【正文】 是指一些運算量或過程進(jìn)行聲明或定義的一個集合。本系統(tǒng)就用了Cool工具中的Statubar控件，在系統(tǒng)這一界面中，添加了狀態(tài)欄，在第一個欄中，在樣式這一欄中選擇了文本，在第二個欄中，選擇了系統(tǒng)日期，第三個欄中選擇了系統(tǒng)時間，這樣，任何時候操作本系統(tǒng)，都可以看到當(dāng)前的時間和日期。ADODC控件在數(shù)據(jù)庫中的信息與將信息顯示給用戶看的Visual Basic 程序之間架起了一座橋梁。該系統(tǒng)總體有四部分組成，包括學(xué)生信息查詢、教務(wù)信息維護(hù)、學(xué)生選課及用戶管理。然后再右擊，同樣，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯”，我們就可以所在的表格的寬度進(jìn)行調(diào)整。在這一周我確定了我的課程設(shè)計題目：學(xué)生信息管理系統(tǒng)。在需求分析的基礎(chǔ)上,考慮經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和運行環(huán)境等各方面條件，確定系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)各組成部分的技術(shù)方案，合理選擇計算機和通信的軟硬件設(shè)備，提出系統(tǒng)的實施計劃。單擊“選修”，就可將所選課程添加到列表框里。如圖8：圖7：查看課程信息界面圖8：修改課程信息 考勤表用例描述在主界面上單擊“考勤信息”進(jìn)入到“考勤表”的界面。單擊某一課程，在詳細(xì)課程信息里顯示具體課程信息，課程的具體信息來自模板課程信息表。當(dāng)單擊“修改”時，系統(tǒng)檢測信息是否完整，提示是否修改，單擊“是”，系統(tǒng)修改獎懲信息項，并提示修改成功。通過這次課程設(shè)計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。對于學(xué)生信息管理系統(tǒng)，主要是解決程序設(shè)計中的問題，而程序設(shè)計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設(shè)計的靈魂所在。此信息來自學(xué)生的住宿考勤表和課件考勤表。如圖11：圖11：修改獎懲信息界面 修改密碼時序圖用戶進(jìn)入主界面，單擊“修改密碼”按鈕進(jìn)入“修改密碼”界面。這里列出了本學(xué)期該學(xué)生所修的所有具體課程，每個具體課程占一行，單擊“具體課程信息”按鈕進(jìn)入“課程信息”界面，用戶可以看到完整的課程號、課程名、授課教師、學(xué)分信息。用戶可以通過“查找”按鈕看到所查找學(xué)生的信息。在需求分析階段，我對學(xué)生信息管理系統(tǒng)進(jìn)行了系統(tǒng)功能分析。學(xué)生信息管理系統(tǒng)，是以高校的管理方式為實例而設(shè)計的一種實用型管理系統(tǒng)。在VB中，用ADODC鏈接數(shù)據(jù)庫，用DataGrid或DATA將庫中的數(shù)據(jù)在界面中顯示出來，本系統(tǒng)采用DataGrid。這三種操作均可由Visual Basic創(chuàng)建的程序來完成，下面的章節(jié)將詳細(xì)描述實現(xiàn)的具體方法。Access 是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫工具，關(guān)系數(shù)據(jù)庫是已開發(fā)的最通用的數(shù)據(jù)庫之一。CoolBar就是一個可以在窗體上浮動的工具，同時也是其他ActiveX的容器。(5)方法(Method)方法主要是指對一個對象使用某種作用的過程。（1）可視化設(shè)計：表現(xiàn)在VB在設(shè)計應(yīng)用于程序界面時有“所見即所得”的處理功能。而對于后者則要求應(yīng)用程序功能完備，易使用等特點。()?！?()+”39。(班級1)。(false)。學(xué)號1=new JLabel(”學(xué)號“)。(”“)?！? ()+”39。}else if(().toString().equals(”“)){(null, ”請輸入年齡“, ”溫馨提示“, )。(年齡1)。民族=new JTextField(5)。setSize(WIDTH,HEIGHT)。}public void actionPerformed(ActionEvent e){//查找if(()==b){String selectStr=().toString()。p=new JPanel()。myConnection conn=new myConnection()。}else if(().toString().equals(”“)){(null,”請輸入年齡“,”溫馨提示“, )。(年齡1)。年齡=new JTextField(5)。setSize(WIDTH,HEIGHT)。(600,486)。