【正文】 信息網(wǎng)、數(shù)據(jù)廣播教學信息（VBI）、網(wǎng)絡教學輔導技術、雙向視頻教學和無限豐富的網(wǎng)上資源等進行遠距離教學，以及電話、電子信箱、網(wǎng)上輔導和平時作業(yè)等多種教學支持服務來達到教學目的。通過網(wǎng)絡教學平臺練。布置作業(yè)。這樣做的目的就是通過多個單元的反復訓練，逐漸培養(yǎng)學員的自學能力。5．民事訴狀：民事訴狀也叫民事起訴狀，是民事案件的原告人，在自己的民事權益受到侵害或者與他人發(fā)生爭議時，依據(jù)事實和法律，向人民法院提起訴訟，要求依法裁判所提出的書面請求。應用文文本語言體現(xiàn)出相同的語體特征，特別是在同一種類的公務文書中表現(xiàn)極為明顯，這種特征常常表現(xiàn)在不同內容的文章，使用的句式常常相同、使用的詞匯常常相同，使用的語氣相同。5． 寫作通報應該注意哪些問題？ 寫作通報的要求有以下幾點：（1）行文要及時。主題詞的排列要有一定的層次，一般第一層是體現(xiàn)公文內容特征的詞；第二層是代表公文歸屬類別的詞；第三層是體現(xiàn)公文文種的詞。第三篇：包頭廣播電視大學開放教育范文包頭廣播電視大學開放教育2007春文科各專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)實施意見“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點” 綜合實踐環(huán)節(jié)是整個教學過程的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是實現(xiàn)應用型專門人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。（三）成績評定與驗收社會實踐由指導教師給出初評成績（成績評定采用百分制），由包頭電大把關初審，省級電大驗收復審，中央電大抽查終審。畢業(yè)論文字數(shù)本科一般不少于6000字；?？撇簧儆?000字。（四）答辯根據(jù)有關要求，包頭電大起草答辯安排意見，組織答辯委員會和答辯小組。二、課程設置與教學管理（一）專業(yè)教學計劃中設置必修課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。文字教材、音像教材、IP課件、CAI課件等為主要教學媒體，文字教材為基本依據(jù)。政治學原理是行政管理專業(yè)的必修課。本課程4學分，課內學時72，開設一學期。本課程的教學目的，是使學生初步掌握社會調查研究的基本原理和基本方法，培養(yǎng)學生從事有關工作的能力。本課程課4學分，課內學時72，開設一學期。本課程主要采用傳統(tǒng)的課堂講授和研討、論文寫作相結合的教學方法。同時社會學也是一門應用性很強的科學，在制訂正確的社會政策，維護社會穩(wěn)定和繁榮、科學地解決社會問題等方面提供社會學的獨特視角。（3）限選課為專業(yè)必修課程，包括英語I（1）（2）、文秘管理與應用寫作。集中實踐環(huán)節(jié)不得免修。（二）管理模式分級管理中央電大和地方試點電大實行分級管理的機制。(二）教學實施過程授課聘請國內有名望的專家、教授擔任各門課程的主講教師，采用衛(wèi)星直播的方式授課，地方試點單位接收授課信息，并存儲在錄像帶中。集中輔導的次數(shù)一般一個月進行一次，不宜過多，還是以學生自主學習為主，而且每次輔導要記錄，以待檢查。因此建立一支有較高知識水平的教師隊伍，是實施遠程開放教育的重要保證。在以后的面授輔導中教師應主要以答疑解惑的方式進行而避免逐章講解。動態(tài)信息：傳遞有關文件、通知、教學活動信息、網(wǎng)上征求意見等。