【正文】 、流暢自然。一般帶有彎的筆畫，如豎彎、豎彎鉤的彎處為彎；折畫的折處為折。學(xué)習(xí)楷書，首先要從練習(xí)筆畫開始，筆畫書寫好與壞，直接影響到字的結(jié)構(gòu)效果。由于人的視覺的錯覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。(二十)橫折彎鉤 下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。粉筆字一、運(yùn)筆方法有些人寫了多年的粉筆字，盡管書寫認(rèn)真，但寫出的粉筆字卻難以令人滿意。順峰即落筆方向與行筆方向一致，起筆處筆畫呈尖細(xì)狀，在運(yùn)筆的過程中逐漸加力。過重則筆畫線條無變化，字跡缺乏韻味?；竟τ?xùn)練與教學(xué)相結(jié)合的原則?；竟τ?xùn)練與教學(xué)相結(jié)合的原則。統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)原則。全校所有在職專任教師都要積極參加基本功訓(xùn)練活動。設(shè)計版面時，可先大約八長方形的黑板分成左中右三部分，這樣可以避免寫過長的字行，也可以避免來回走動的麻煩。寫粉筆字的起筆方法一般有切筆、順峰、搭鋒（行書）幾種。(二十八)豎折撇 下筆寫斜豎，略頓筆折向有寫短橫，再頓筆向左下撇出，要出尖。注意橫要稍向有上斜一點，撇要出尖，筆寫成。(七)豎鉤 下筆寫豎．到起鉤處，稍停向左上鉤出，出尖收筆，鉤的尖角約為45度，出鉤的部分要短一些。短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。準(zhǔn)，就是每寫一個筆畫之前要看準(zhǔn)下筆的位置，這主要指在臨摹字帖過程中，一要看準(zhǔn)字帖上字的筆畫在格子中間的位置；二要看準(zhǔn)筆畫的形態(tài)，同一種筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)當(dāng)中或在同一個字的不同部位有長、短、橫勢、豎勢、斜勢等不同的表現(xiàn)形態(tài)，應(yīng)看準(zhǔn)、寫準(zhǔn)；三要看準(zhǔn)筆畫的粗細(xì)，是重下筆還是輕下筆，收筆是頓筆還是出尖，要看準(zhǔn)、寫準(zhǔn)。同一種筆畫在不同結(jié)構(gòu)類型的字中形態(tài)會發(fā)生一些變化，以求得結(jié)構(gòu)的平穩(wěn)。概括起來，主要有以下特點：直與弧。不同的用筆方法產(chǎn)生不同的形態(tài)、質(zhì)感的線條，不同的線條需要不同的用筆方法去體現(xiàn)。字形與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，就像一條船的兩只槳，缺一不可。這樣寫出來的字才能力量堅實，精氣內(nèi)含，氣勢飽滿，韻味充盈。再如“粗腰撇”的寫法：起筆為露鋒，行筆為中鋒，收筆要出鋒。２，露鋒：筆尖著紙便行，多為承接上筆，使筆畫前后呼應(yīng)，鋒尖顯露。轉(zhuǎn)筆與折筆。坐勢的基本要求是：“身正、胸舒、臂開、足安”。培訓(xùn)原則：全員性原則。小學(xué)綜合組全組的教師都要積極參加基本功訓(xùn)練活動。培訓(xùn)要求：每位教師認(rèn)真參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，認(rèn)真練習(xí)，完成規(guī)定的作業(yè)要求。利用本校特長教師或外請專家做兼職輔導(dǎo)員，開展講座，指導(dǎo)基本功訓(xùn)練。勾 用中指一節(jié)鉤住筆管的外方，由外向內(nèi)用力。筆畫的首尾及拐彎處不露棱角，而成圓形的筆畫稱為圓筆。之內(nèi)，筆尖側(cè)在筆畫一邊運(yùn)行。如忽視了提按，那么某個筆畫的外形長短、轉(zhuǎn)折是像的，但筆畫的粗細(xì)會有問題，所以給人的感覺仍然不像，反之亦然。漢字的筆畫有平，有直，有斜，有曲，平正就是把不同走勢的筆畫組成不失重心的漢字。要求上下齊平，不像行草書那樣講究錯落，追求體勢的欹側(cè)變化。三、結(jié)構(gòu)方整鋼筆楷書在結(jié)構(gòu)上強(qiáng)調(diào)筆畫和部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當(dāng)、字形端正、合乎規(guī)范。書寫時，彎處要圓轉(zhuǎn)，用提筆；折處要折中帶圓，用頓筆。筆畫好比零件，結(jié)構(gòu)好比裝配，筆畫寫得筆筆過硬，裝配成字，就容易做到個個合格。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。平捺，寫法同斜捺，但下筆時先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。(十)臥鉤 下筆稍輕，先向有下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。其原因恐怕是從來沒有寫過毛筆字，因此一點筆法都不懂，所寫的字基本筆畫大都不夠正確、規(guī)范。這種方法多用于點、左尖橫、上尖豎等點畫上。過輕則字漂浮，不能給人以鮮明的印象，且坐在后排的學(xué)生看不清楚。培訓(xùn)與訓(xùn)練要與備課、書寫教案、批改、上課等教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，在日常教學(xué)工作中充分體現(xiàn)。培訓(xùn)與訓(xùn)練要與備課、書寫教案、批改、上課等教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，在日常教學(xué)工作中充分體現(xiàn)。全校所有在職在崗的教師都要積極參加基本功訓(xùn)練活動。培訓(xùn)原則：全員性原則。因此板書的字跡一定要清晰、規(guī)范，字體一般只能寫楷書或行楷。二、粉筆字的起筆起筆既每一個筆畫的開始。注意最后的彎鉤要稍有弧度(二十七)橫折彎 下筆寫短橫，略頓筆折向下寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右寫短橫，收筆較重。(十七)橫撇 下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時出尖豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度三分之二處，向左下撇出，收筆時出尖豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度三分之二處，向左下撇出，收筆時出尖尖。二是帶有“弧”或“彎”的筆畫不能出現(xiàn)折彎，應(yīng)圓轉(zhuǎn)自如，做到彎如弓。這是指漢字筆畫形態(tài)的可變性。由于漢字結(jié)構(gòu)的千變?nèi)f化，不同的筆畫表現(xiàn)的線條形態(tài)不同，同一種筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)中又表現(xiàn)為不同形態(tài)的線條。鋼筆楷書具有以下幾個特點：一、講究用筆鋼筆楷書的筆畫有提頓、藏露、方圓、快慢等用筆方法。只有這樣，才能使每一個字血脈流貫，成為一個有機(jī)的整體，從而示人以生命感，否則字內(nèi)的每一點畫各自為政，互不相關(guān)，就會使整個字形渙散。其它點畫，特別是出鋒收筆的筆畫如撇、捺等，