【正文】 對安全和不安全的運動行為作出區(qū)分和評價 B、能觀看并討論體育比賽和表演C、能合理安排鍛煉時間并能用脈搏測定等常用方法測量運動負荷 D、能完成一兩套技巧項目動作或器械體操動作《體育與健康》課程強調(diào)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，對健康的理解正確的一項是（）A、沒有疾病和不虛弱，心情愉快 B、身體素質(zhì)好，能與人很好地合作C、能跑、能跳、能打球，能與人很好地相處 D、身體好、心情愉快、能很好地與他人相處對于體育設(shè)施資源的開發(fā)說法錯誤的一項是（）A、發(fā)揮體育器材的多種功能B、改造場地器材，提高場地利用價值 C、民族、民間傳統(tǒng)體育項目的開發(fā) D、制作簡易器材新課程改革強調(diào)教師的主導(dǎo)作用和學生的主體地位，關(guān)鍵是教師如何（）A、營造良好的課堂學習氛圍 B、促進學生自主學習C、處理教材和組織教學 D、使學生能夠自己去探究、研討新課程將評價看作與教學過程同等重要是突出了評價的（）A、反饋調(diào)節(jié)功能 B、反思總結(jié)功能 C、積極導(dǎo)向功能 D、展示激勵功能三、簡答題（20分）課程基本理念包括哪些內(nèi)容？ 四論述題（40分）在制定教學方案時，應(yīng)該注意哪幾點？選擇教學內(nèi)容有哪些基本要求一、填空題（每空1分，共計30分體育與健康課程是一門以練習為主要手段、以增進中小學生為主要目的的必修課程。答：體育運動對骨骼結(jié)構(gòu)與機能的影響；體育運動可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；體育運動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。（）側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出。5）對學生進行學習評價時，方法要簡單方便，易于操作。4體操的含義以及包含的項目。課外體育鍛煉是利用課余時間，運用各種身體練習的方法，結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施，進行經(jīng)常的全面身體鍛煉，以達到增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉習慣，調(diào)節(jié)精神和豐富課外生活促進學生全面發(fā)展的目的。答：體育教學過程的基本規(guī)律，可分為一般教學規(guī)律和特殊教學規(guī)律兩類。答：跳繩、立定跳遠、單腳跳游戲、雙腳跳游戲、摸高跳、協(xié)同跳等 助跑——踏跳——騰空——落地3撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應(yīng)包括哪幾個方面的內(nèi)容？ ①論文題目； ②論文摘要及關(guān)鍵詞； ③問題的提出或前言； ④實驗的內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計；⑤數(shù)據(jù)的分析和論證； ⑥結(jié)論和建議；⑦參考文獻。遵守紀律，注意安全。2談一談實施新的課程標準后教師角色的轉(zhuǎn)變？①知識技能的傳授者變化(由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；由重“教”向重“學”轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變等)；②教師成為學生學習的促進者(教師在教學中的地位與作用、師生轉(zhuǎn)變關(guān)系；指導(dǎo)學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略給學生心理支持；注重培養(yǎng)自律能力等)； ③教師成為研究者參與者(教師不再是機械執(zhí)行者、法官和權(quán)威而是學生學習的好合作伙伴，幫助找研究的起點，收集資料，分析資料，形成行動的策略，實施與檢驗行動等)；等等。（1）形態(tài)機能：身高、體重、胸圍靜（2）機能指標：肺活量、安脈搏（3）身1中學體育教學的目的任務(wù)是什么？目的是：增強學生體質(zhì)，促進身心發(fā)展，使學生全面發(fā)展，成為祖國的建設(shè)者和保衛(wèi)者。什么是乳酸能？人體如以最快速度持續(xù)運動數(shù)秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。()健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認的安全可靠，科學的減肥方法。()以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。作為一名教師，你如何認識教研在①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。1中學生體質(zhì)綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？ 答：是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)和水是人體的主要組成部分，碳水化合物在(糖類)是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質(zhì)。，互相學習，關(guān)心同學，團結(jié)友愛。3列舉六項發(fā)展跳躍能力的方法，并寫出急行跳遠的動作過程。3簡述體育教學過程的一般規(guī)律。答：課外體育活動是學校體育的重要組成部分，它與體育教學、運動訓練相輔相成，共同完成學校體育的目的任務(wù)。第五，認真?zhèn)湔n，加強學法指導(dǎo)。課程學習評價不單純是學習能力和學習水平的評價，更不是選拔精英，因此，可以允許學生選擇和延時考試。