(180,160)。login=new JButton(“登錄”)。import 。作為學(xué)生成績管理系統(tǒng)，必須能解決以下方面的問題：能錄入信息。Java語言的主要特點： 1）易于學(xué)習(xí)Java語言很簡單，對于熟悉C++的程序設(shè)計人員更不會對其感到陌生，因 為它的語法非常接近于C++，但他同時摒棄了C++許多的復(fù)雜易混淆的功能。本系統(tǒng)也主要利用java語言和access實現(xiàn)，因此它具有很強的可移植性，很方便。 全面展示高校教師的信息。 系統(tǒng)具有良好的人機界面216。其中學(xué)生信息管理是任一院校都不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和教學(xué)管理者來說都至關(guān)重要，而傳統(tǒng)的人工管理方式效率較低，為數(shù)據(jù)的查詢、更新和維護(hù)帶來了極大的不便。使學(xué)校充分利用計算機所帶來的新技術(shù)，為培養(yǎng)人才打下堅實的基礎(chǔ)。本《學(xué)生管理系統(tǒng)》具有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍管理的功能。import .*。} } 登陸: public loginFrame(){p=new JPanel()。(cancel)。sql=”select * from student“。JPanel p。姓名=new JTextField(5)。(性別)。mf=mmf。 where 學(xué)號=39。String sql=”select * from student“。(p)。JPanel p。學(xué)號=new JTextField(”201071030240“,5)。(性別)。mf=mmf。,39。(”“)。setLocation(120,180)。年級=new JTextField(5)。(年齡)。}else{String sql=”update student set 姓名=39。try{//(null, sql, ”溫馨提示“, )。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。⒍班級管理信息的修改。(4)事件(Events)事件是指用戶或操作者對計算機進(jìn)行的某一操作（如擊鍵、單擊或移動鼠標(biāo)等）的行為或系統(tǒng)狀態(tài)發(fā)生的變化。 實現(xiàn)菜單選項菜單是程序最重要的特性之一，大多數(shù)程序都依賴一個定義良好的菜單使程序易于使用和維護(hù)，Visual Basic 也提供了強大的創(chuàng)建菜單功能是程序更加標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)據(jù)表示圖提供了一種類似于Excel的電子表格，可以使數(shù)據(jù)庫一目了然。創(chuàng)建任何一個數(shù)據(jù)庫的第一步是仔細(xì)的規(guī)劃數(shù)據(jù)庫，設(shè)計必須是靈活的、有邏輯的。其中學(xué)生檔案是本系統(tǒng)主要的（圖一）一張表，所有信息都是根據(jù)這張學(xué)生檔案進(jìn)行有關(guān)的操作，主要的字段有：學(xué)號、姓名、年級、專業(yè)、性別、出生年月、民族、籍貫、政治面貌、家庭地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、入學(xué)時間、備注?！疤砑有畔ⅰ?模塊完成員工信息的錄入功能,錄入的信息包括姓名、員工號、性別、年齡、最高學(xué)歷、職務(wù)、薪水、聯(lián)系電話、住址(這里可以根據(jù)需要加入其他信息)“查詢信息”模塊完成員工信息的查詢,查詢可分為三種方式:按姓名查詢、按員工號查詢、按職務(wù)查詢(這里也可以根據(jù)需要根據(jù)其他方式進(jìn)行查詢)“修改信息” 模塊完成員工信息的修改功能“刪除信息” 模塊完成員工信息的刪除功能“顯示信息” 模塊完成所有員工的顯示功能第五篇：學(xué)生信息管理系統(tǒng)目 錄摘要隨著電腦的普及與使用，現(xiàn)在的管理也提升了一個檔次，漸漸實現(xiàn)了無紙化辦公，即從原來的人工記錄管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔X一體化管理。學(xué)生信息公開化不夠。用戶選擇身份以后，輸入自己的用戶名和密碼。管理員進(jìn)入個人信息界面時，單擊修改按鈕就可以進(jìn)入到修改個人信息界面，對學(xué)生的信息進(jìn)行修改。教師在查找到相應(yīng)的學(xué)生信息后可以通過“獎懲”按鈕來查看該生所有的獎勵與懲罰項。如圖七所示：圖7：課程信息時序圖 修改課程信息時序圖管理員或者教師在課程信息界面單擊“修改”按鈕或者從主界面單擊“修改課程信息”按鈕，進(jìn)入到修改課程信息界面，當(dāng)用戶單擊修改時，系統(tǒng)檢測信息是否完整，并提示是否修改，單擊“是”，系統(tǒng)這時修改個人課程信息表的信息項。