【正文】 5）、系統(tǒng)維護(hù)系統(tǒng)維護(hù)應(yīng)有用戶密碼修改、用戶使用登記表和數(shù)據(jù)備份。十一至十二周：調(diào)整標(biāo)識設(shè)計方案，景觀設(shè)計進(jìn)一步深入調(diào)整，展示方案基本完成。其設(shè)計內(nèi)容具體如下：校園標(biāo)識設(shè)計該部分設(shè)計重點(diǎn)是校園的標(biāo)識設(shè)計以及在景觀和展示設(shè)計中的應(yīng)用。(3)施工進(jìn)度計劃：包括劃分施工段和計算工程量，勞動力數(shù)量，機(jī)械臺班量，每日工作班次，工作持續(xù)時間，分部、分項工程施工順序及搭接關(guān)系，編制進(jìn)度計劃橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖。（4）立面圖：比例：1：100（也可自定）；確定的建筑內(nèi)部空間組合的平、剖面關(guān)系，如建筑的大小、層高，門窗的位置、大小等，描繪出建筑各立面的基本輪廓。：（1）運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，全面綜合地解決建筑工程設(shè)計中遇到的各方面的問題，以達(dá)到初步了解與掌握一個建筑工程師實際工作的內(nèi)容和設(shè)計工作的基本步驟和方法。三、圖紙要求：要求繪制一套方案草圖。第五階段: 2014年11月21日—12月6日，施工圖設(shè)計。工程施工技術(shù)資料施工技術(shù)管理資料：開、竣、停、復(fù)工報告；圖紙會審記錄、設(shè)計變更通知單；技術(shù)交底；施工日志。校園景觀部分。:經(jīng)典標(biāo)志設(shè)計密碼[M].華中科技大學(xué)出版社,2009.[10] [M].北京師范大學(xué)出版社,2006.[11] [12] [13] [14] 宋澤方,[M].[M].湖南美術(shù)出版社，,[M]. 中村攻[日].卡米力編寫程序、進(jìn)行計算與實驗分析階段（3月11日~4月10日）根據(jù)設(shè)計要求，應(yīng)用較新的理論知識確定設(shè)計原則，計算方法，并寫出規(guī)范的程序流程圖，編制源程序，進(jìn)行程序調(diào)試和實例分析，使之完全達(dá)到設(shè)計要求。準(zhǔn)備答辯階段（5月1日~5月10日）畢業(yè)設(shè)計答辯階段（5月11日~5月20日）參加畢業(yè)設(shè)計 的學(xué)生每周集中一次，由指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)或答疑。通過對一個實用系統(tǒng)的設(shè)計，使開發(fā)者能運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)理論知識去解決實際的應(yīng)用問題。景觀設(shè)計要求考慮小學(xué)生的生理需求以及安全等各種因素。施工圖預(yù)算內(nèi)容(1)工程量計算基礎(chǔ)：要求手算原件(2)工程預(yù)算表(3)工程預(yù)算費(fèi)用表(4)工程結(jié)算報告(5)工程量清單先進(jìn)技術(shù)、新材料、新工藝論文：加氣混凝土及夏季施工中混凝土墻體裂縫產(chǎn)生的原因及防治措施要求5000字以上，有中英文摘要，關(guān)鍵詞和參考文獻(xiàn)，并譯英文。第七階段：2014年12月20日—12月30號，上交圖紙及畢業(yè)設(shè)計報告。：鉛筆手工繪制，達(dá)到施工圖深度，圖例表示均按《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》（GBJ186）制圖，所有圖紙以白紙、鉛筆線完成，線型分明，字體工整，要求用仿宋體。畢業(yè)設(shè)計要綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課及專業(yè)課和相應(yīng)技能來模擬實際工程進(jìn)行具有實戰(zhàn)性質(zhì)的訓(xùn)練。（3）平面圖：比例1：100；確定功能分區(qū)、平面組合、體塊組合及各結(jié)構(gòu)部分的尺寸。四、設(shè)計主要內(nèi)容：l、單位工程施工組織設(shè)計內(nèi)容(1)工程概況：工程特點(diǎn)、建設(shè)地點(diǎn)特征、施工條件。二、畢業(yè)設(shè)計應(yīng)完成的主要內(nèi)容本次畢業(yè)設(shè)計結(jié)合該項目真題真做，具體設(shè)計任務(wù)及要求如下：湖北省興山縣外國語小學(xué)擬對其校園標(biāo)識、教學(xué)樓內(nèi)展示以及景觀規(guī)劃作統(tǒng)一的設(shè)計，根據(jù)委托人意見，重點(diǎn)是對該小學(xué)教學(xué)樓走廊及樓道的展示設(shè)計以及校園景觀的設(shè)計與規(guī)劃。三至四周：完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，畢業(yè)設(shè)計開題報告