學生可根據(jù)自身學習需要，通過電大在線教學平臺，了解教學內容，并根據(jù)個人的實際情況，自主制訂學習計劃，選擇學習方式，確定學習內容，獨立練習、完成作業(yè)。評估工作要不斷在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進整體教學質量的提高?；刂魅斡删哂邢鄳屑壱陨霞夹g職務，能夠進行技能實訓指導的技術帶頭人擔任。其功能將通過電大在線教學平臺加以實現(xiàn)。集中輔導的次數(shù)一般一個月進行一至二次，不宜過多，還是以學生自主學習為主，而且每次輔導要記錄，以待檢查。集中性實踐環(huán)節(jié)分為專業(yè)見習、綜合實訓和畢業(yè)實習等。作業(yè)課程作業(yè)是形成性考核的一部分，每門課程都有作業(yè)，由地方試點單位的輔導教師批改，按百分制評定成績。CAI課件的形式有光盤版（CDROM），也有網(wǎng)絡版課件。輔導教師要根據(jù)教學內容與學生實際情況制定各課程的教學輔導計劃，指導學生擬定自主學習計劃，幫助學生合理安排學習進度，選擇合適的學習方法。綜合實訓，主要是結合所學專業(yè)，安排學生到物業(yè)管理公司進行有關崗位的上崗綜合實訓，增強從事物業(yè)管理工作的實際操作能力。在身體素質方面，身體健康，能精力充沛地工作。通過上述內容的學習，使學員對中國歷史文化有一個正確、完整的了解和認識，加深對所學專業(yè)課程的理解，并激發(fā)學生的民族自豪感和歷史責任感，及培養(yǎng)自力更生、奮發(fā)圖強振興中華的精神。本課程主要講授國際貿易理論、政策和組織的相關內容，具體包括：國際分工理論，國際市場價格，國際服務貿易，F(xiàn)DI和跨國公司，國際貿易政策，關稅措施，非關稅措施，貿易條約和協(xié)定，區(qū)域經(jīng)濟一體化和貿易集團，多邊貿易體制和世界貿易組織等。在對各門科學技術各階段主要成就的簡介中，以定性描述為主，以介紹科學技術成果為主，輔之以主要歷史事件和社會生產背景。人力資源管理是工商管理類、經(jīng)濟學類部分專業(yè)的選修課。本課程5學分，課內學時90，開設一學期。管理學基礎是工商管理類各專業(yè)方向的專業(yè)基礎課，計算機信息管理專業(yè)的專業(yè)方向課，以及相關專業(yè)的選修課。采取實習、社會調查、專題辯論及畢業(yè)論文等多種形式，不得免修。三、組織領導文科教學部全面負責綜合實踐環(huán)節(jié)的組織實施，各專業(yè)班主任協(xié)調配合。（3）審閱學生論文寫作修改稿，在修改稿中留下修改手跡，并提出具體修改意見和指導評語。畢業(yè)論文實行三稿定稿制，它的主要內容包括：論文提綱（200—300字）；論文題目；摘要；關鍵詞（3—5個）；正文（論點、論據(jù)、論證）；參考文獻（本科為角注，專科為尾注）。社會實踐活動結束之后，學生應獨立完成實踐報告。（√）9．XX市電信局關于安裝私人電話的公告。在寫通報中的處理意見時，必須注意政策，掌握好分寸，使處理決定與事實、政策相一致，做到合情合理，否則，既對當事人不利，又難于服眾。要注意兩點：一是要抓住案件關鍵，確定辯護思路。這就需要擺清事實，講透道理，實際上就是在做宣傳教育工作。3．計劃：是在一定時限內,為了完成某項任務或實現(xiàn)某種目標,事先制定的步驟方法措施,并用書面語言表達出來的一類文書的總稱。在根據(jù)教師列出的自學提綱進行先行組織的學習時，有的地方學員可以讀得懂，有的地方學員讀不懂，讀不懂的地方可以讓學員先做上記號，不必要花很大的精力，因為這些內容教師還要講。協(xié)同學習模式即通過開放教育專業(yè)課程的任課教師的先行組織，在班內設置協(xié)作學習小組，小組成員之間往往采用對話、商討、爭論等形式對學習中出現(xiàn)的問題進行討論，以獲得實現(xiàn)學習目的的最佳方法。