【摘要】1豐子愷kǎi解釋下列詞語(yǔ)或成語(yǔ)寂寥嘈雜冗長(zhǎng)倉(cāng)皇從容望洋興嘆萍水相逢樂(lè)以教和趨之如歸陶冶比喻給人的思想、品格等以積極的影響。匆忙而慌張疏理結(jié)構(gòu),把握文章主要內(nèi)容.游山遇雨進(jìn)村避雨觀(guān)賞雨景怡然自得店主拉琴作者借琴作者拉琴女孩和唱辭別青年依依
2024-11-17 10:20
【摘要】4、風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:整體感知課文的內(nèi)容,多角度有創(chuàng)意地理解課文,進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。2、過(guò)程與方法運(yùn):用自主、合作、探究方式探討疑難問(wèn)題。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):感悟親情的含義;了解科學(xué)的兒童教育思想;學(xué)習(xí)魯迅先生的自省精神;理解作品的批判性。教學(xué)重點(diǎn)整體感知課文的內(nèi)容,多角
2024-11-19 00:34
【摘要】《山米與白鶴》、《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》、《干將莫邪》二.重點(diǎn)、難點(diǎn):1、理清文章的故事情節(jié),分析人物的性格特征,理解文章的主題。2、積累文言詞句,學(xué)習(xí)文章中用于敘述和議論的排比句式。3、了解孟子雄辯的文風(fēng),深刻領(lǐng)會(huì)憂(yōu)患能激勵(lì)人勤奮求生存發(fā)展,而享受安樂(lè)能使人委靡死亡的道理。《山米與白鶴》一、作者簡(jiǎn)介:
2024-12-05 08:32