小學音樂二年級下冊教學計劃(文件)
【正文】 揚長避短，使學生學有所得，學有所長。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。學生們的唱歌習慣有所好轉，但聆聽的習慣不盡人意,總對有一點熟悉的歌曲自然地哼唱出來。兩個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。（4）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。能夠對指揮動作及前奏作出反應。識讀樂譜（1）認識簡單的節(jié)奏符號。（2）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。創(chuàng)作實踐（1）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。方法：示范：教師示范、學生模仿。根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。教育學生懂得團結友愛、助人為樂的道理。四、教學重難點從聆聽有關“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠看見春天。（2）能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。（4）能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。（二）表現(xiàn)（1）參與各種演唱活動。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。他們不能長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好；但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的，大多數(shù)能簡單地描繪出歌曲的意境，比較容易聽出樂曲的速度、力度與情緒的變化。二年級的大部份學生對音樂課比較感興趣，上課也較認真。教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性的基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。鼓勵、表揚法。認真按照教案上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。通過演唱，增強環(huán)保意識，增進自然常識，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想。愛祖國、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現(xiàn)。感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用，聽辨音的高低并會模唱。但還需要進一步系統(tǒng)地學習，以獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解。第四篇：小學音樂二年級下冊教學計劃小學二年級音樂第二學期教學計劃一、班級情況分析：二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣對音樂也不例外。因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。不斷提高科學文化和教育理論水平。啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。每名的學生情況大同小異，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，并參與表演。要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。采用多種教學手段，提高教學藝術性。1通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，
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