【正文】 算，這個市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？學(xué)生計算，教師板書。四、聯(lián)系實際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。我們的學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，是人才的搖籃。廣州保護白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。知道凈化空氣人人有責(zé)。針對這一問題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻呢？三、本課小結(jié)： 我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍天下呼吸到潔凈的空氣的。全班交流，教師提要求。教學(xué)難點：使學(xué)生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生活實際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動保護環(huán)境的良好社會意識和社會責(zé)任感。生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。九、制定環(huán)保措施學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法）。五、進行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性。從而使學(xué)生正確認識城市廢棄物的同時，養(yǎng)成熱愛大自然、保護環(huán)境的良好情操。“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。教師給學(xué)生做一個實驗： 用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化？老師可以針對這個實驗談?wù)勚鷦榆囄矚獾奈：τ心男浚ㄖ掳?，也有的說兒童吸入后導(dǎo)致血鉛升高。給這些同學(xué)頒發(fā)環(huán)保小衛(wèi)士章。同學(xué)們，你們知道“世界環(huán)境日”是每年的哪一天？（6月5日）主持甲：環(huán)境保護已被公認，對人類有直接的重要性，關(guān)系到人類的生存，人們的環(huán)保意識逐漸提高，許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：這是什么？當(dāng)你面對地球儀,呈現(xiàn)在眼前的大部分顏色是什么？地圖上的藍 色代表什么？是呀,地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。板書：走可持續(xù)發(fā)展之路1．人口、環(huán)境、資源問題人口、環(huán)境、資源問題，其實質(zhì)都是發(fā)展問題。3．體會人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。（2）、“變廢為寶”巧手大賽學(xué)生分組活動，收集廢舊物品，下節(jié)課利用廢舊物品制作手工藝品，在班內(nèi)評展。分類回收垃圾，使其變廢為寶，鍛煉學(xué)生動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。⑤了解附近的“一次性”用品的污染情況。網(wǎng)絡(luò)組搜尋關(guān)于一次性用品的介紹和評價，每組分工寫一篇對使用一次性用品的思考。這還沒有完，還要經(jīng)過紫外線消毒殺除大腸桿菌，然后就可以出場了，不過還不可以喝，只可以澆花，洗衣服??或流入河流當(dāng)水再和河水融合后，把水取出，然后再經(jīng)過處理后，燒開就可以用了。水質(zhì)是如何被污染的？閱讀課文。所以現(xiàn)在，我們就一起來討論一下，我們作為小學(xué)生，在節(jié)約用紙方面可以做些什么呢？ 生：?？炊滩闹械钠渌鼒D片的意思，交流誰做得對，誰不對？該怎么做？（3）全班交流。避免汽車尾氣污染。孩子們看著長者們以實際行動保護環(huán)境的舉動而長大成人。一頂蒙古包只需要40峰駱駝或10輛雙輪牛車就可以運走，20小時就能搭蓋起來。大多數(shù)的蒙古人終年趕著他們的山羊、綿羊、牦牛、馬和駱駝尋找新的牧場。引導(dǎo)學(xué)生閱讀典型案例，調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題，分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。二 探求新知：猜想動物為什么要穿越馬路？（遷徙、公路切割了動物的生活區(qū)域）交流：人和動物應(yīng)是什么關(guān)系？為什么？人們的哪些習(xí)俗與保護動物有關(guān)？你認為應(yīng)怎樣保護動物不受傷害？你了解到哪些保護動物的典型事例？我們能為保護動物做出哪些實際行動？做保護動物的小衛(wèi)士。%。，能把整頁寫滿的學(xué)生，占調(diào)查人數(shù)的35%。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課你有什么收獲？五、板書設(shè)計 一次婚禮變浪費、污染——節(jié)約、環(huán)保5我的環(huán)境我愛護教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得在環(huán)境保護方面我國與日本的巨大差別。教師總結(jié)：我們的生命中，過1分鐘就減少1分鐘的壽命，珍惜是從點滴做起的。增強學(xué)生保護動物的意識。