【正文】 A．血液B．細(xì)胞外液 C．汗液D．細(xì)胞內(nèi)液24．人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)外周阻力較大，主要來源于哪一血管?()A．大靜脈B．小靜脈 C．小動(dòng)脈D．大動(dòng)脈25．最大肌力測(cè)驗(yàn)通常是()。其主要原因是()。A．連擊犯規(guī) B．持球犯規(guī) C．發(fā)球犯規(guī) D．擊球犯規(guī)9．墊上運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作類型主要有()。答案：伸展?fàn)坷毩?xí)、熱敷、按摩五、論述題（每題10分，共20分）答案：思想道德素質(zhì)培養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、審美素質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)造素質(zhì)培養(yǎng)、心理素質(zhì)培養(yǎng)答案：1，改善遺傳素質(zhì)，提倡優(yōu)生優(yōu)育。A、血小板B、白細(xì)胞C、血紅蛋白迄今為止，人們對(duì)心理健康標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)大約經(jīng)歷了B個(gè)階段（層次）。（√）運(yùn)動(dòng)性腹痛的具體部位不固定。1運(yùn)動(dòng)鍛煉中“最大心率”的計(jì)算公式是220—年齡。創(chuàng)造素質(zhì)也可稱為創(chuàng)新素質(zhì)，它包括創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。（√）體育教學(xué)中，教師對(duì)動(dòng)作的講解是以動(dòng)作記憶的方式進(jìn)入學(xué)生大腦的。一個(gè)完整的體育教學(xué)過程可以分為三個(gè)基本階段：教學(xué)的準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段 和檢查與評(píng)價(jià)階段。公元前 776 年第一次古代奧運(yùn)會(huì)在古希臘的奧林 匹亞 村舉行。③錄像法。④.可用手指壓人中或合谷穴⑤.大多數(shù)病人經(jīng)過上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見好轉(zhuǎn)，應(yīng)立即送醫(yī)院急診（就某一體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目舉例說明）。2．要保證學(xué)生體育課中的安全，除了必要的規(guī)章制度和應(yīng)有的教師的愛心與責(zé)任心還是不夠的，還須有一定的專業(yè)知識(shí)和安全保護(hù)技能。教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。（2）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。3．小墊子是體育教學(xué)中常用的輔助器材之一，既是一種“一物多用”的教學(xué)工具，又是一項(xiàng)安全實(shí)用的標(biāo)志物。（X）2課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時(shí)所必須遵守的規(guī)章制度。（√），會(huì)有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)”的程度。包括課前、課中、課后常規(guī)。三、判斷題學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評(píng)價(jià)的。、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)?，F(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)始人是法國的顧拜旦，現(xiàn)任國際奧委會(huì)主席是羅格。2．新課標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績?cè)u(píng)定形式有哪三種：自我評(píng)定、相互評(píng)定、教師評(píng)定。1徑賽：是指運(yùn)動(dòng)會(huì)中把以時(shí)間計(jì)算成績的競(jìng)走和跑的項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)量：指人體在身體練習(xí)中所完成的生理負(fù)荷量。中小學(xué)體育教師教學(xué)理論及專業(yè)知識(shí)復(fù)習(xí)參考題一、名詞解釋：體育與健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為主 要目的的必修課程。（√）排球的技術(shù)動(dòng)作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。3最早提出體育教學(xué)法的是（B）A、德國教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆D、美國教育家杜威A、1954B、1955C、1956D、19573嗒嗒球運(yùn)動(dòng)是將（B）有機(jī)融合在一起的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)A、羽毛球與跳跳球B、乒乓球與羽毛球C、羽毛球與排球D、鍵球與乒乓球3彎道跑時(shí)，右腳用（B）著地。若采用淘汰共需（C）場(chǎng)就可決出冠軍。答：循序漸進(jìn)的原則；全面鍛煉的原則；經(jīng)常性鍛煉原則；區(qū)別對(duì)待的原則；準(zhǔn)備與整理活動(dòng)原則。（）籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸接端線或邊線均判出界。1894年法國教育家建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)，1896年在舉行第一屆。評(píng)價(jià)一個(gè)人的健康狀況要從、和等三個(gè)方面去評(píng)價(jià)。教師教學(xué)過程中評(píng)價(jià)的運(yùn)用。答：打好身體基礎(chǔ)；掌握體育的知識(shí)、技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評(píng)價(jià)；培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；培養(yǎng)自我體育意識(shí)。四、分析題（15分）根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求，分析籃球變向運(yùn)球教材。（）足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過人、射門。由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先報(bào)數(shù)。第二篇：體育教師考試試題及答案一、填空題（每空1分，共計(jì)20分）體育與健康課程是一門以練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的的必修課程。由于競(jìng)技體操的歷史最久遠(yuǎn)，可以說是競(jìng)技性體操中的“老大哥”，因此現(xiàn)在人們還通常習(xí)慣用“體操”來稱呼“競(jìng)技體操”。體操是一種徒手或借助器械進(jìn)行各種身體操練的體育項(xiàng)目。4體育健康課程的課程目標(biāo)是什么？答：（1）增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能；（2）培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神（4）提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；（5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。