【正文】 我們通過(guò)一個(gè)月時(shí)間的觀課議課，學(xué)會(huì)了很多種教學(xué)方法，更學(xué)習(xí)了五中老師們那種精益求精、一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。北京四中的李俊和教授為我們做了關(guān)于初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)的講座，對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是及時(shí)雨，讓我們獲益匪淺。指導(dǎo)老師也是班主任，在跟班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，指導(dǎo)老師還經(jīng)常傳授她的管理和帶班的方式和經(jīng)驗(yàn)，我們也跟著管理，就是在這些活動(dòng)中我們很受教育，管理班級(jí)的水平也得到了提高。1997年參加工作，2003年擔(dān)任潛山縣大水初中教導(dǎo)主任，2009年任大水初中校長(zhǎng)，2010年任潛山縣塔畈鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)至今。同時(shí)學(xué)校也為此項(xiàng)課題的開(kāi)展專(zhuān)門(mén)安排了經(jīng)費(fèi)，以確保課題研究順利進(jìn)行。（二）有效獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立，提高廣大一線教師的積極性。在這個(gè)過(guò)程中，我校要求老師們加強(qiáng)實(shí)踐的鍛煉。二、學(xué)校近年來(lái)所采取的相關(guān)措施根據(jù)我?，F(xiàn)有教師的情況，結(jié)合我校實(shí)際，我校在打造名師方面采取了一系列的措施，具體做法如下：以老帶新，梯隊(duì)式培養(yǎng)名師我校年輕教師居多，這些老師大部分都是80后的大學(xué)畢業(yè)生，他們接受新鮮事物的能力強(qiáng)，有激情，能與學(xué)生打成一片。我校由于地處農(nóng)村偏遠(yuǎn)山區(qū)，距離縣城近60公里，學(xué)校絕大數(shù) 老師都住校，為此，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，利用教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目，學(xué)校為每位教職工配置了一套住房，住房里配備了衛(wèi)生間和淋浴設(shè)備，并提供24小時(shí)熱水，這樣才可以讓老師們安居樂(lè)業(yè)。習(xí)作教學(xué)要對(duì)習(xí)作命題進(jìn)行二次改造。作為師傅，我毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)教給徒弟，使她們盡快成長(zhǎng)起來(lái)。第一篇：返崗實(shí)踐報(bào)告“雙五百”培訓(xùn)返崗實(shí)踐報(bào)告保亭縣金江學(xué)校肖文光2014年10月19日。五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)有效性在為期40天的院校集中研修學(xué)習(xí)階段中，院校專(zhuān)家從專(zhuān)業(yè)責(zé)任、課程目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、聽(tīng)課評(píng)課等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，使我的教育理念、教學(xué)水平得到了很大的提升，使我不斷反思自己的教育教學(xué)行為，提高了自己的業(yè)務(wù)水平，受益匪淺。改造時(shí)牢記寫(xiě)作是為了交流這個(gè)目的，從讀者、目的、文體、方法四個(gè)維度綜合設(shè)計(jì)，變簡(jiǎn)單命題為可操作性的習(xí)作任務(wù)。（二）存在的問(wèn)題由于我校是地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū)，老百姓沒(méi)有其他收入，所以只能靠外出打工維持家庭生計(jì)。但是這些年輕的教師惰性強(qiáng)，個(gè)性散漫，進(jìn)取性不夠；而我校60后和70后的老師，他們大部分都很成熟，非常敬業(yè)，但是接受新鮮事物的能力比較差。當(dāng)前教師正處于教育改革的浪潮中，面臨許多新的研究課題，需要他們?cè)趯?shí)踐中不斷探索才能有所收獲，而且具體方法的掌握也不是一蹴而就的，只有在不斷的應(yīng)用過(guò)程中才能對(duì)各種方法的涵義、操作程序、注意事項(xiàng)等深刻理解和領(lǐng)會(huì)。我校自2012年以來(lái)，學(xué)校每學(xué)期都拿出一部分資金用于獎(jiǎng)勵(lì)在教科研方面做出貢獻(xiàn)的老師。四、今后的打算雖說(shuō)在前期學(xué)校在教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面做了不少工作，也初見(jiàn)成效，但是我覺(jué)得做得還不夠，還不能從根本上拉動(dòng)老師的積極性。從畢業(yè)參加工作以來(lái)，先后擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教師、班主任、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等職務(wù)。三、參與實(shí)習(xí)生組織的班隊(duì)活動(dòng)?？傊@些專(zhuān)家們的講座，給我們以后的教學(xué)指明了方向，使我的心靈受到了一次洗禮。每周一上午是五中的英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間，要進(jìn)行集體備課和校本教研，每次我們都認(rèn)真參加活動(dòng)，收獲很大。她們的課都上得非常精彩，十分注重課堂效率，極力打造精品課堂。給我印象最深的是田麗霞老師的班主任工作的講座，讓我們對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)。在跟班學(xué)習(xí)階段，我們老師跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。【作者簡(jiǎn)介】華堯舜，男，1973年出生，本科學(xué)歷，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。參與課題研究的老師相信十足，都堅(jiān)信能將這個(gè)課題做好。同時(shí)，學(xué)校老師在經(jīng)過(guò)一輪的摸索之后，已經(jīng)基本接受并掌握這種教學(xué)模式，為老師們的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)向前推進(jìn)了一步。各盡其能，讓老師有效掌握各種常用的科研方法基本的科研方法掌握有助于幫助教師科學(xué)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，我們組 織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各種文獻(xiàn)，研究個(gè)案，掌握科研方法的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，并結(jié)合實(shí)踐逐步學(xué)習(xí)，通過(guò)思辨方法和實(shí)證方法相結(jié)合，定性研究和定量研究相結(jié)合，減少研究過(guò)程的盲目性，做到事半功倍。多年來(lái)，各級(jí)農(nóng)村學(xué)校都在想方設(shè)法提高教師的待遇，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也初見(jiàn)成效。學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生314人，教職工35人，其中本科學(xué)歷21人，專(zhuān)科學(xué)歷10人，高級(jí)教師2人，市級(jí)骨干教師1人。在理論學(xué)習(xí)期間，沈大安老師從課程觀念、師生關(guān)系、課堂形態(tài)、教學(xué)效果幾方面給我們指引了閱讀教學(xué)改進(jìn)的方向，讓我們懂得從《“教課文”到“教語(yǔ)文”》需要迫切地美麗轉(zhuǎn)身；張?jiān)伱防蠋煹摹毒劢沽?xí)作任務(wù)設(shè)計(jì)》讓我們對(duì)習(xí)作教學(xué)豁然開(kāi)朗，習(xí)作任務(wù)具有驅(qū)動(dòng)性、真實(shí)性、綜合性的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)習(xí)作任務(wù)要從讀者、目的、體式、方法四個(gè)維度進(jìn)行，建構(gòu)真實(shí)交際語(yǔ)境。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，積極探索，虛心求教，相互學(xué)習(xí)。我有幸參加海南省“雙五百”人才工程師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成為思品班的一名學(xué)員。另外，我們還積極到基地學(xué)校參與“影子學(xué)習(xí)”跟班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)基地學(xué)校指導(dǎo)教師們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，積極聽(tīng)課，認(rèn)真交流研討，不斷反思自身教學(xué)行為，取得了很好的效果。在跟班影子學(xué)習(xí)時(shí)