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教師三筆字培訓(xùn)方案5篇(留存版)

2025-11-03 13:27上一頁面

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【正文】 、流暢自然。一般帶有彎的筆畫,如豎彎、豎彎鉤的彎處為彎;折畫的折處為折。學(xué)習(xí)楷書,首先要從練習(xí)筆畫開始,筆畫書寫好與壞,直接影響到字的結(jié)構(gòu)效果。由于人的視覺的錯覺,橫畫不能寫成水平,而應(yīng)寫成左低右高,收筆時稍按一下筆,使筆畫變重些,這樣,看起來才顯得平穩(wěn)。斜捺,下筆較輕(輕落筆),向右下由輕到重行筆,行至捺腳處重按筆,然后向右水平方向由重到輕提筆拖出,收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度,大直、太彎都會影響整個字的美感。(二十)橫折彎鉤 下筆寫橫,頓筆折向下寫豎,爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫,到起鉤處略頓筆向上鉤出。粉筆字一、運(yùn)筆方法有些人寫了多年的粉筆字,盡管書寫認(rèn)真,但寫出的粉筆字卻難以令人滿意。順峰即落筆方向與行筆方向一致,起筆處筆畫呈尖細(xì)狀,在運(yùn)筆的過程中逐漸加力。過重則筆畫線條無變化,字跡缺乏韻味?;竟τ?xùn)練與教學(xué)相結(jié)合的原則?;竟τ?xùn)練與教學(xué)相結(jié)合的原則。統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)原則。全校所有在職專任教師都要積極參加基本功訓(xùn)練活動。設(shè)計版面時,可先大約八長方形的黑板分成左中右三部分,這樣可以避免寫過長的字行,也可以避免來回走動的麻煩。寫粉筆字的起筆方法一般有切筆、順峰、搭鋒(行書)幾種。(二十八)豎折撇 下筆寫斜豎,略頓筆折向有寫短橫,再頓筆向左下撇出,要出尖。注意橫要稍向有上斜一點,撇要出尖,筆寫成。(七)豎鉤 下筆寫豎.到起鉤處,稍停向左上鉤出,出尖收筆,鉤的尖角約為45度,出鉤的部分要短一些。短撇,寫法同斜撇,只是筆畫較短。準(zhǔn),就是每寫一個筆畫之前要看準(zhǔn)下筆的位置,這主要指在臨摹字帖過程中,一要看準(zhǔn)字帖上字的筆畫在格子中間的位置;二要看準(zhǔn)筆畫的形態(tài),同一種筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)當(dāng)中或在同一個字的不同部位有長、短、橫勢、豎勢、斜勢等不同的表現(xiàn)形態(tài),應(yīng)看準(zhǔn)、寫準(zhǔn);三要看準(zhǔn)筆畫的粗細(xì),是重下筆還是輕下筆,收筆是頓筆還是出尖,要看準(zhǔn)、寫準(zhǔn)。同一種筆畫在不同結(jié)構(gòu)類型的字中形態(tài)會發(fā)生一些變化,以求得結(jié)構(gòu)的平穩(wěn)。概括起來,主要有以下特點:直與弧。不同的用筆方法產(chǎn)生不同的形態(tài)、質(zhì)感的線條,不同的線條需要不同的用筆方法去體現(xiàn)。字形與結(jié)構(gòu)的關(guān)系,就像一條船的兩只槳,缺一不可。這樣寫出來的字才能力量堅實,精氣內(nèi)含,氣勢飽滿,韻味充盈。再如“粗腰撇”的寫法:起筆為露鋒,行筆為中鋒,收筆要出鋒。2,露鋒:筆尖著紙便行,多為承接上筆,使筆畫前后呼應(yīng),鋒尖顯露。轉(zhuǎn)筆與折筆。坐勢的基本要求是:“身正、胸舒、臂開、足安”。培訓(xùn)原則:全員性原則。小學(xué)綜合組全組的教師都要積極參加基本功訓(xùn)練活動。培訓(xùn)要求:每位教師認(rèn)真參加學(xué)校組織的培訓(xùn),認(rèn)真練習(xí),完成規(guī)定的作業(yè)要求。