【正文】 的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。以后，我們將會多參加實踐活動，為社會多貢獻自己微薄的力量!我們會發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，以后爭取把這項“關(guān)愛留守兒童”的活動繼續(xù)開展下去，給更多的留守兒童送去關(guān)愛的溫暖!**小學(xué)2016年9月1日第二篇：關(guān)愛留守兒童工作方案鳳鳴鄉(xiāng)中心校留守兒童工作方案為認真貫徹落實黨的十七大精神，深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長，進一步營造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長的濃厚氛圍，軍屯中學(xué)決定在全校范圍內(nèi)深入開展“關(guān)愛留守兒童行動”，具體方案如下：一、活動背景和意義“留守兒童”是城市化進程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體，近年來，隨著外出務(wù)工人員的增多，我校留守兒童問題日益突出。五、工作要求1．高度重視，精心組織。三、工作內(nèi)容3月份各班進行調(diào)查摸底，建立《大壩小學(xué)留守兒童信息表》；4月份學(xué)校教師和留守兒童結(jié)成幫扶對子；5月下旬—6月開展系列關(guān)愛活動：（1）幫扶教師要結(jié)合幫扶對象每周談心一次，開展心理輔導(dǎo)工作；（2）幫扶教師要為幫扶對象解決12件實際困難；（3）幫扶教師要每月和幫扶對象家長聯(lián)系一次。第五篇：學(xué)校關(guān)愛留守兒童〞工作方案學(xué)校關(guān)愛“留守兒童〞工作方案堅持以人為本，把關(guān)愛留守孩子作為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見》的重要措施，促使留守孩子健康成長。注重對留守兒童的心理健康教育，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，各班主任要積極開展心理咨詢活動，了解留守兒童的心理狀況，積極開展思想教育、情感教育，進行心理疏導(dǎo)，使留守兒童感到備受尊重，感受生命成長的快樂與幸福。留守兒童資料歸檔。班主任經(jīng)常了解“留守兒童〞的思想和心理狀況，對待“留守兒童〞要有愛心。把開展活動與加強志愿者組織建設(shè)結(jié)合起來，形成全社會關(guān)心愛護留守兒童的良好氛圍。第三篇：關(guān)愛留守兒童工作方案xcc小學(xué)2010—2011第二學(xué)期關(guān)愛留守兒童工作方案一、指導(dǎo)思想切實為留守兒童成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進未成年人全面健康成長。四、方法步驟行動分三個階段：2013年2月4月為準備階段，對本地留守兒童要做到“底子清、情況明”，切實掌握留守兒童基本情況，并做好計劃部署。這次活動，無論在內(nèi)容和形式上，對我們都是一種挑戰(zhàn)和考驗。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長或臨時監(jiān)護人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中健康成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。在開展的力度和效度上，都已經(jīng)達到了預(yù)期效果，分別時學(xué)生們一張張不舍的臉龐讓我們感受到什么才是留守兒童真正所需要的。2013年5月2013年10月為實施階段，陸續(xù)開展關(guān)愛留守兒童相關(guān)活動。二、目標(biāo)任務(wù)建立“留守兒童信息管理檔案”。注重培養(yǎng)骨干，不斷強化管理，逐步建立一支素質(zhì)過硬的青年志愿服務(wù)工作隊伍，提高服務(wù)社會的能力。不能挖苦、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績