【正文】 比較吃力，加上家長(zhǎng)輔導(dǎo)跟不上，就不是能容易地接受。英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中我一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。失敗是成功之母，我相信只要堅(jiān)持不懈，總有柳暗花明，收獲成功的一天。讓他們?cè)谧约旱膼?ài)好活動(dòng)中，使自己有關(guān)的肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶和器官及各機(jī)能系統(tǒng)克服生理惰性，又使自己興奮，注意力提高，為課的基本部分做好生理和心理的充分準(zhǔn)備。教學(xué)中，要善于捕捉他們練習(xí)中動(dòng)作的合理成分，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，還要善于給后進(jìn)生提供成功的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诔晒χ袠淞⑿判暮蜎Q心。有的學(xué)生跳繩完整練習(xí)不如意，不能連續(xù)跳或連續(xù)不持久，這就要先教他們做徒手練習(xí)，手腳配合協(xié)調(diào)后才帶繩練習(xí)等等。二、輔導(dǎo)措施：尊重他、幫助他消除對(duì)抗心理。下課了，我就和他一起收拾器材，然后聊聊天，拉近師生之間的距離，建立新型的師生關(guān)系。他們本身的身體素質(zhì)較好，但怕吃苦，思想上不夠重視體育，因而體育成績(jī)不夠理想。以上幾點(diǎn)就是我轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的體會(huì)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是我們每位教師必須認(rèn)真對(duì)待的系統(tǒng)工程，她需要的不僅是愛(ài)心，更需要的是對(duì)癥下藥的方法。因體質(zhì)比較弱，就制定出發(fā)展她們的力量和速度，其中以力量為主，特別是上、下肢力量。一種新的教育觀念是“失敗是成功之母，成功更是成功之母。還感覺(jué)洋洋得意。教師對(duì)差生個(gè)別指導(dǎo)，是幫助差生樹立信心，掌握技術(shù)的一個(gè)重要手段。四、關(guān)心愛(ài)護(hù)，適時(shí)表?yè)P(yáng)，幫助后進(jìn)生建立成功體驗(yàn)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)掌握動(dòng)作技術(shù)時(shí)，往往付出較大的努力而收效甚微，本身就存在著一種失落感。樂(lè)教樂(lè)學(xué)是當(dāng)代體育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)在教學(xué)內(nèi)容上的合理安排，教學(xué)方法的巧妙設(shè)計(jì)，把單調(diào)、枯燥的體育學(xué)習(xí)在體能上的“苦”，變?yōu)樵诰裆系摹皹?lè)”，寓“苦”于“樂(lè)”，這是激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣最有效的方法。在三二班我進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)效果很好，我會(huì)不斷改進(jìn)、變換方式并堅(jiān)持下去，并在三一班和三三班進(jìn)行推廣。興趣是最好的老師，三年級(jí)英語(yǔ)是入門教學(xué)，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣放在首位，寓教于樂(lè)。同時(shí)，對(duì)其嚴(yán)格要求。只要我們比學(xué)生有耐力，我們就一定可以打贏這場(chǎng)“戰(zhàn)役”。第三，我們的齊心合力，為的是你們的點(diǎn)滴進(jìn)步。從而真正搞好體育教學(xué)，才能適應(yīng)新的課程改革，才能使素質(zhì)教育的實(shí)施進(jìn)一步深入，這樣才能真正為了一切學(xué)生。”在后來(lái)的活動(dòng)中我仔細(xì)尋找該生的閃光點(diǎn)。第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化反思體育體育教學(xué)中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的反思小海二中藝體組：程鵬（2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期）體育課程改革的浪潮滾滾而來(lái)，要求學(xué)校體育也必須面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所成，這向我們體育教師提出了新的要求。不久在練習(xí)耐久跑時(shí)他總是堅(jiān)持到底，不管和其他同學(xué)有多大的差異，始終堅(jiān)持到底。第二篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化反思后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作反思一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了。