【正文】 考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時(shí)代性。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。（2）能夠在唱歌或聆聽音樂時(shí)即興地做動作。根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。四、教學(xué)措施鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點(diǎn)?？偨Y(jié)總之，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。了解女聲、童聲的演唱形式。朗朗上口，讓學(xué)生愛聽、愛唱。（3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。充分作好課前準(zhǔn)備。（三）創(chuàng)造探索音響與音樂（1）能夠運(yùn)用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（一）感受與鑒賞（1）感受自然界和生活中的各種聲音。通過鼓勵、表揚(yáng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初步了解民族歌、樂、曲的特點(diǎn)，能通過欣賞、演唱、發(fā)揮想象力表演。把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐。學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。五、教學(xué)措施落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)。根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。兩個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。識讀樂譜（1）認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。四、教學(xué)重難點(diǎn)從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌，教育學(xué)生要熱愛大自然，要保護(hù)環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠(yuǎn)看見春天。（二）表現(xiàn)（1）參與各種演唱活動。二年級的大部份學(xué)生對音樂課比較感興趣，上課也較認(rèn)真。通過演唱，增強(qiáng)環(huán)保意識，增進(jìn)自然常識，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想。第四篇：小學(xué)音樂二年