課件出示節(jié)約用水及節(jié)水標(biāo)志（誰知道節(jié)水標(biāo)志的意義的）請各小組匯報課前調(diào)查的家庭、學(xué)校、社會上有哪些浪費水的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣做？做為地球的小公民，我們能為節(jié)約用水做些什么？請你寫出節(jié)水方案現(xiàn)在給大家一個機會，看哪個小組能根據(jù)浪費水的現(xiàn)象制定出切實可行的節(jié)水方案來。找一塊大硬板紙，切割下一個個小塊。二、交流：我一天要用多少水？從早上到晚上，我們在哪些地方需要用水？學(xué)生交流：1）早上刷牙，洗臉，喝水，燒飯等；在學(xué)校還要洗手，洗臉等；2）晚上回家要喝水，洗手，吃飯，洗澡，刷牙等?？赐队埃何骷t柿蘿卜蕉人狗注：投影上的黃色部分表示水所占的比例。第二課時教學(xué)過程：一、宣布活動規(guī)則：用“擊鼓傳花”的形式進行游戲，花在誰手上，誰就去翻開小窗戶！二、游戲開始：三、談?wù)動螒蚝蟮母惺埽后w會到游戲的快樂，更要感受到水的重要性。增強學(xué)生保護動物的意識。教師總結(jié)：動物和人類一樣是自然界的重要成員，是地球上共存的生命，人類應(yīng)該與他們和諧相處，積極保護他們不受傷害。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)對孩子們進行環(huán)保意識的思想教育，爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)方法：談話、交流 教學(xué)過程：一、談話引入：人們的生活離不開環(huán)境，環(huán)境的好壞直接影響到人們的身體健康和生活質(zhì)量。二、對上述資料你有什么感想？三、紙是怎樣造出來的？說說看。轉(zhuǎn)化思想、培養(yǎng)品質(zhì)。男子多戴藍、黑、褐色帽或束紅、黃色頭巾；女子盛妝時戴銀飾點綴的冠，平時則以紅、藍色布纏頭。包門小，朝南或朝東南。牧區(qū)縮小之后，有些草地超載嚴重，植被同樣受到破壞，也會導(dǎo)致土地沙化，這些都會破壞生態(tài)平衡，致使生態(tài)環(huán)境惡化。必然使其將崇拜蒼天，崇拜大地，崇拜祖先，同樣也是蒙古游牧民的民族精神，心理與審美價值取向的一個心靈象征。能自覺愛護我們生活的環(huán)境，、能為愛護環(huán)境做力所能及的事情。３、匯報交流。《污水變清》教案 教學(xué)目的。我國水資源比較貧乏，我們要科學(xué)地、合理地開發(fā)利用水資源，保護水源不受污染。一路走過來，我看到了好多平時都不知道的機器，經(jīng)過這些復(fù)雜機器的運作，污水漸漸變成可以用來澆花、洗東西的水。如今，雖然環(huán)保理念已經(jīng)日漸深入人心，可生活中環(huán)保行為的落實卻往往不盡人意。網(wǎng)絡(luò)組任務(wù)：網(wǎng)上查閱資料、豐富知識 ⑴什么是“白色污染”？⑵一次性發(fā)泡餐具究竟有哪些危害？ ⑶不可分解的塑料制品對環(huán)境構(gòu)成的巨大危害？ ⑷為什么說“一次性物品”浪費了大量的能源和資源？ ⑸什么是人類的可持續(xù)發(fā)展？ ⑹國家的相關(guān)政策、法規(guī)。給垃圾找個家?guī)煟哼@些垃圾不但會影響我們生活環(huán)境的美觀，還會影響我們的健康，我們可以給垃圾找個家嗎？學(xué)生分組討論、匯報。（課件出示）那么我們這里加了引號的“牛皮癬”指的是什么呢？ 張貼于城市大街小巷的非法廣告。教學(xué)設(shè)計一、設(shè)置疑問，導(dǎo)入新課地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護這些生命得以成長的本源；她蘊藏著一切現(xiàn)代文明；她象征著我們最本質(zhì)的財富。出示材料：努力構(gòu)建社會主義和諧社會，是黨和國家根據(jù)新世紀、新階段我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點所提出的目標(biāo)和任務(wù)。下面我們一起來動手做一做，體驗一下淡水資源的珍貴。日 180000千克 180噸 月 5400000千克 5400噸 年 65700000千克 65700噸“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”學(xué)生說說自己的想法。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學(xué)校而感到自豪。1989年至1995年，四川省先后對400多條小流域進行重點治理，達到了給荒山“梳妝”，讓河流變清的目的。人人行動起來，保護我們的學(xué)校，保護我們的家園。四、課后拓展和實踐活動：調(diào)查學(xué)生家中用助動車的有多少？ 教學(xué)反思：第六課汽車尾氣一、教學(xué)目標(biāo)：通過活動，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強環(huán)保意識。交流建議：a、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。教學(xué)過程：一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實際舉例。動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。制定環(huán)保措施并實行。四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性。教學(xué)反思：第七課城市的固體廢棄物 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會危害。日735000千克735噸月22050000千克22050噸年264600000千克264600噸“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。