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動作和音樂進行。答：循序漸進的原則；全面鍛煉的原則；經(jīng)常性鍛煉原則；區(qū)別對待的原則；準備與整理活動原則。教育科研能力主要包括和。（）跳遠比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。A、五局四勝B、五局三勝C、七局四勝D、六局四勝現(xiàn)代的足球運動起源于（C）A、法國B、美國C、英國D、德國奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為（A）A、藍、黃、黑、綠、紅B、藍、黑、黃、綠、紅C、藍、黑、黃、綠、白D、紅、綠、黑、黃、藍 1984年（B）獲得的奧運金牌，實現(xiàn)了我過在奧運史上金牌的“零”的突破A、郎平B、許海峰C、李寧D、黃志紅在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（B）為軸擺動A、手B、肩C、寬D、腰1行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。（）奧運會的宗旨是：“更快！更高！更強！”。教學原則:是體育教學過程客觀規(guī)律的反映,是通過長期教學實踐積累起來的 經(jīng)驗總結(jié),、教學方法:是指教師在教學過程中為了完成向?qū)W生傳授專項知識、技術(shù)、技能，完成教學任務(wù)達到教學目標所采用的教學途徑和手段。2學校體育：是指在學校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學生學習和掌握體育的基本知識與 技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。、寬 15 米都是從線的內(nèi)沿量起。（√）8．有8個隊參加單循環(huán)比賽，則比賽場次為30場。（X）2急行跳遠中，最后一步應(yīng)比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳。籃球運球的練習方法有哪幾種？（要求答四種以上）參考答案：籃球運球常有以下幾種練習方法：①熟悉球性練習；②原地高運球、左右手交替進行；③原地低運球，左右手交替進行；④原地體前左右手變向運球；⑤行進間高運球；⑥行進間低運球。（3）教學方法手段要多樣，特別注意學法的運用。在教第三套學生廣播體操時所采用的教學方法有：⑴直觀法:①示范法。傳統(tǒng)養(yǎng)生法中 導(dǎo)引（或氣功）養(yǎng)生法是廣為流傳的一種養(yǎng)生鍛煉方法。論述新課程標準對自己體育教學理念的更新中學體育教師招聘試題及答案2015年一、填充題（填在空格處，每格1分，共30分）整理活動的作用是 有助于人體機能盡快恢復(fù)常態(tài)_和 有助于償還氧債_。（√）運動前后不宜一次性大量飲水。能預(yù)防運動損傷。A．事物發(fā)展規(guī)律 B．一般教學規(guī)律 C．運動技能形成規(guī)律 D．人體生理機能活動變化規(guī)律16．大腦可以隨意支配的肌肉是()。A．神經(jīng)元間形成的環(huán)路聯(lián)系B．大肌肉群活動的參與 C．短時間記憶與長時記憶 D．海馬活動的參與28．哪種情況下女生應(yīng)該暫停體育活動?()A．月經(jīng)期腹痛B．月經(jīng)血量少 C．月經(jīng)前期D．月經(jīng)后期29．人林空腹血糖濃度正常值為()。A．12步 B．10步 C．8步 D．6步11．武術(shù)的本質(zhì)功能是()。A、人中、合谷B、承山C、涌泉運動后不宜立即進餐，一般在鍛煉后C進餐。（√）提高心肺適應(yīng)能力的練習，常用RM和SET來表示運動強度。(√)正常成年人脊柱從正面看是筆直的。籃球運動是在長 28 米寬 15 米的平坦場地上進行的一項集體性項目。⑵因材施教原則：根據(jù)學生個體差異進行有針對性地教學。11．體育課程改革的基本思路是什么？ 參考答案：①淡化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想； ②重視體育課程的功能開發(fā)，增強體育課程的綜合性； ③培養(yǎng)學生的運動興趣，樹立學生終身體育的概念； ④培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，提高學生的社會適應(yīng)能力； ⑤以人為本，重視學生的主體地位；⑥關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益； ⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。4．、體育與健康課程標準的基本理念是什么？ 參考答案：（1）堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學生健康發(fā)展。（√）《體育與健康》內(nèi)容，就是體育加上健康知識的內(nèi)容。（）4．跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。我國承辦的2008年夏季奧運會是第29屆。幫助：幫助是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協(xié)助其完成動作。運動技能：指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)解下不 同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。