【正文】 來時那么調(diào)皮了，上課也能認(rèn)真聽講了，不像剛來的時候一分鐘都坐不了，老師和小朋友越來越喜歡她了。這就要求我們敏銳地察覺到幼兒隨時出現(xiàn)的探究興趣和關(guān)注的事物，生成不斷深入的科學(xué)探索活動。有了明確的目標(biāo)，我們就可以有的放矢地選擇和設(shè)計科學(xué)教育的內(nèi)容，有條不紊地開展科學(xué)教育。猜謎就是智力游戲的分割。經(jīng)過半年的接觸和觀察，我更進(jìn)一步的相信這句話的真理性。我們班有幾個孩子一度讓我覺得頭疼，幾門功課學(xué)起來是油鹽不進(jìn)。只要認(rèn)識到它的趣味性,并能順利開展的話,其成效回應(yīng)是令人喜悅的。我們的目標(biāo)也許不是最好的，但卻是最容易實現(xiàn)的。大班科學(xué)教育隨筆5對于大班的孩子來說應(yīng)該有一定的生活自理能力，可是我剛接任大班時，孩子們玩玩具弄得滿地都是，課本我今天找不到了，后天他找不到了，跳繩隨玩隨扔，日?；顒痈愕脕y七八糟。其實，孩子的調(diào)皮也是另一種美，相信孩子，我們應(yīng)該用愛的目光和行動去幫助他、改變他，相信他們會健康、快樂的成長為參天大樹。上課的時候，我教孩子正確的坐姿和握筆姿勢。教師要充分發(fā)揮科學(xué)的魅力，巧妙地組織科學(xué)教育活動，激發(fā)幼兒對幼兒對科學(xué)的好奇心和探索欲望，引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的探究方法去探究問題，解決問題，體驗“科學(xué)”的樂趣，培養(yǎng)一定的探究科學(xué)的情感與認(rèn)知能力。其實有一定的難度,它需要對某種事物的特征有較深刻的認(rèn)識,所以在猜謎活動前夕,我們一般先在日常活動中有意無意地讓幼兒熟悉一下,了解了它的特點,使其對所猜的謎語有個概念性的印象,這樣在游戲時稍加引導(dǎo)回憶就可以了?；蛟S有時候我太急功近利了，弄得自己和孩子們都很無措。我覺得我們的幼兒園科學(xué)教育活動要根據(jù)社會的需要、幼兒