【正文】 英語學(xué)習(xí)氛圍不濃。家庭作業(yè)要“互糾”。所以無論是從字面上的解釋，還是從我們對于事物理解的順序上，都要把認(rèn)識美的能力放在最前面。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生歸納出動物裝飾的一般方法，即通過對動物原形體的變化（或簡化，或添加，或裝飾），達到圖案裝飾的藝術(shù)效果。因此利用作品題目與作品內(nèi)容的因果關(guān)系，要求學(xué)生進行推理訓(xùn)練，讓學(xué)生通過有條有理、有根有據(jù)、合乎規(guī)律地思考，判定出作品題目與作品內(nèi)容的準(zhǔn)確性和一致性。針對這個特點，在美術(shù)教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性。我國古代大教育家孔子就曾說過：“興于《詩》，立于禮，成于樂。小學(xué)生階段是學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。此外，我注意到學(xué)生原有知識水平參差不齊的情況。我在教學(xué)中要求學(xué)生做到：在做作業(yè)時一定要認(rèn)真審題、書寫規(guī)范、演算細心、自己檢查改錯。所以，我借助每次家長會向家長滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，讓他們重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并和家長交流一些輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，爭取家庭輔導(dǎo)與學(xué)校教育達到和諧統(tǒng)一。小學(xué)生認(rèn)真獨立的完成作業(yè)很重要。在具體的教學(xué)過程中，我主要是通過引導(dǎo)幫助學(xué)生自己去想，通過思考找到疑惑、解決問題、獲取知識。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，其實數(shù)學(xué)就在我們身邊，使學(xué)生對數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生了親切感。教育之事亦分三部，智育、德育、美育是也。只有想象思維廣闊了才有創(chuàng)造的氣氛，才能創(chuàng)作獨創(chuàng)性、獨立性、新穎性的作品。所以教師在教學(xué)新課《海底世界》一課時，可引導(dǎo)學(xué)生從相反的色彩感覺暖色談起，同時通過出示大面積的藍、綠、青與紅、橙、黃的色彩對比，使學(xué)生本能地體驗到藍、綠、青具有給人寧靜、沉寂、寒冷的感覺。創(chuàng)造想象高于再造想象，而再造想象是創(chuàng)造想象的基礎(chǔ)學(xué)生有了較強的再造想象能力，就能順利地把新學(xué)知識納入已有的知識結(jié)構(gòu)，建立新舊知識之間的本質(zhì)聯(lián)系，辨別它們的本質(zhì)區(qū)別。而在美術(shù)這門注重培養(yǎng)學(xué)生情趣，和審美能力的學(xué)科中，想象力的作用就更大了。聽寫錯誤要“拼讀”。研究表明，學(xué)生在一節(jié)課中的有意注意時間是有限的，當(dāng)學(xué)生在“走神”狀態(tài)下去接受教師傳授知識的話，會發(fā)生各類層出不窮的錯誤，如會將單詞“cold”讀成“coat”、“sheep”的復(fù)數(shù)形式變成“sheeps”等。書面作業(yè)要“面批”。在中國，學(xué)生接觸的第一語言便是中文，到了小學(xué)階段，中文表達已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，而中文與英語在表達的方式上又存在差異，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候通常會說出“中式英語”，如“I go to school read books.”漢字化英語盛行?？傊?，錯誤是學(xué)習(xí)過程出現(xiàn)的一種客觀存在，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)錯誤也是必然的，只要教師不把“錯誤”當(dāng)“錯誤”，將其看成是一種有價值的教學(xué)資源，再施以科學(xué)的糾錯手段，那么這些錯誤將會最大化地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生可以在英語學(xué)習(xí)過程中獲得更多的知識，體驗更大的成功。四、掌握科學(xué)的糾錯方法前文提到過，把握最適當(dāng)?shù)募m錯時機可以使糾錯達到事半功倍的效果，而促使糾錯成功的“催化劑”便是科學(xué)的糾錯方法，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會出現(xiàn)聽、說、讀、寫等各類錯誤，教師如能以科學(xué)的糾錯方法去指導(dǎo)學(xué)生的話，可以幫助學(xué)生形成良好的糾錯習(xí)慣，下面筆者結(jié)合實際介紹幾種常見而又實用的糾錯方法。再次，班級學(xué)生的層次不同導(dǎo)致所犯錯誤的多少必然不同。