【正文】 什么，但不會(huì)照“第一步計(jì)算的結(jié)果再加26”“第一步計(jì)算的結(jié)果減33”這樣表述。（2）連豎式只是把兩個(gè)加、減計(jì)算的豎式連著寫(xiě)，但每次計(jì)算都是100以內(nèi)的加、減法筆算，與學(xué)生已有的計(jì)算習(xí)慣和能力比較接近，他們接受連豎式不會(huì)有大的困難，還有利于鞏固100以內(nèi)的加、減法筆算。教學(xué)重點(diǎn)：能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計(jì)算三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題。師：可以通過(guò)驗(yàn)算來(lái)檢驗(yàn)得數(shù)是否正確。2．使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法計(jì)算，并說(shuō)明計(jì)算方法。獨(dú)立思考，小組交流計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解并掌握進(jìn)位的方法。２、完成P14想一想。、完成第15頁(yè)練習(xí)二第5題。請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)討論、交流完成。怎么解決聰聰?shù)膯?wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用豎式計(jì)算兩位數(shù)退位減法。分小組交流想法。你們有哪些收獲呢？把你的收獲在小組內(nèi)交流一下。同桌兩個(gè)同學(xué)與相說(shuō)一說(shuō)下面各題差的十位上是幾？你是怎樣想的？第22頁(yè)練習(xí)三第10題?？戳吮硪院螅阆氲搅四男?shù)學(xué)問(wèn)題？和小組的同學(xué)交流。學(xué)生回憶、遷移思考，或是擺學(xué)具幫助理解。完成練習(xí)四第2題學(xué)生讀題，理解題意，匯報(bào)并說(shuō)明解題思路。觀察圖中的信息。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。思考解題方法。二、合作交流，掌握算法、教學(xué)例3。完成練習(xí)五第6題。二、合作交流，歸納整理、學(xué)生在小組內(nèi)交流筆算加減法的計(jì)算方法。完成第12題。通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師巡視指導(dǎo)。P37練習(xí)七第8題學(xué)生獨(dú)立完成，校對(duì)答案并說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。說(shuō)說(shuō)解題思路。四、課堂總結(jié)：根據(jù)板書(shū)，學(xué)生自己進(jìn)行回顧總結(jié)。并選擇兩個(gè)問(wèn)題解答說(shuō)說(shuō)解題思路。通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題的意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。完成P36練習(xí)六第5題學(xué)生完成后說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。完成練習(xí)六第3題看圖理解題意，思考解題方法。獨(dú)立完成，集體訂正。P30練習(xí)五第8題學(xué)生獨(dú)立完成，校對(duì)答案并說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。發(fā)展學(xué)生解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。比較各種豎式的區(qū)別與聯(lián)系及優(yōu)劣。五、布置作業(yè)第九課時(shí)連加、連減教學(xué)內(nèi)容：課本P27例例2教學(xué)目標(biāo)：、通過(guò)同學(xué)間的交流，掌握用豎式連寫(xiě)的方法，會(huì)正確計(jì)算三個(gè)數(shù)的加、減法。教師巡視、指導(dǎo)。全班交流并說(shuō)出解答思路。指名匯報(bào)。完成第22頁(yè)練習(xí)三第13題。完成第21頁(yè)練習(xí)三第9題。，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。出示5024請(qǐng)你用自己喜歡的方法計(jì)算，然后在小組內(nèi)交流你的算法。學(xué)生先互相說(shuō)說(shuō)再回答：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始減，個(gè)位減個(gè)位，十位減十位。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、主題圖教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣、出示主題圖。獨(dú)立完成。你們有哪些收獲呢？指名匯報(bào)。指名匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：要把相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起也可以從十位加起；個(gè)位滿十，、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用１、完成P14做一做。３、能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)嘗試解決問(wèn)題。全班匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。四、課堂總結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法要注意什么？五、作業(yè)設(shè)計(jì)第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元100以內(nèi)的加法和減法教案二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元100以內(nèi)的加法和減法教案本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址m 第二單元：?jiǎn)卧虒W(xué)計(jì)劃單元教學(xué)內(nèi)容：100以內(nèi)的加法和減法單元教材分析：本單元主要教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。先計(jì)算445+300=745，再計(jì)算7452=743。教學(xué)時(shí)，一方面要適當(dāng)加強(qiáng)兩位數(shù)加（減）一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的口算練習(xí)，另一方面要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，看清楚題目里有哪些計(jì)算，分辨哪些可以口算、哪些應(yīng)該筆算?！斑B豎式”把兩個(gè)豎式連起來(lái)寫(xiě)，先寫(xiě)出第一步計(jì)算的豎式，再把第二步計(jì)算接著前一步的得數(shù)寫(xiě)，把兩步計(jì)算的豎式連成一體。也就是說(shuō)，學(xué)生已經(jīng)初步知道了連加、連減和加減混合的運(yùn)算順序。而連加、連減和加減混合的運(yùn)算順序是從左往右的，有括號(hào)的要先算括號(hào)里的，同時(shí)要注意豎式的簡(jiǎn)便。