（一）有助于體育興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)；（二）有助于終身體育基礎(chǔ)的形成；（三）有助于學(xué)4體育與健康課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則答：1）與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一原則；2）科學(xué)性（健身性和安全性）原則；3）可行性原則；4）趣味性原則；5）與社會(huì)體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則。8）體育教學(xué)過程的控制反饋規(guī)律。(一)體育教學(xué)過程的一般規(guī)律體育教學(xué)過程的一般規(guī)律是指體育教學(xué)同其他學(xué)科一樣，所共有的普通規(guī)律。答：學(xué)校體育工作條例規(guī)定，學(xué)校體育工作是指體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育競(jìng)賽，是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑。3學(xué)校每年度均要舉行一次以田徑為主要項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)將編制一本運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)。3有利于人體生長發(fā)育的營養(yǎng)素有哪些？并說出三種營養(yǎng)素在人體中的主要作用？ 答：1）蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ)，是提供機(jī)體生長、組成和修補(bǔ)人體組織的材料。堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉。2學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試項(xiàng)目有哪些？答：身高體重肺活量立定跳遠(yuǎn)（50m）臺(tái)階實(shí)驗(yàn)（1000m男）（800m女）任選一項(xiàng)；握力、坐位體前屈（男）任選一項(xiàng)；仰臥起坐、坐位體前屈、握力（女）任選一項(xiàng)。2簡述坐位體前屈的測(cè)試方法（10分）受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測(cè)試縱板坐在平地上，兩腳分開約10——15cm，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動(dòng)游標(biāo)，直到不能前推為止。③要加強(qiáng)體育衛(wèi)生監(jiān)督。（1）全面鍛煉學(xué)生身體（2）掌握體育基本知識(shí)、基本技能、基本技術(shù)（3）向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育1簡述前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？答：1）打好身體基礎(chǔ)； 2）掌握體育的知識(shí)、技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評(píng)價(jià)； 3）培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；4）培養(yǎng)自我體育意識(shí)。體育課程改革的基本思路是什么？①談化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教學(xué)模式，牢牢樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想； ②重視體育課程的功能開發(fā)，增強(qiáng)體育課程的綜合性； ③培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，樹立學(xué)生終身體育的概念； ④培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力； ⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位；⑥關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益； ⑦改革體育考試和評(píng)價(jià)方法，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)。A、41．195千米 B、42．195千米 C、43．195千米 D、44．195千米重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（C）A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練 B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練 C、反復(fù)做同一練習(xí)D、控制練習(xí)的間歇《全民健身計(jì)劃剛要》頒發(fā)布的時(shí)間是（B）A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年奧林匹克精神是（B）A、更快、更高、更強(qiáng) B、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭 C、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步 D、重要的不是取勝，而是參加行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法。（√）耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段.（）我國是1979年恢復(fù)國際奧委會(huì)成員國資格的。肌肉工作時(shí)的直接能源是（ATP），它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。(√)排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。（）三、選 擇 題（每小題1分，共計(jì)20分）vbD）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小 c、跑的步副大，走的步幅小d、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空在雙杠的支撐擺動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以（B）為軸擺動(dòng) a、手 b、肩 c、寬 d、腰有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途新課程實(shí)施中的作用？徑。4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點(diǎn)即可。根據(jù)《新課標(biāo)》選擇教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？①符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；②運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興③具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性；④對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性⑤簡單易行。2人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么？并說出它們?cè)谌梭w中的主要作用？蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物在(糖類)、礦物質(zhì)(無機(jī)鹽)、維生素、纖維素和水。（4分）③落實(shí)得法（4分）2簡述在支撐跳躍的教學(xué)評(píng)價(jià)中，對(duì)優(yōu)等動(dòng)作質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。，細(xì)心觀察，開動(dòng)腦筋，認(rèn)真練習(xí)勇于克服困難，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。答：男生：后滾翻穿圈——跳起轉(zhuǎn)體180度成蹲撐——前滾翻越過低障礙成并腿坐——肩肘倒立。6）水是營養(yǎng)和代謝的溶劑。