教學過程中還應將知識點的講授與練習結合起來，一是可以趁熱打鐵，有助于學員加深對所學知識的理解和記憶；二是可以提高學員的學習效率，有利于學員解決“工學矛盾”，因為學員都是業(yè)余學習，一般是家庭的頂梁柱、所在工作單位的骨干，平時工作的壓力很大，加班、出差對有的學員來說是常事，業(yè)余要兼顧家庭生活的瑣事，還有必要的社會交際應酬，來上課的時間往往都是好不容易才擠出來的，所以講練結合提高課堂學習的效率，有助于減輕學員課后的壓力。這就給教師角色的轉變、課堂教學的開展和教學模式的設置提出了新的挑戰(zhàn)。各級電大和各開放教育學習中心有條件的，輔導教師應當使用多媒體電腦教室進行課堂教學，指導學員實名注冊后，利用電大在線教學平臺和各級電大網(wǎng)絡教學平臺一人一機進行網(wǎng)上練習，進入在線測試檢測學習效果。作業(yè)的形式有傳統(tǒng)紙介文字作業(yè)和電子作業(yè)兩種，教師在布置作業(yè)時特別要注意作業(yè)題目的代表性，按照學習進度布置規(guī)定次數(shù)的作業(yè)，使學員通過做作業(yè)更進一步地鞏固概念、理解理論，熟悉方法；也可以指導學生根據(jù)網(wǎng)上渠道發(fā)布的題目來完成作業(yè)，或布置課后完成單機版ＣＡ１課件的相關內容作為作業(yè)。開放教育專業(yè)課程的任課教師應指導學員掌握學習該課程必要的現(xiàn)代遠程開放教育學習基本技術，提高學員自主學習的能力。三、簡答題（每題5分，共30分）1．應用文的功用有哪些？（1）信息交流功用：在現(xiàn)代社會，應用文已成為交流信息的重要工具，它可以起到上情下達、下情上達、彼情我知、我情彼知的作用。（2）專業(yè)性應用文的語體特征還表現(xiàn)在具有很強的專業(yè)性。通報的時間性較強，寫作要及時迅速，以指導當前工作，否則，時過境遷就不能起到很好的教育作用。（3）要注意簡明性、準確性。加強綜合實踐環(huán)節(jié)教學工作的規(guī)范管理，對于推進素質教育，深化教學改革，切實保證教學質量，有著特別重要的意義。成績合格者取得3學分。畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進行文字打印及裝訂（在左側裝訂）。答辯委員會由3人以上組成，監(jiān)督檢查并解決答辯過程中出現(xiàn)的專業(yè)學術問題，對有爭議的答辯成績進行審議。統(tǒng)設必修課由中央電大統(tǒng)一開設，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標準。通過面授輔導、函授輔導、網(wǎng)絡教學、BBS、電子信箱、VBI、電話和雙向視頻系統(tǒng)、電視直播教學等多種形式提供學習支持服務。本課程講授馬克思主義政治學的基本觀點、方法和基本內容，旨在培養(yǎng)學生運用馬克思主義的觀點、方法及有關原理分析國內、國際政治現(xiàn)象的初步能力。開設本課程，旨在使學生系統(tǒng)地掌握常用應用文體文章的寫作理論知識和方法，提高學生在學習、工作和日常生活中實際應用各種文體文章的寫作能力。本課程教學內容包括理論與操作兩大部分，主要有：社會調查研究的基本原理、程序；全面調查和非全面調查；問卷調查法；訪談法；觀察法；文獻法；試點調查法；會議調查方法；資料的整理；調查資料的分析；調查報告的撰寫等。《公共財政學》是電大開放教育行政管理專業(yè)（?？疲┑囊婚T選修課。其目的在于既能夠系統(tǒng)地傳授國際貿易的理論知識，又能夠啟發(fā)學生積極思考，關注國際經(jīng)貿的發(fā)展，提高學習和研究的能力。