【正文】 下，滔滔不絕，一瀉千里。（3）讓我們一起來看看現(xiàn)在的塞特凱達斯大瀑布吧。他想用自己的行動喚起人們的責(zé)任心。（板書：保護生態(tài)環(huán)境、保護地球）：是啊，人類賴以生存的家園——地球只有一個，地球上的資源是有限的，我們應(yīng)該珍惜資源，用實際行動保護地球的生態(tài)環(huán)境。令人陶醉不已、留戀忘返。四、激情演練，抒情。教學(xué)中老師忙于學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，挖掘。告訴人們要保護環(huán)境。讀準(zhǔn)字音、找出優(yōu)美的詞語、找出難讀的句子。）2）難道你沒有什么要對什么人說的嗎？（你想對瀑布說什么？你想對巴西人民說什么？你想對濫砍濫伐森林的人說什么？??你想說全世界的人說什么？）請把你想說的下下來。說得好極了，菲格雷特總統(tǒng)不但主持了葬禮，還在葬禮上發(fā)表了演說，課文最后一個自然段作了介紹。指導(dǎo)朗讀。三、自主研讀，合作探究。4..能夠聯(lián)系生活實際，從自己做起，保護我們賴以生存的地球。（從語言表達中感受瀑布的美）看課件：1 讓學(xué)生談感受。教學(xué)難點：讀出瀑布“原來”、“現(xiàn)在”的不同感觸。（板書：壯觀）要求學(xué)生找出描寫壯觀的有關(guān)詞句。世界水量最大瀑布群之一。教學(xué)過程：一、揭示課題為大瀑布舉行葬禮，而且是由一位總統(tǒng)親自主持，這恐怕是絕無僅有的，你可能對此感到奇怪，學(xué)習(xí)了課文，我們就會明白其中的道理。２、了解大瀑布發(fā)生變化前后不同的景象以及大瀑布是怎樣被葬送的。）⑴ 巴西總統(tǒng)菲格雷特為什么要為一個瀑布主持葬禮？⑵ 這一聞名世界的大瀑布為何而聞名，后來又怎樣了？說明什么？語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺?、?巴西總統(tǒng)在主持葬禮時那飽含深情的話語說明了什么？５、同學(xué)們非常善于發(fā)現(xiàn)問題，大家說運用什么方式去解決呢？ 生：自己解決小組交流６、合作探究，難點分析組合?，F(xiàn)在就讓自己置身于情境之中，進入角色去親身體驗一下吧?。保?、師結(jié)：魯迅曾說過——所謂悲劇就是將有價值的東西毀滅給人看。交流自學(xué)收獲。你就是瀑布，你想怎樣向人們訴說你的過去和現(xiàn)在？三、拓展延伸，移情。二、讀懂提示，明確要求。（板書：雄偉壯觀。4（課件出示昔日今日大瀑布景觀比較圖）請大家把描寫大瀑布以前景象的句子和描寫大瀑布現(xiàn)在景象的句子連起來讀一讀，注意前后語氣的不同。四．拓展延伸。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，動情?？凑n件2（從視覺上感覺瀑布的美）指導(dǎo)學(xué)生朗讀這一段內(nèi)容（從朗讀中感受瀑布的美）師：如今的塞特凱達斯大瀑布逐漸枯竭。運用文本的思維價值，文章的結(jié)構(gòu)，文字背后的功夫，讓學(xué)生在朗讀中思考、感受，捕捉文字的細(xì)節(jié)。充分利用文本的創(chuàng)新價值。形容枯槁，奄奄一息師：人們再次來到這里，看到的會是怎樣一番情景呢？你能用沒有了??沒有了??說話嗎？生：沒有了震耳欲聾的水聲，沒有了蓮花似的水花，沒有了一瀉千里的壯觀，也沒有了滔滔不絕的流水。你們看，老師畫的是什么？學(xué)生說：是花圈?？墒峭瑢W(xué)們，大自然中被人類破壞的、正在漸漸離我們遠去的自然景觀，難道僅僅只有一個塞特凱達斯大瀑布嗎？你還知道哪些將要或者正在遠離我們的自然景觀？。）此刻，你心里在想些什么？ 我覺得大瀑布前后的反差真是太大了雄偉壯觀的塞特凱達斯大瀑布即將消亡了，曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布將成為歷史了是什么原因使曾經(jīng)氣勢磅礴的大瀑布變成現(xiàn)在奄奄一息的樣子呢？（二）．思考造成大瀑布悲劇的原因。（師相機教學(xué)字詞，指導(dǎo)語言和修辭。（1）為幫助我們學(xué)習(xí)課文，本課的“學(xué)習(xí)提示”為提出了一些學(xué)習(xí)建議。體會“悲劇” 亂挖礦井出了事故；車子出故障軋死了行人；沱江河被污染；喝醉酒把人打傷。昔日的塞特凱達斯大瀑布雄偉壯觀，水的形狀像蓮花，水聲震耳欲聾。保護好生態(tài)環(huán)境，保護生態(tài)平衡已是迫在眉睫，但在我們的生活之中依然有很多讓我們痛心的事例：人類的亂砍亂伐、土地的沙漠化，地球氣候的變暖等等等等，面對這些，你想做些什么呢？⑴ 題目自擬，文體不限，如倡議書、讀后感、書信、詩歌等都行。）釋疑?！窘虒W(xué)重難點】理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。（塞特凱達斯瀑布又名瓜伊拉瀑布(一譯塞特克達斯)，南美洲巴西與巴拉圭邊界的瀑布群。（每組派１～２名代表報告本組成