【正文】 要角色畫在紙的中間，鼓勵幼兒大膽添畫，表現(xiàn)動物形象，大膽設(shè)計(jì)畫面。師： 經(jīng)過蝦公公的提示后，小蝌蚪又繼續(xù)往前游。師：這一次小蝌蚪又會對烏龜說什么呢？烏龜又會怎么回答小蝌蚪呢?幼：會叫烏龜媽媽，媽媽……師：恩，它們是這樣對話的嗎？讓我們再來聽一聽。通過師幼互動，幼幼互動，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時運(yùn)用多媒體課件突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。讓幼兒注意畫面安排，注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系。小朋友，故事講完了，請小朋友把故事里的事畫給老師和其他小朋友看好嗎？不要忘記故事里講到的地方，是哪里？（在池塘里）那里有什么呀？（有水草、荷葉、荷花，還有各種小魚……）更不要忘記小蝌蚪是去干什么呀？（找媽媽）……幼兒作畫：教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒安排好畫面，注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，讓幼兒回顧故事，自己來解決問題，變幼兒被動求知為主動求知，培養(yǎng)了幼兒的綜合判斷能力。嘗試用完整連貫的語言清楚地表述畫面內(nèi)容，并鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表演故事。好孩子，到前面去找吧！師：哦!小蝌蚪又認(rèn)錯媽媽了，誰能來說一說小蝌蚪為什么會認(rèn)錯媽媽的？ 幼：因?yàn)轸~媽媽說過它們的媽媽肚皮是白色的，而螃蟹媽媽的肚皮就是白的。它們說說話就變成了好朋友，母雞媽媽來找小雞了。交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。二、強(qiáng)調(diào)突出大班幼兒內(nèi)部動機(jī)的激發(fā)激發(fā)內(nèi)部動機(jī)需要捕捉來自幼兒的真實(shí)的問題和需要，關(guān)鍵不是“要我記”而是“我要記”，轉(zhuǎn)化為孩子自主學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)。四、交流分享按角色畫面進(jìn)行歸納，比較討論哪些小土坑里的水多?；顒訙?zhǔn)備：小蝌蚪找媽媽故事插圖磁鐵蝌蚪，有池塘背景的磁板鉛畫紙、黑色炫彩、小毛筆、清水缸 活動過程:一、欣賞討論看看說說我們排列的小蝌蚪隊(duì)伍。師：前幾天我們聽了故事《小蝌蚪找媽媽》，這個故事講了小蝌蚪在干什么？它是怎么去找媽媽的？幼：它在找媽媽。幼：它們先遇見了鴨媽媽，鴨媽媽說“我不是你們的媽媽，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬有大”。（感受畫面中小蝌蚪有前有后，有上有下的靈活排列）確定故事的插圖。按角色運(yùn)用故事語言講述故事概況。三、以幼兒生成的問題為抓手層層推進(jìn)引出從“萌發(fā)經(jīng)驗(yàn)”“建立經(jīng)驗(yàn)”“分享經(jīng)驗(yàn)”的3個階段，即先要了解幼兒的特點(diǎn)是什么通過哪些手段和方法幫助孩子建立經(jīng)驗(yàn)從而最終推向孩子達(dá)到自主表達(dá)的三個階段。我們可以把這個故事分成六幅畫。小蝌蚪們看見了就想起了自己的媽媽，但是小蝌蚪們不知道自己的媽媽張什么樣？所以啊？他們想了個辦法，發(fā)出了一張尋人啟事，讓我們來看看尋人啟事上寫著什么，上賣弄寫著：我是小蝌蚪，我非常想念我的媽媽，可我不知道我的媽媽是誰？它在哪兒？我聽說大四班的小朋友是最聰明的，請你們幫我一起找找媽媽吧，你們愿意幫這個忙嗎？幼：愿意！師：恩，你們都是有愛心的好孩子呀！那讓我們一起來幫小蝌蚪找媽媽吧?。ǘ?、教師分段說故事，師幼互動，幼幼互動。師：對于螃蟹媽媽的回答，小蝌蚪又是怎么有禮貌的說的？ 幼：謝謝您，螃蟹媽媽！師：恩，我想請幾位小朋友上來表演一下小蝌蚪，其余小朋友和我一起表演螃蟹媽媽。三、說活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：嘗試用完整連貫的語言清楚地表述畫面內(nèi)容，并鼓勵幼兒創(chuàng)造性地表演故事。在次看課件了解青蛙的生長過程并讓幼兒通過肢體來表示小蝌蚪到青蛙的成長過程。講評：結(jié)束后，將幼兒的圖畫張貼起來，讓幼兒觀看和相互學(xué)習(xí)。第五篇：小蝌蚪找媽媽幼兒園大班美術(shù)活動教案《小蝌蚪找媽媽》大一班美術(shù)活動教案【活動目標(biāo)】：請幼兒把故事中的一個情節(jié)畫成一幅畫，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。四、說活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備：故事錄音帶、課件、圖片五、說教法方法：本次活動教學(xué)，以幼兒指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)故事內(nèi)容的特點(diǎn)，創(chuàng)建了“多向互動、合作探究”的主體教學(xué)模式。師：這又是誰?。坑祝簽觚?。好孩子到前面去吧！師：恩、ｘｘｘ小朋友說的真棒！那么下面我想請位小朋友們來扮演一下小蝌蚪的角色，我來扮演蝦公公。這六幅畫應(yīng)該怎么畫呢？第一幅：青蛙媽媽生的卵變成了許多小蝌蚪，第二幅：小蝌蚪向鴨媽媽打聽它們的媽媽在哪里，第三幅：小蝌蚪認(rèn)大魚做媽媽，第四幅：小蝌蚪認(rèn)烏龜做媽媽，第五幅：小蝌蚪認(rèn)大白鵝做媽媽，第六幅：小蝌蚪高興地打到了