(gè)學(xué)校要想求得更好地發(fā)展，提高教師的綜合素質(zhì)是才是關(guān)鍵，而教師的專業(yè)發(fā)展是提升教師內(nèi)在素質(zhì)的重中之重。現(xiàn)在課題已正式開題，目前正在進(jìn)行調(diào)查問卷階段。經(jīng)過三年的實(shí)踐，2014年6月，第一屆以講學(xué)稿模式進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生走進(jìn)了中考的考場(chǎng)，以最后的成績(jī)證明了這種改革的模式取得了初步成效。通過這種方式，使我校老師在業(yè)務(wù)能力方面得到了很大的提升。振興農(nóng)村教育取決于教師，不能調(diào)動(dòng)教師的積極性，不能有效打造農(nóng)村教師隊(duì)伍，就根本談不上推動(dòng)農(nóng)村教育的改進(jìn)?，F(xiàn)就結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)勎倚Ｔ谶@方面的點(diǎn)滴做法：一、學(xué)?，F(xiàn)狀及存在的問題分析（一）學(xué)校的基本情況潛山縣塔畈鄉(xiāng)中心學(xué)校地處潛山縣西北邊緣，與岳西、舒城兩縣接壤，學(xué)校轄一所完小和一所九年一貫制學(xué)校，連同本部的初級(jí)中學(xué)共三所學(xué)校，學(xué)校本部占地面積35畝，是一所剛剛新遷址重建的學(xué)校，所有的建筑物都按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求進(jìn)行建設(shè)。（二）教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)技術(shù)水平得到進(jìn)一步的提高。每周至少聽徒弟兩節(jié)課，及時(shí)認(rèn)真地做出客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見，師徒共同研討、互改互評(píng)。經(jīng)專家和指導(dǎo)教師的啟蒙，感觸頗深，收益匪淺。學(xué)無止境，教無止境。（三）管理班級(jí)的水平得到了鍛煉。老師們除了白天的正常上課，晚上上自習(xí)，其余的時(shí)間也都是呆在學(xué)校。我就將這兩個(gè)梯隊(duì)的教師相互結(jié)對(duì)，讓他們的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，他們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中相互促進(jìn)，相互探討，取得了很好的效果。2014年，我校申報(bào)的課題《提高農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生課余學(xué)習(xí)有效性的研究》已獲安徽省教科所立項(xiàng)，目前課題已開題，課題的前期研究工作正在進(jìn)行中，全校老師都積極參與到此課題的研究中來。以前老師總是不喜歡動(dòng)筆寫東西，就是寫也是在網(wǎng)上隨便下載一個(gè)再修改一下，自己根本不動(dòng)腦子，所以寫出來的文章根本就不能獲獎(jiǎng)或發(fā)表。在今后的工作中，還必須做到以下幾點(diǎn)：（一）開展師生讀書活動(dòng)，打造書香校園。2014年4月，主持申報(bào)的課題《提高農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生課余學(xué)習(xí)有效性的研究》獲得省教科所立項(xiàng)。四、參與對(duì)頂崗實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)的鑒定和評(píng)價(jià)，填寫《頂崗實(shí)習(xí)生考核評(píng)價(jià)表》。同時(shí)我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，將所學(xué)理論知識(shí)和所在學(xué)校的情況進(jìn)行對(duì)比，積極進(jìn)行反思，查找自己工作中的不足，并且與其他學(xué)員進(jìn)行了充分的交流，努力提高自己各方面的能力。在課例研修活動(dòng)中，我們組集體備課，集體研討，最后的研修課取得了很大的成功。五中的英語老師們素質(zhì)都相當(dāng)不錯(cuò)。有來自上海的王潔老師關(guān)于課例研修的專題講座，有來自北京的英語新課標(biāo)制定參與者王薔教授關(guān)于新課標(biāo)是深入解讀。在跟班影子學(xué)習(xí)時(shí)，到海口二中觀看了很多優(yōu)秀的老師集體備課、教研活動(dòng)，并聆聽了他們的優(yōu)秀、實(shí)效的課堂教學(xué)過程，收獲頗豐，收益不少。今后在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面要加大力度，積極帶領(lǐng)老師參加各級(jí)各類的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)來時(shí)參加各種教科研活動(dòng)，有條件的話，爭(zhēng)取每年帶領(lǐng)骨干教師到先進(jìn)的地區(qū)和學(xué)校進(jìn)修交流。參與此課題研究的是學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)教研工作的行政人員和教研組長(zhǎng)。由于我校規(guī)模小，開始做的時(shí)候，許多老師不能接受，有些學(xué)科（比如政治和歷史等）人數(shù)少，撰寫講學(xué)稿時(shí)任務(wù)重，老師們?cè)孤曒d道，但是經(jīng)過一段時(shí)間的摸索后，老師們也都能接受了。在教育局的安排下，在2013年下半年，我校將潛山縣名師團(tuán)成員請(qǐng)到我校講課，通過與名師面對(duì)面，讓全校老師都能感受到名師的影響力。像以上這樣情況的老師在我校中青年教師中占有很大的比重。這幾所學(xué)校之所以能成為當(dāng)?shù)氐拿?，校長(zhǎng)之所以能成為一位名校長(zhǎng)，我比較他們的共同點(diǎn)都是一個(gè)：就是育人為本，把全校教師的專業(yè)發(fā)展放在第一位，努力打造名師隊(duì)伍。必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