學習社會學概論旨在面對社會主義建設中出現(xiàn)的各種矛盾和問題，應用社會學的理論和方法，來為解決這些問題提供理論和實踐的方法和解決的途徑。限選課由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱（或教學要求），并推薦教材，盡可能提供教學服務。本專業(yè)的專業(yè)見習安排2周（安排在第一或第二學期進行），綜合實訓安排4周（安排在第三或第四學期進行），畢業(yè)實習安排3周（安排在第五或第六學期進行），畢業(yè)作業(yè)安排5周（安排在最后一學期進行），重點培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。分級培訓，持證上崗。另外，中央電大還提供每門統(tǒng)設必修課程的電子版VCD光盤，也作為授課信息的存儲。答疑對于學生在學習小組、集中輔導中仍不能解決的問題，或很典型的共性問題，由輔導教師反映至中央電大的課程主持教師處（網(wǎng)絡答疑信箱提出/Email/電話/寫信方式），由中央電大的課程主持教師與課程的主講教師在網(wǎng)上教學活動時負責解答，解答的信息會及時在本專業(yè)的網(wǎng)頁上發(fā)布。一、對試點單位輔導教師的要求1． 專職輔導教師人數(shù)：省級電大各試點專業(yè)至少3人，其中副高職以上教師至少1名。最后一次面授輔導應安排出時間，根據(jù)考試大綱進行期末復習。通過網(wǎng)上討論園地和電子信箱向老師或同學提出問題，也可以參加網(wǎng)上討論會。開放教育試點已決定把“加強現(xiàn)代遠程教育全過程的監(jiān)控，進一步提高教學質量”作為人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點研究工作的突破口，開放教育試點的根本原則應是突出開放性在教的方面實行完全學分制，取消學年制，在教學服務及其時間上盡量開放，在學的方面，則應注意在整個教學過程充分發(fā)揚學員學習的自主性，應保證學員自主選課的可能。指導教師 ： 每個試點單位應保證2名以上本專業(yè)本科畢業(yè)或講師以上（含講師）職稱，并通過培訓的指導教師。E—mail：每位主持課程教師配有專門信箱，用于收集學生問題，適時答疑。該模式由網(wǎng)絡教學環(huán)境系統(tǒng)、學生在線學習系統(tǒng)、教師在線輔導系統(tǒng)等模塊組成。（2）面授輔導課由地方試點單位的專職或兼職教師擔任，選擇學生方便的時間安排學生到校集中講解、答疑，在集中輔導課之前，學生已經(jīng)在各自的學習小組中討論解決了一些學習疑難。輔導教師對作業(yè)和實驗報告的批改應有明確的標記（對或錯）、評語，并以百分制評定成績。自主學習課時至少是總課時的2/3。它力求通過對教學內容的多角度分解與細化，為學生提供利用計算機設備開展個體化、自主型的交互式學習，便于學生自主實施學習計劃，強化學生的自我練習與檢測。以往的教學是以教師教為中心的填鴨式教學形式，組班教學，面授占的比例較大，學生的自主學習能力差；改革后，實行“以學生個別化學習為主，教師輔導為輔”的形式，不組班教學，成立相對固定的學習小組，展開討論、實驗、教師輔導、答疑等活動，時間靈活，力求高效。專業(yè)見習，主要是結合物業(yè)管理專業(yè)涉及的內容，安排學生到物業(yè)管理公司見習，了解物業(yè)管理的基本流程，增加感性認識。在業(yè)務知識和能力方面，本專業(yè)采取現(xiàn)代遠程開放教育方式，理論與實踐相結合，使學生通過三年的業(yè)余學習，掌握從事物業(yè)管理職業(yè)所必需的專業(yè)基礎理論和基本職業(yè)技能；具有較強的分析問題、解決問題的能力，有相當?shù)慕M織管理能力，協(xié)