【正文】 成。有興趣參加數(shù)學活動。哪么啊有其他的方法來為小動物設(shè)計新衣？嘗試用小、中、大的規(guī)律來給小動物設(shè)計新衣。規(guī)章律。四、說活動準備活動準備是為完成具體活動目標服務(wù)的，同時幼兒是通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的。（1）操作學習法。于是我讓孩子們分組練習，反復體驗以突破難點。特別是前面說的時候，他們好像都懂了。咦，誰來啦？（小白兔）今天小白兔到我們?。?）班想請大家?guī)鸵粋€忙,讓張老師來問一問。活動準備：電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。三、神秘禮物。）活動建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。這里缺了兩個珠珠，我們來把它補上去，好嗎？請一名幼兒師范。按形狀分類。請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。小白兔：今天是我媽媽的生日，我要去幫媽媽買一條項鏈，你們幫我一起去挑一條漂亮的項鏈送給我媽媽，好嗎？二、集體活動。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。四、交流小結(jié)，收拾學具?；顒訙蕚洌航叹邷蕚洌盒“淄猛媾家粋€，彩色項鏈（3條），小星星。和小朋友一起找其中的規(guī)律。這是重點，也是難點。學法蒙臺梭利說過：“我聽了，我就忘了。情感：體驗在實際操作中的成功和愉悅感。本文擴展閱讀：規(guī)律，是一個漢語詞語，拼音是guī lǜ，意思是自然界和社會諸現(xiàn)象之間必然、本質(zhì)、穩(wěn)定和反復出現(xiàn)的關(guān)系:【law。今天森林里要開舞會，很多小動物們都要去參加。小羊、小豬、小狗都在發(fā)愁？為什么呀？它們有沒有漂亮的花衣服？二、引導幼兒相互討論，利用桌上的材料來幫小動物按排序規(guī)律來設(shè)計新衣服。regular pattern】。三、說活動重點、難點《指南》明確闡述了幼兒園數(shù)學教育的目標是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”。我看了，我就記住了。教師：小熊家真漂亮。然后再請小朋友們用雪花片來按規(guī)律排序，自己設(shè)計一些規(guī)律來排序。學具準備：“小星星”。寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）有益的學習經(jīng)驗:一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍色包裝的三角形餅干（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結(jié)果。，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。出示項鏈，這條項鏈是什么顏色的？（紅色、綠色）紅珠珠、綠珠珠是怎樣排列的？原來這條項鏈是紅珠珠、綠珠珠一個隔著一個排列的。活動過程：一、做個餅干屋小員工。二、開心分餅干。師：這里還有一條項鏈，這條項鏈是什么顏色的呀？（紅、黃），它是怎么排列的？這條項鏈是紅珠珠、黃珠珠一個隔著一個排列的?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。三、體驗勞動和工作的快樂?；顒舆^程：一、導入活動，引起興趣。課堂上氣氛活躍，幼兒興趣很高。哪個寶寶來幫忙擺一擺呢？教