【正文】 長室、教務(wù)處的直接關(guān)懷和指導(dǎo)下，在語文組同仁的共同努力下，取得了喜人的成績，但也存在著一些不足之處。特別是初三語文老師在XXX校長的帶領(lǐng)下，銳意改革、不畏困難、大膽實(shí)踐，初三語文教學(xué)案的編定井然有序，教學(xué)效果十分顯著。加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。制作課件方面，要求老師精心制作，反復(fù)修改；目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，過程、小結(jié)、作業(yè)、板書等齊全。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正打造出愛凡杰教育的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。通過體會(huì)給授課者蘊(yùn)含希望，給予啟迪。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。特別需要指出的是XXX等老師指導(dǎo)的XXX等同學(xué)在江蘇省第七屆“中學(xué)生與社會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)作文競賽縣級(jí)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)；XXX等老師開設(shè)的優(yōu)質(zhì)展示課受到教育局督導(dǎo)組的高度評(píng)價(jià)；XXX等老師撰寫的二十多篇教育教學(xué)論文在省市級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。總之，在取得成績的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過多的情況；教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。及時(shí)檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。（2）授課前認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案。三、下期展望。校本教研活動(dòng)，豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)了教師們教書育人的責(zé)任感和榮譽(yù)感，滲透了新課改教學(xué)評(píng)價(jià)多元化的理念。第一篇：語文教研總結(jié)20162017學(xué)年度第一學(xué)期謝壩中心小學(xué)語文教研工作總結(jié)隨著時(shí)間的推移，本學(xué)期語文組教研工作在學(xué)校行政、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，已順利落幕，現(xiàn)將具體開展的教研工作總結(jié)如下。教材關(guān)順利過。集體聽課研討活動(dòng)，繼續(xù)執(zhí)行本期未完成的聽課日程計(jì)劃，挖掘每一位教師的教學(xué)潛能，爭取教師教學(xué)技能取長補(bǔ)短成效最大化。（3）做好課后小結(jié)和分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思失誤及其原因，尋找對(duì)應(yīng)策略。（2）、評(píng)卷后統(tǒng)計(jì)必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評(píng)，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行鞏固練習(xí)在教學(xué)常規(guī)中，我們立足對(duì)教材內(nèi)容，班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特長等進(jìn)行研究，目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)有效課堂教學(xué)的考評(píng)力度，而且多次組織老師到縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)等。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。六、下一步工作的四點(diǎn)措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié) ：再聽課、再評(píng)課、再提高。每學(xué)期兩次作業(yè)備課檢查，督促教師教學(xué)工作。對(duì)此，我們充滿信心。每一次檢查之后老師都有不同程度的提高。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。語文組在這些方面總能走在其他教研組的前列，課堂教學(xué)改革轟轟