在一個星期的課程設(shè)計之后，我們普遍感到不僅實際動手能力有所提高，更重要的是通過對軟件開發(fā)流程的了解，進(jìn)一步激發(fā)了我們對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合實際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這三個月的“學(xué)習(xí)”，在老師、同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。安排課程設(shè)計的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、人與人的溝通，進(jìn)一步提高思想覺悟。如圖四所示：圖4：退選選修課時序圖 查看基本信息時序圖學(xué)生進(jìn)入主界面后，主界面顯示了學(xué)生的個人信息，單擊“查看更多信息”按鈕，進(jìn)入“個人信息界面”，此界面中顯示的信息來自學(xué)生的基本信息表。并且最上方有學(xué)生的住宿信息以及基本信息。用戶還可以通過“查看”按鈕查看歷年來的所選修的課程情況。使我對這些開發(fā)設(shè)計的軟件應(yīng)用工具運用和掌握的更加熟練。當(dāng)前，學(xué)生信息管理體制相對比較落后。后記本系統(tǒng)能夠順利完成，非常感謝指導(dǎo)老師陳志衛(wèi)老師，同時，也感謝和我一起合作完成本系統(tǒng)的另兩位同學(xué)。本系統(tǒng)主要信息流程為：教務(wù)信息維護(hù)接受學(xué)生的信息，學(xué)生信息查詢根據(jù)教務(wù)信息維護(hù)的學(xué)生信息做出對所接收的信息合理性進(jìn)行判斷，并交于信息維護(hù)進(jìn)行相應(yīng)的修改，再把信息存入數(shù)據(jù)庫中。一個記錄集合是動態(tài)的也就意味著，當(dāng)原來的數(shù)據(jù)表中的容改變了以后，該記錄集合中的記錄也會隨之改變。此時模塊也發(fā)展成為最終產(chǎn)品了。Visual Basic 作為一種面向?qū)ο蟮木幊谭椒?，把程序和?shù)據(jù)封裝起來作為一個對象，并為每個對象賦予相應(yīng)的屬性。當(dāng)把這些工具放置到用戶界面對應(yīng)的窗體上時，被稱為對象或控件。本系統(tǒng)主要包括學(xué)生信息查詢、教務(wù)信息維護(hù)和學(xué)生選課三部分。與此同時，在同學(xué)的幫助下，讓我體會到了相互學(xué)習(xí)的重要性，而更讓人難以忘懷的是在熱烈討論問題時，那激情橫溢的場面。,民族=39。(p)。(姓名)。專業(yè)1=new JLabel(”專業(yè)“)。JTextField 學(xué)號,姓名,性別,民族,年齡,年級,班級,專業(yè)。)“。try{//(())。(專業(yè))。(new GridLayout(10,2,5,5))。性別1=new JLabel(”性別“)。(sql)。(new JLabel(”選擇“))。}}}} 查找數(shù)據(jù)：class findFrame extends JDialog implements ActionListener{mainFrame mf。,班級=39。(專業(yè))。(new GridLayout(10,2,5,5))。民族1=new JLabel(”民族“)。}}//全部顯示}if(()==cancel){(0)。 and 密碼 = 39。(new JLabel(“學(xué)生信息管理系統(tǒng)登錄”))。import 。該系統(tǒng)要求除了能實現(xiàn)信息的錄入，刪除，插入，更新，數(shù)據(jù)導(dǎo)出excel文件等基本功能之外，還要求能夠根據(jù)用戶的需要進(jìn)行操作。 access數(shù)據(jù)庫簡介Microsoft Office Access是微軟把數(shù)據(jù)庫引擎的圖形用戶界面和軟件開發(fā)工具結(jié)合在一起的一個數(shù)據(jù)庫管理。作為計算機應(yīng)用的一部分,使用計算機對學(xué)生成績信息進(jìn)行管理,:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。 能夠查詢、修改、刪除、更新等3安全性和完整性要求1）安全性要求系統(tǒng)安全性要求體現(xiàn)在數(shù)據(jù)庫安全性、信息安全性和系統(tǒng)平臺的安全性等方面。第一篇：高校教師信息管理系統(tǒng)高校教師信息管理系統(tǒng)一 需求分析階段教師一直是學(xué)校各項工作的重心，雖然說教師的活動應(yīng)緊密圍繞教學(xué)和科研活動，但在整個學(xué)校的各項活動中，教師始終起主導(dǎo)和支撐作用。 系統(tǒng)運行穩(wěn)定、安全可靠216。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、保密性差,另外時間