在一個班級當(dāng)中，每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)層次是不同的，層次好點的學(xué)生犯錯誤就會少點，反之犯錯誤則會多一些。課堂學(xué)習(xí)錯誤“面糾”。切莫將“錯誤”當(dāng)“錯誤”——淺析小學(xué)英語學(xué)習(xí)過程中的糾錯行為文昌街道新屯中心小學(xué)賈配配第二篇：小學(xué)英語教科研論文淺析小學(xué)英語教學(xué)過程中的糾錯改革。小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，或多或少會遇到自己一些不會讀的單詞，而對于這些不太會讀的單詞他們會直接予以漢字注釋，如“icecream”對應(yīng)“愛死格力”、“watermelon”對應(yīng)“我特美人”等等，這些漢字化英語直接導(dǎo)致學(xué)生英語學(xué)習(xí)錯誤盛行。英語學(xué)習(xí)離不開書面作業(yè)，而對書面作業(yè)最好的糾錯方式就是面批，教師在對學(xué)生書面作業(yè)批改時，要及時將錯誤指出，并當(dāng)面對學(xué)生進行指導(dǎo)，要求學(xué)生糾正并知道做錯的原因。母語干預(yù)。由于小學(xué)英語逐步列入考試，所以英語聽寫成為英語學(xué)習(xí)中的一個不可或缺的部分，單詞聽寫尤為重要，而大部分老師在對學(xué)生進行單詞聽寫時總會碰到學(xué)生少些了一個字母或多加了一個字母，這時教師要利用拼讀的作用，對于錯誤率較高的單詞可以進行班內(nèi)拼讀，然后可以進行學(xué)生個別拼讀大賽以加深學(xué)生對錯誤單詞的記憶。美術(shù)教學(xué)大綱指出：“通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。息縣第九屆教科研論文——小茴中心小學(xué)美術(shù)一、類比訓(xùn)練，培養(yǎng)類似再造想象類似再造想象就是從事物之間的相似性方面想起，在美術(shù)知識的各個體系中，每一知識體系之間存在著相互聯(lián)系或相似形態(tài)。有了這種心理感受，學(xué)生對色彩的冷暖就有了初步的接觸，他們就可憑直覺經(jīng)驗辨認(rèn)、鑒別、分析色彩了。那么，怎樣創(chuàng)設(shè)一個適合美術(shù)教育的想象空間？主要體現(xiàn)在對學(xué)生進行創(chuàng)造想象的開拓?！痹谖覀兛磥?，真善美不僅相互區(qū)分，而且還相互聯(lián)系、相互滲透；智育、德育和美育處于對立統(tǒng)一之中。在教學(xué)中，我適時地引導(dǎo)學(xué)生進行獨立思考問題，自己找到疑惑，從而培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和創(chuàng)造性。在課堂上多問學(xué)生幾個“為什么”。小學(xué)數(shù)學(xué)大綱明確指出：“對作業(yè)要嚴(yán)格要求。只有多渠道、堅持不懈地抓學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力，才能培養(yǎng)出大批具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的有用人才。強調(diào)獨立完成作業(yè)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的好機會。從而養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)中，更需要老師適時地引導(dǎo)和點播，及時的指導(dǎo)和更正。美育不僅與智育、德育、體育相輔而行，而且還有自己獨特的功能和規(guī)律，在整個教育中占有重要的地位。激發(fā)思維的積極性小學(xué)生的思維主要是憑借具體形象的再造進行的，雖然他們已經(jīng)能夠運用某些概念進行判斷、推理，但很大成分上仍然與具體形象聯(lián)系著。在這五種美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)形式中由于作品題目與作品的內(nèi)容既存在一致性，又包含有因果關(guān)系，作品的題目制約著作品的內(nèi)容。因此，教師應(yīng)根據(jù)所學(xué)知識的內(nèi)在的或形式的聯(lián)系，以某一知識點的意義特征或形式特征為再造想象觸發(fā)點，對平時學(xué)習(xí)的零星的分散的知識點按相同、相似等特征進行歸類，將同類知識串聯(lián)起來，使這些知識形成鏈環(huán)，形成系列，并隨著知識的增多使其逐步延伸、擴展，成為有機系列，如在教學(xué)小學(xué)美術(shù)第七冊第11課《動物裝飾雞》一課時，教師就應(yīng)抓住第10課《動物裝飾魚》?和第9課《動物裝飾虎》的裝飾方法，利用虎、魚與雞在裝飾手法上都必須經(jīng)歷變形這一圖案裝飾方法的一致性和相似點，引導(dǎo)學(xué)生展開再造想象，回憶虎、魚在簡化、添加、裝飾的處理方法，從而演變?yōu)殡u的裝飾方法。所謂“美”即指一切關(guān)于美的事物，“術(shù)”是指制造美的技術(shù)技能。英語學(xué)習(xí)離不開書面作業(yè)，而對書面作業(yè)最好的糾錯方式就是面批，教師在對學(xué)生書面作業(yè)批改時，要及時將錯誤指出，并當(dāng)面對學(xué)生進行指導(dǎo)，要求學(xué)生糾正并