利用本校特長教師或外請專家做兼職輔導(dǎo)員,開展講座,指導(dǎo)基本功訓(xùn)練。勾 用中指一節(jié)鉤住筆管的外方,由外向內(nèi)用力。筆畫的首尾及拐彎處不露棱角,而成圓形的筆畫稱為圓筆。之內(nèi),筆尖側(cè)在筆畫一邊運(yùn)行。如忽視了提按,那么某個筆畫的外形長短、轉(zhuǎn)折是像的,但筆畫的粗細(xì)會有問題,所以給人的感覺仍然不像,反之亦然。漢字的筆畫有平,有直,有斜,有曲,平正就是把不同走勢的筆畫組成不失重心的漢字。要求上下齊平,不像行草書那樣講究錯落,追求體勢的欹側(cè)變化。三、結(jié)構(gòu)方整鋼筆楷書在結(jié)構(gòu)上強(qiáng)調(diào)筆畫和部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當(dāng)、字形端正、合乎規(guī)范。書寫時,彎處要圓轉(zhuǎn),用提筆;折處要折中帶圓,用頓筆。筆畫好比零件,結(jié)構(gòu)好比裝配,筆畫寫得筆筆過硬,裝配成字,就容易做到個個合格。所以,人們常說的“橫平豎直”,不是指橫水平書寫,而是要求看上去平穩(wěn)的意思。平捺,寫法同斜捺,但下筆時先要寫一小短橫,然后再向有下(略平一些)方向行筆。(十)臥鉤 下筆稍輕,先向有下(筆畫由輕到重),再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆,到起鉤處向左上鉤出,鉤要出尖,但不宜過大。注意彎處要圓轉(zhuǎn),下面的橫要平,鉤要小,要出尖。其原因恐怕是從來沒有寫過毛筆字,因此一點筆法都不懂,所寫的字基本筆畫大都不夠正確、規(guī)范。這種方法多用于點、左尖橫、上尖豎等點畫上。過輕則字漂浮,不能給人以鮮明的印象,且坐在后排的學(xué)生看不清楚。培訓(xùn)與訓(xùn)練要與備課、書寫教案、批改、上課等教學(xué)活動緊密結(jié)合起來,在日常教學(xué)工作中充分體現(xiàn)。培訓(xùn)與訓(xùn)練要與備課、書寫教案、批改、上課等教學(xué)活動緊密結(jié)合起來,在日常教學(xué)工作中充分體現(xiàn)。全校所有在職在崗的教師都要積極參加基本功訓(xùn)練活動。培訓(xùn)原則:全員性原則。因此板書的字跡一定要清晰、規(guī)范,字體一般只能寫楷書或行楷。二、粉筆字的起筆起筆既每一個筆畫的開始。注意最后的彎鉤要稍有弧度(二十七)橫折彎 下筆寫短橫,略頓筆折向下寫短豎,再圓轉(zhuǎn)向右寫短橫,收筆較重。(十七)橫撇 下筆寫短橫,略頓筆后向左下寫撇。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。斜撇的寫法是,下筆稍重,由重到輕向左下行筆,收筆時出尖豎撇,下筆稍重,由重到輕向下行筆,行至撇的長度三分之二處,向左下撇出,收筆時出尖豎撇,下筆稍重,由重到輕向下行筆,行至撇的長度三分之二處,向左下撇出,收筆時出尖尖。二是帶有“弧”或“彎”的筆畫不能出現(xiàn)折彎,應(yīng)圓轉(zhuǎn)自如,做到彎如弓。這是指漢字筆畫形態(tài)的可變性。由于漢字結(jié)構(gòu)的千變?nèi)f化,不同的筆畫表現(xiàn)的線條形態(tài)不同,同一種筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)中又表現(xiàn)為不同形態(tài)的線條。鋼筆楷書具有以下幾個特點:一、講究用筆鋼筆楷書的筆畫有提頓、藏露、方圓、快慢等用筆方法。只有這樣,才能使每一個字血脈流貫,成為一個有機(jī)的整體,從而示人以生命感,否則字內(nèi)的每一點畫各自為政,互不相關(guān),就會使整個字形渙散。其它點畫,特別是出鋒收筆的筆畫如撇、捺等,
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