學(xué)校體育的主要目標(biāo)也是通過體育活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。課外體育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的重要組織形式，它包括早操、課間操、班級(jí)體育鍛煉、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與體育競(jìng)賽，以及在校外進(jìn)行的遠(yuǎn)足、郊游、夏(冬)令營等多種形式的體育活動(dòng)。5）教育、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一的規(guī)律。簡述課外體育鍛煉的意義。拍形與臺(tái)面垂直或稍前傾，手腕自然放松，球拍呈半橫狀。第四，利用比賽形式培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)。這類體操動(dòng)作難度大、技術(shù)復(fù)雜，有一定的驚險(xiǎn)性，從事這類體操訓(xùn)練的主要是運(yùn)動(dòng)員。4）由于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同，能力不同，造成達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)間不同。骨骼起著的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的。（）韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作。（）長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。教師主導(dǎo)、學(xué)生主體效應(yīng)。體育教師的專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)，應(yīng)包括對(duì)教師、和三方面的考核評(píng)價(jià)。標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)長米，寬米，籃球圈上沿高，場(chǎng)中圈直徑米。（）徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。A、12″40B、12″45C、12″50D、12″60在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（C）制。A、禮、樂B、樂、射C、射、御D、御、數(shù)2擲標(biāo)槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（C）A、35度B、45度C、29度D、34度2馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項(xiàng)目。（）學(xué)生進(jìn)行山羊分腿騰越時(shí)保護(hù)人站在落地點(diǎn)的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（）在體育活動(dòng)中要注意多喝水，特別是在劇烈活動(dòng)和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”?！扼w育課程標(biāo)準(zhǔn)》的水平目標(biāo)：指不同階段學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的 學(xué)習(xí)結(jié)果。1列：左右并列成一排。2基準(zhǔn)學(xué)生：教師指定作為看齊動(dòng)作目標(biāo)的學(xué)生。決定投擲項(xiàng)目成績的最主要因素是初速度。、明確目標(biāo)方案、探索嘗試、思考驗(yàn)證、總結(jié)評(píng)價(jià)。2標(biāo)準(zhǔn)四百米半圓式跑道第一分道線長應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè)30厘米處計(jì)算。（√）7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（X）、馬、仆、虛、歇步，三種手型是拳、掌、勾，二種腿法是蹬腿、彈腿。（X）2籃球運(yùn)球是用單手或雙手連續(xù)按拍由地面反彈起來的球的一類動(dòng)作方法。（√）四、簡答題: 1．撰寫體育的科研論文（實(shí)驗(yàn)報(bào)告），一般應(yīng)包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？ 參考答案：①論文題目；②論文摘要及關(guān)鍵詞；③問題的提出或前言； ④實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計(jì)；⑤數(shù)據(jù)的分析和論證； ⑥結(jié)論和建議；⑦參考文獻(xiàn)。（4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。參考答案：注明怎樣安排種子隊(duì)，需要先安排A、B兩隊(duì)抽簽確定為上下區(qū),然后另外11個(gè)隊(duì)再抽簽分組，畫出輪次圖表。（2）教學(xué)內(nèi)容選擇要符合學(xué)生身心發(fā)展特征。遇到這種病人，可以采取以下措施：①.立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。㈡教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過程中為了完成向?qū)W生傳授專項(xiàng)知識(shí)、技術(shù)、技能，完成教學(xué)任務(wù)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)所采用的教學(xué)途徑和手段。⑵基本要求：①制訂好學(xué)習(xí)水平段的計(jì)劃，全年教學(xué)計(jì)劃與學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，必須全面性；②在安排每次課內(nèi)容時(shí)，特別注意基本部分教學(xué)內(nèi)容的合理搭配；③在課外體育活動(dòng)的各種專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，也應(yīng)注意學(xué)生的身體、心理的全面基礎(chǔ)訓(xùn)練。健康水平是建立在一個(gè)多維評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上的，特別強(qiáng)調(diào)從身體、心理 和社會(huì)適應(yīng) 等三個(gè)方面評(píng)價(jià)人的健康狀況。（╳）體育教學(xué)中為避免學(xué)生出現(xiàn)過度疲勞現(xiàn)象，教師應(yīng)該運(yùn)用教法控制好練習(xí)的負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度。六、論述題(20分)論述“以人為本”教育思想在體育教學(xué)中的運(yùn)用。影響大學(xué)生心理健康的環(huán)境因素有家庭因素、學(xué)校因素、社會(huì)因素。（√）健康包括身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好、道德健康。A、專業(yè)素質(zhì)B、人文素質(zhì)C、創(chuàng)造素質(zhì)為了提高心肺適應(yīng)能力，在進(jìn)入維持階段后，維持心肺適應(yīng)水平的主要因素是C。加速肌肉組織的新陳代謝 能調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)情緒。A．創(chuàng)設(shè)問題B．創(chuàng)設(shè)情境C．學(xué)生嘗試練習(xí)D．學(xué)生嘗試比賽5．下列哪一項(xiàng)不屬于自主學(xué)習(xí)特點(diǎn)?()A．能動(dòng)性B．獨(dú)立性 D．創(chuàng)造性6．影響足球踢旋轉(zhuǎn)球效果的主要因素是()。A．綜合性練習(xí)B．一般性練習(xí)C．誘導(dǎo)性練習(xí)D．模仿性練習(xí)15．在體育課教學(xué)中，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排應(yīng)遵循()。18．正踢腿主要練習(xí)哪些肌肉的力量?()A．腹直肌和股薄肌