（生獨(dú)立計(jì)算）師：老師的電話號(hào)碼找到了嗎？哪位同學(xué)愿意先把結(jié)果說(shuō)一說(shuō)？現(xiàn)在請(qǐng)把老師的電話號(hào)碼大聲地讀出來(lái)。（24+18,3518）它們?cè)诹胸Q式計(jì)算時(shí)，有什么相同？生：??師：真聰明！馬上就找到了。師：接著，我們學(xué)習(xí)了減法（板），減法里包含了不退位減和退位減（板）。(1)課件出示：29＋35＋9＝97－25－47＝ 75－46＋31＝53－(9＋37)＝(2)筆算并匯報(bào)筆算過(guò)程及結(jié)果。(3)復(fù)習(xí)筆算方法。（繼續(xù)翻）第三部分，我們學(xué)習(xí)了連加連減和加減混合（板）。（PPT）它們相同的是：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。在以后的學(xué)習(xí)中，你有什么收獲、什么進(jìn)步歡迎你撥打這個(gè)號(hào)碼和老師分享。很高興能和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、分享數(shù)學(xué)，這節(jié)課就上到這。本單元繼續(xù)教學(xué)100以內(nèi)的連加、連減和加減混合，教學(xué)時(shí)應(yīng)該注意三點(diǎn)：（1）教學(xué)時(shí)要先復(fù)習(xí)連加連減和加減混合的口算，讓學(xué)生重溫運(yùn)算順序。學(xué)生以前沒(méi)有用過(guò)這樣的豎式，但是通過(guò)比較能夠體會(huì)這樣寫(xiě)比較簡(jiǎn)便。第四篇：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法二》教案教學(xué)內(nèi)容：例題3，練習(xí)八6教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握加法的計(jì)算法則，并能熟練地進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算。追問(wèn)：如果是445+243，你還能用剛剛的方法進(jìn)行口算嗎？想一想，在什么情況下可以選擇這種方法進(jìn)行口算？筆算。這部分內(nèi)容是在學(xué)生會(huì)口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上編排的。哪兩個(gè)班可以合乘一輛車？學(xué)生小組交流匯報(bào)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。學(xué)生獨(dú)立完成。總結(jié)得真不錯(cuò)。指名匯報(bào)，并說(shuō)說(shuō)是怎樣計(jì)算的。分小組交流從圖中了解到的信息。四、布置作業(yè)第五課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減法）教學(xué)內(nèi)容：課本P19例例3教學(xué)目標(biāo)：、選擇自己喜歡的方法計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生匯報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)：查漏補(bǔ)缺，反饋出現(xiàn)的問(wèn)題，提高學(xué)生的計(jì)算熟練度和準(zhǔn)確度。教師巡視。教師巡視。二、合作探究（一）、教學(xué)例出示題目，仔細(xì)觀察、思考。（四）、小結(jié)：比較一下，今天學(xué)習(xí)的知識(shí)和以前學(xué)習(xí)的有什么區(qū)別和聯(lián)系？指名回答。指名匯報(bào)，選題說(shuō)計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)例2。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合的順序以及方法。完成練習(xí)五第8題教師巡視、指導(dǎo)。完成P30練習(xí)五第10題學(xué)生獨(dú)立完成后在小組內(nèi)交流算法。完成第13題。學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)明解答方法。完成練習(xí)六第4題，學(xué)生讀題，理解題意。教學(xué)難點(diǎn)：１、進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。學(xué)生匯報(bào)。五、布置作業(yè)m。學(xué)生讀題，理解題意。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、主題圖教學(xué)過(guò)程：一、看誰(shuí)算得又對(duì)又快、口算。三、鞏固練習(xí)，鞏固舊知、完成第7題。五、布置作業(yè)第十三課時(shí)練習(xí)六教學(xué)內(nèi)容：課本P33教學(xué)目標(biāo)：、幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。指名回答解題思路。學(xué)生個(gè)別回答。集體訂正。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、主題圖教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景引入新課小朋友們，你們?cè)诔俗财囘^(guò)程中發(fā)現(xiàn)了哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。分小組交流從圖中發(fā)現(xiàn)的信息。教學(xué)重點(diǎn)：、使學(xué)生掌握用豎式連寫(xiě)的方法，會(huì)正確計(jì)算三個(gè)數(shù)的加、減法。完成練習(xí)四第7題。三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用、學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)四第4，選擇二題說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。學(xué)生探討解答的方法。完成第22頁(yè)練習(xí)三第12題。完成第21頁(yè)練習(xí)三第7題。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、圖片和題卡教學(xué)過(guò)程：一、總結(jié)引入小朋友們，學(xué)習(xí)了兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。先學(xué)生思考計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用筆算方法計(jì)算兩位數(shù)退位減法，并明白其算理。二、合作交流，掌握算法、。有四只小白兔一起上山采蘑菇，現(xiàn)在它們正在為誰(shuí)采的蘑菇最多而吵鬧，你能幫幫它們嗎？完成第15頁(yè)練習(xí)二第10題。二、合作探索，鞏固知識(shí)。學(xué)生匯報(bào)并說(shuō)明算法。２、能選擇合理的算法，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生說(shuō)想法及理由。單元教學(xué)要求：．使學(xué)生會(huì)計(jì)算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；會(huì)計(jì)算加減兩步式題。師：你怎么知道自己是