【正文】 單位，互相說說你在生活中遇到了哪些加減法的問題？再請(qǐng)小組內(nèi)的其他同學(xué)解答，小組長要記錄好你們組一共提了幾個(gè)問題，一會(huì)兒咱們比比看哪個(gè)小組提的問題最多。三、小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？第三篇：10以內(nèi)加減法教案10以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：10以內(nèi)加減法的應(yīng)用（復(fù)習(xí)課）教學(xué)目標(biāo)：在實(shí)際情境中初步理解加減法的含義，并能正確口算１０以內(nèi)數(shù)的加減法．２、初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情境提出問題，并能運(yùn)用所學(xué)的１０以內(nèi)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。整理加法表，找出規(guī)律。學(xué)生小組交流。教具準(zhǔn)備： 投影課件鏈接： 無教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：師：小朋友們，今天是小貓咪咪的生日，家里來了許多客人可熱鬧了。讓學(xué)生完整認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的加、減法表，能熟練地進(jìn)行計(jì)算。師：你們都是了不起的觀察家！規(guī)律找到了，表格也完成了，那老師想問一問你們，我任意指一道算式你能快速說出它的得數(shù)嗎？我們來試一下，看誰搶答的快。師：該怎樣解答？ 生：5+2+1=8（只）師：這次是把幾部分的數(shù)合起來，求一共有多少只？引導(dǎo)學(xué)生得出：像這種把幾部分?jǐn)?shù)合起來求總數(shù)的問題，我們要用加法來解決。教師準(zhǔn)備：課件一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們觀看過動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？師：下面我們就一起欣賞一些動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確、迅速的口算能力。）10以內(nèi)加減法題10道。：聽題寫得數(shù)。10以內(nèi)的加減法必須做到計(jì)算正確，得數(shù)脫口而出。在今后的教學(xué)中，要彌補(bǔ)這些不足之處，逐步完善數(shù)學(xué)教學(xué)。：看誰最能動(dòng)腦筋。）比賽結(jié)束，檢查后給獲勝者發(fā)獎(jiǎng)。）3○4=7 6+4=□ 7+3=□8○2=6 □+□=□ 73=□□□=□ □□=□：要求讀準(zhǔn)題、算對(duì)數(shù)。四、課堂總結(jié)生活中藏著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，只要我們同學(xué)認(rèn)真觀察，做生活的有心人，還有許許多多的數(shù)學(xué)秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！第五篇：10以內(nèi)加減法10以內(nèi)加減法練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)上冊(cè)10的加減法的練習(xí)以及部分練習(xí)題。讓學(xué)生經(jīng)歷系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程，并在這個(gè)過程中進(jìn)一步感受不同數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和相似內(nèi)容之間的差異。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：師：小朋友們，今天是小豬的生日，家里來了許多客人可熱鬧了。仔細(xì)觀察這張表，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能根據(jù)表中的排列順序把其余的加法算式寫出來嗎？同桌交流，全班交流。師：該怎樣解答？生： 10—6=4師：為什么要用減法計(jì)算？引導(dǎo)學(xué)生說出：吃掉了，也就是去掉了，所以要用減法，板書：減法復(fù)習(xí)連減：師：在咱們做題時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到這樣的算式：10—2—3=這種算式有個(gè)名字，誰還記得？（連減），哪位同學(xué)能根據(jù)這個(gè)算式中的數(shù)字提一個(gè)連減的問題？指生提出幾個(gè)連減問題并解答。第一篇：《10以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)》教案10以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)課科目： 數(shù)學(xué) 班級(jí)： 一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第4章第6節(jié)教學(xué)目標(biāo)：在實(shí)際情境中初步理解加減法的含義，并能正確口算１０以內(nèi)數(shù)的加減法．２、初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情境提出問題，并能運(yùn)用所學(xué)的１０以內(nèi)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)生列舉生活中的減法問題：師：在生活中還有許多要用減法解決的問題，誰能舉出幾個(gè)？指生邊提問題邊解答四、綜合練習(xí)：師：剛才有許多同學(xué)都沒有機(jī)會(huì)發(fā)言，特別著急，沒關(guān)系下面就給每個(gè)人一次鍛煉的機(jī)會(huì)，以小組為單位，互相說說你在生活中遇到了哪些加減法的問題？再請(qǐng)小組內(nèi)的其他同學(xué)解答，小組長要記錄好你們組一共提了幾個(gè)問題，一會(huì)兒咱們比比看哪個(gè)小組提的問題最多。師：通過剛才的觀察和填寫，我們都有一些發(fā)現(xiàn)。下面咱們也去湊湊熱鬧，好不好？二、復(fù)習(xí)加法：復(fù)習(xí)加法