A、兩手與頭B、兩手與前額C、兩手與肩D、兩手、頭后部與肩5男生靠墻手倒立的做法是（A）A、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地B、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地C、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地5女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A）A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動5肩肘倒立時，保護者應(yīng)站在練習者（A）A、側(cè)方B、正后方C、正前方D、側(cè)后方5靠墻手倒立時，保護者站在練習者側(cè)面擺動腿（C）A、前方B、后方C、一側(cè)D、側(cè)前方5后滾翻時身體依次著墊的部位是（B）A、臀部腰后背B、臀部腰后背頭C、臀部后背頭D、腰后背頭5雙杠分腿坐前進中，兩腿并腿前擺時以（A）為軸A、肩B、腰部C、兩臂D、髖關(guān)節(jié)60、雙杠支撐擺動后擺轉(zhuǎn)體180176。答：打好身體基礎(chǔ)；掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣；培養(yǎng)自我體育意識 小學體育教師專業(yè)知識考試題（一）選擇題 2004年的夏季奧運會在（b）舉行。二、判斷題（每空2分，共計20分排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。身體健康指人的、的狀態(tài)。（簡案）一、填空題身體，健康身體，心理，社會適應(yīng)態(tài)度，行為ATP杠桿，樞紐，動力超量恢復(fù)身高，體重，肺活量12跑，呼吸快速，直二、判斷題√√√√三、簡答題答：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學生健康發(fā)展。三級跳遠由助跑，沿線向前的連續(xù)三次跳躍組成。5體育與健康課程學習評價的注意事項答：1）制定評價的內(nèi)容標準方法形式時，應(yīng)根據(jù)學生的年齡性別和學段的特點，有所側(cè)重和有所區(qū)別，重點考慮學生達到的學習目標的情況。應(yīng)當充分考慮對象、行為、條件和標準。l）動作技能形成的規(guī)律。（1）體育課。3）糖類提供熱能。，主動配合教師準備好上課器材，下課主動歸還器材，養(yǎng)成愛護場地，愛護器材的好習慣。⑤要做好準備活動和整理活動。答：動作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳稍屈髖后緊腰，雙手用力推兩臂主動前伸，撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。決定投擲項目遠度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度)。（√）籃球運球變向時手應(yīng)拍擊球的上部。2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。體素質(zhì)和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌 社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。測試兩次，取最好成績。③教師的“教”是為學生的“學”服務(wù)的。3簡述學校體育與健康教育的關(guān)系。3）學生身心發(fā)展的規(guī)律。4乒乓球攻球引拍動作的技術(shù)要領(lǐng)？答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉(zhuǎn)，重心在右腳?；倔w操是指動作和技術(shù)都比較簡單的一類體操，其主要目的、任務(wù)是強身健體和培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)，它所面對的主要對象是廣大的人民群眾，最常見的有廣播體操和為防治各種職業(yè)病的健身體操。肌肉工作時的直接能源是，它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。動作有一步急停和兩步急停。教材的動作要領(lǐng)、重點、難點表述恰當。人體的運動，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。（）間歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)（C）A、給予行政處分B、解聘C、依法追究刑事責任D、承擔民事責任12008年在北京舉行的是第29屆（B）奧運會A、春季B、夏季C、秋季D、冬季排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊，6名隊員必須按（B）方向輪轉(zhuǎn)一個位置。（√）在投擲練習中，投擲力量不變，出手角度適當才會獲得最佳成績。1體育教學:是在教師的指導(dǎo)和學生的參加下，按照教育計劃和體育教學大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，發(fā)展學生身體、增強體質(zhì)，對學生進行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。5 急行跳遠主要由__助跑__、__踏跳__、__騰空__、落地_四個技術(shù)環(huán)節(jié)組成。、途中跑、終點沖刺與撞線。（X）1技巧后滾翻的保護與幫助，是練習者翻轉(zhuǎn)時，保護者兩手提拉其腿部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（√）2跑一般分為起跑、途中跑、終點沖刺三部分。（5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。運動性昏厥是暫時性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。⑷練習法：①完整練習法；②分解練習法；③重復(fù)練習法；④積累練習法。（╳）跳高比賽中，在某高度上運動員可以第一