在今后的日子里，同學(xué)們一定會說得到，做得到，是不是？那看誰首先爭得環(huán)保獎?wù)略趺礃?？同學(xué)們齊聲說：“好！”三、活動總結(jié)：主持甲：同學(xué)們，我們班中哪些同學(xué)在愛護地球、保護地球方面做得比較好呢？指名說一說。世界上越來越多的人投入到保護環(huán)境的行列中。地球自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等?；顒訙?zhǔn)備：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理垃圾的。那么，請同學(xué)們課后認真思考一下，為保護環(huán)境、節(jié)約資源，我們可以做些什么呢？實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略一、我們共同的家園 1．我國的資源國情2．正確處理人與自然的關(guān)系二、走可持續(xù)發(fā)展之路 1．人口、環(huán)境、資源問題2．實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學(xué)發(fā)展觀 教學(xué)反思：第二課地球上的水 教學(xué)目標(biāo)：知道地球上水的分布，了解人類是離不開水的；從實例中感受到水的珍貴，自覺保護水資源，自覺地節(jié)約用水；珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。人們承認面臨著嚴重危機，但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路。2．認識科學(xué)發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關(guān)系的能力。拓展（1）、把校園垃圾送回家讓學(xué)生課下把校園里還沒內(nèi)有回家的垃圾送回家。給垃圾找“家”教案 教學(xué)目標(biāo)：了解自己家中的生活垃圾，使學(xué)生產(chǎn)生收集垃圾意識。，你們覺得超市取消免費塑料袋行得通嗎？（Ⅱ）農(nóng)貿(mào)市場隨機抽取肉類、水產(chǎn)類、蔬菜類、家禽類等不同攤位每天使用塑料袋的使用情況，再做推測，了解本地農(nóng)貿(mào)市場每天使用塑料袋的情況。以學(xué)生實踐調(diào)查為主，各自進行調(diào)查活動。二次沉淀池會把沒有去除的污泥去除。我國的水資源是比較緊張的，節(jié)約用水，保護水源不受污染是關(guān)系到子孫萬代生存的大事。也因為亂砍亂伐，造成水土流失，洪水肆虐，河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去，城市鄉(xiāng)村都變成了一片汪洋，莊稼毀了，房子踏了，有些地方還出現(xiàn)了泥石流，壓垮房屋，活埋一些躲避不及的人，大樹爺爺看到森林被大量砍伐后，帶來了這么嚴重的后果，多么傷心呀！孩子們，聽了大樹爺爺?shù)倪@個故事，你想說些什么？總結(jié)：浪費紙張就是破壞森林，要想保護森林，保護環(huán)境，保護我們地球媽媽，我們可以從節(jié)約用紙做起。（2）小組合作。二、探究新知：組織學(xué)生對一次婚禮進行調(diào)查：都會引起哪些環(huán)境污染？通過訪問的形式，算一算大約會浪費多少錢？有沒有可以預(yù)防的好辦法？三、環(huán)保金點子同學(xué)們在班內(nèi)集體交流，你們設(shè)想的一舉兩得的“意義婚禮”組騎自行車的集體婚禮。人類文明告知我們游牧民的孩子從出生之日起就熱愛大自然，他們認為我生的土地像金子，哺育我的水像神水。架設(shè)時將“哈納”拉開便成圓形的圍墻，拆卸時將哈納折疊合回體積便縮小，又能當(dāng)牛、板。蒙古包是許多蒙古人的日常居住地。教后記：“游動”的蒙古包 教學(xué)目的：認識和理解游牧民的生活方式。教師讀“生活在線”。，能把整頁寫滿的學(xué)生，占調(diào)查人數(shù)的35%。教學(xué)重、難點：樹立節(jié)約意識、不浪費紙張 教學(xué)方法：小組合作、自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小學(xué)生用紙調(diào)查資料 教學(xué)過程：一、小學(xué)生用紙調(diào)查，99%的學(xué)生讓家長重新掏錢買自己喜歡的作業(yè)本使用。組可以在婚禮的那天植下“婚姻樹”非常有意義。全班交流。懂得如何保護動物。四、了解水污染情況及處理方法：就這一點點可以利用的淡水還被不同程度地污染了匯報一下你所了解的我們周圍的水污染情況(學(xué)生匯報展示照片)我們再來看一組錄像，看看水污染所造成的危害(播放“水污染的錄像”)看后你有什么想法？我們能為治理水污染做些什么？五、進行節(jié)約用水教育：我們生活在魚米之鄉(xiāng)，不缺水，所以在生活中經(jīng)?？吹嚼速M水的現(xiàn)象生活中洗手打肥皂的時候，有些人不關(guān)水龍頭，讓自來水白白的流走了，我們來統(tǒng)計一下洗一次手流走多少水，洗一次手大約20秒，我們用雪碧瓶來收集做體驗活動，說一說你的感受。第一課時教學(xué)過程：一、課前游戲：《快樂翻翻翻》準(zhǔn)備：一）、先做有活動窗格的大板子。三、師總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，布置下課時的任務(wù)（一人一天用多少水？）第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)第一課時內(nèi)容，認識到生活離不開水。香出示：一個體重是36千克的小朋友，如果身體失去所有的水分，體重就只有12千克啦！四、學(xué)習(xí)兒歌《水的用處大》P19五、興趣拓展：畫一些有