我一直很注意工作過(guò)程中，正確看待每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成一個(gè)“人”來(lái)看待，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。我們一定要讓我們的“愛(ài)”堅(jiān)持下去，我們更要讓我們的努力堅(jiān)持下去。愛(ài)是春風(fēng)，她能喚起后進(jìn)生沉睡的心靈；愛(ài)是春雨，她會(huì)滋潤(rùn)后進(jìn)生干枯的心田；愛(ài)是烈火，她會(huì)點(diǎn)燃后進(jìn)生希望的火花。這就要在今后的課堂教學(xué)時(shí)，多結(jié)合兒童好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、善于模仿等特點(diǎn)，通過(guò)說(shuō)唱、游戲等方式使學(xué)生主動(dòng)、大膽、愉快地參與教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)后進(jìn)生怕苦怕累的特點(diǎn)，要在中長(zhǎng)跑教學(xué)中采用游戲形式的接力跑，追逐跑、越野跑等多種教學(xué)手段，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊校恢挥X(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使他們?cè)诰毩?xí)中忘記苦與累，寓苦于樂(lè)之中，學(xué)生練習(xí)興趣高，效果好。此時(shí)，教師要分清情況，不要隨意批評(píng)、指責(zé)，而要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，即使他們沒(méi)有進(jìn)步，也要表?yè)P(yáng)他們所付出的努力與積極，這是他們的思想與表現(xiàn)的進(jìn)步。教給后進(jìn)生先進(jìn)的訓(xùn)練方法，他們的練習(xí)就科學(xué)、有方，學(xué)習(xí)的效果就好，興趣就更濃。經(jīng)過(guò)分析，我總結(jié)出趙書杰的三大心理頑癥：一是脾氣暴躁，情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，經(jīng)常惹事生非，欺負(fù)同學(xué)。”欣賞孩子，激勵(lì)孩子，就是一點(diǎn)一滴的在“成功”上做文章。讓她們多做俯臥撐、立定跳遠(yuǎn)、蛙跳等練習(xí)，通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)和鍛煉，她們的體質(zhì)有了明顯的改善身體素質(zhì)提高了，成績(jī)也上去了。我將不斷實(shí)踐和探索，把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做出特色。經(jīng)常給他們講一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)事跡，同時(shí)讓他們了解體育活動(dòng)的作用和好處，磨練他們的意志，運(yùn)動(dòng)量由小到大逐漸增加，使他們對(duì)體育的害怕感減輕，從而改正怕吃苦的壞習(xí)慣，提高他們對(duì)體育的重視。本學(xué)期，我把他的位置調(diào)到第一排，上課時(shí)我的眼光經(jīng)常會(huì)注意到他，稍有走神等風(fēng)吹草動(dòng)，我便及時(shí)提醒，經(jīng)常故意問(wèn)他一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他回答……我要求他必須做到：老師講課時(shí)雙手放在大腿邊上，眼睛看老師，不準(zhǔn)溜號(hào)，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)認(rèn)真聽……就這樣，趙書杰糟糕的聽講習(xí)慣開始有了轉(zhuǎn)機(jī)，他慢慢的對(duì)課堂感興趣了，眼睛里也有了難得一見的光芒，不是故意留給他的簡(jiǎn)單問(wèn)題偶爾也能回答了，同學(xué)們開始對(duì)他另眼相看，投訴他的少了。三是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，并會(huì)編謊言騙老師。如有的學(xué)生一個(gè)仰臥起坐也做不來(lái)，這就要教他們?cè)鰪?qiáng)腹肌力量的其他練習(xí)方法。因?yàn)橥瑢W(xué)之間的教與學(xué)，他們心理上覺(jué)得較自然，有助于消除他們?cè)诮處熋媲暗男咔优c自卑，便于自由掌握時(shí)間，投入學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生這種心理特點(diǎn)，我在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間，改變傳統(tǒng)常規(guī)教法，而放一段輕松的音樂(lè)，讓學(xué)生自由快樂(lè)活動(dòng)。相信失敗只是暫時(shí)的，靜下心來(lái)想想，這其實(shí)是又一個(gè)開